英语考试实用答题技巧方法.docx

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1、英语考试实用答题技巧方法英语考试实用答题技巧1.时间控制：一般分三块：第一块，听力20分钟，语法10分钟，共30分钟。第二块，完型填空20分钟，阅读理解35分钟，共55分钟。第三块，翻译10分钟，写作20分钟，共30分钟。还剩下5分钟用于检查试卷。2.听力部分：卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快速浏览题目，了解材料的大概内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会提高。对听到的数字，如年代、年龄、人数等，应随手记下，以免遗忘。如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只能使损失更大。3.完形填空：读两遍为宜，第一遍通读全文，了解总的意思，从而不会造成大的偏差，第二遍再填词。有困难可

2、用排除法，意思为主，语法为辅。4.阅读理解：对长的，可以先读题，带着问题找答案。一边读一边将认为重要的部分划下来，这样做题容易快速找到依据。把握文章的主要意思，作者的态度是回答难题的关键。5.翻译题：读题后首先考虑大结构，提示的词或词组一般必须用上，译不出的词或词组，试着以简单、明确的方式来替代，译出基本意思就行，尽量不要空着。译完后要核对原文。6.写作：审题、构思花五分钟左右，写花十五分钟左右完成。要有自己的中心思想。仔细审题至关重要，不要忽略任何一个词，关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。用从句。用简单、熟悉的语言来写最好，尽量避免语法错误。书写尽量工整，可以给阅卷老师良好的印

3、象。英语考试答题技巧参考第一部分、职称英语词汇选项词汇选项题一共15个小题，每题1分。这种题型就是在当中给你找出一个单词划横线，在A、B、C、D四个选项当中，选出划横线的同义的单词。中大职称英语教学总监王琳老师表示，这道题相当于给考生送分，词汇选项对于全国职称考试来说都不是什么难题，词汇选项题是整个卷面当中最简单的题型。针对此题型给大家的建议是会的可直接就选;不会的要马上查字典，要查英英()部分。一定要掌握好(精讲班所讲的)方法与技巧，确保15分全部拿到。第二部分、职称判断职称英语考试侧重阅读，阅读判断一共7题，每题1分，这是难度相对比较大的题，一般在书外选考题，考生一般在这道题丢分较多，因此

4、，王老师提醒考生，在考试时，考生不要把主要精力放在这道题上，可以先做阅读理解。建议考试答题时先不要看短文，要先快速浏览(短文后的)七个小题，先画出信息词更加明显的题。按信息词快速回到短文，找到对应位置再加以判断。第三部分、职称英语概括大意与完成句子概括大意的分值是8分，这类题主要考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题;短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。第四部分、职称英语阅读理解总结，这道题一共15

5、题，每题3分，相对比较容易。考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。第五部分、职称英语补全短文补全短文的分值是10分，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。提醒广大考生，这道题要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。第六部分、职称英语完形填空15个空，每空一分，考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。英语考试答题技巧方法一、听力1、抓紧时间，提前审题，中考英语答题技巧。(倒读题：表格题-听短文

6、题-其他题目时间来得及)2、沉着答题，分析听力要点。3、不要恋战。万一没听懂就放过，稍后再来作答。4、仔细检查，理顺逻辑关系。-短文理解5.表格题要先预测填词类别，填词时，来不及写完可以先写首字母。二、单选题：排除法，注意陷阱题，仔细阅读到尾，分析考什么点下面选择一些具有代表性的题目，结合学生运用常规思路而经常出现的知识陷阱分析如下，供同行们借鉴，以求突破思维定势，增强解决问题的能力。Heiswaiting_thebusstop.A.atB.forC.inD.to【分析】一些学生受词组waitfor的影响，每逢看到wait，就不假思索地选择B。实际上，waitfor后跟宾语人或交通工具，不跟地

7、点作宾语。故正确答案为A。Therearealot_peopletodaythanyesterday.A.ofB.mostC./D.more【分析】学生看到此题，就会误认为该题是考查固定搭配alotof，从而选A。如果我们仔细分析一下题干便可知，此句中包含连词than引导的比较状语从句，是个比较结构，排除A、C项，B是最高级，也应排除，故正确答案应为D。本题实质是考查副词alot修饰比较级more，意为多得多。ImsorryIcannothelp_thework.A.tofinishB.finishingC.finishedD.tofinishing【分析】一些学生由于受cannothelpd

8、oingsth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响，毫不犹豫地选择了B。然而，只要仔细分析一下句子，根据句意，对不起，我不能帮忙完成这项工作。就可知道正确答案为A。cannothelptodosth表示不能帮助做某事，这时，help后的不定式可带to也可不带to。4.-Wouldyoulikesometea，please?-Yes.Iprefertea_sugar.A.toB.forC.withD.of【分析】从句意可知：你想喝些茶吗?是的，我喜欢加糖的。因此，正确答案应为C。学生易受固定搭配pre-fer.to.(喜欢而不喜欢)的影响而错选A。Chinaislargerthan_country

9、inAfrica.A.anyotherB.otherC.othersD.any【分析】此题是考查比较级句型，很多学生容易误选A，因为比较级+anyother+名词这一比较模式在学生的思维中已成定势，印象颇深。但此题中，中国不是与同一大洲-亚洲的其他国家相比，而是与非洲的国家进行比较，无需排除自身这个比较对象，不必加other一词。故本题选D。Thererelittleorangesinthebox，_?A.arethereB.arentthereC.aretheyD.arentthey【分析】此题考查therebe的反意疑问句，由于little出现在句中，所以学生总是认为这是考查little表

10、示否定意义的用法，很容易误选A。我们知道，little表示否定意义时，修饰不可数名词，而本句中little后为复数名词oranges，little在句中意为形体小的，表示肯定意义，句意为：盒子里有小桔子。根据前肯后否，前否后肯的原则，本题应选B。Petermakesabike_ontheroad.A.rideB.torideC.ridingD.rides【分析】在主动语态中，make后面的不定式要省略to，于是学生选择了A。学生应注意到，make只有在表示使;让之意时，后面的不定式才能省略to;而表示其他意思时，则不能省略to。依据题意，此处make表示制造，因而选B。Howdeepisthe

11、hole?-Itis_.A.fourmetredeepB.fourmetresdeepC.four-metre-deepD.four-metres-deep【分析】此题问句：这个洞有多深?答句：有四米深。答案应选B。因为表示物体的长、宽、高，其句式为数词+名词+形容词。学生极易误选C，主要是受four-metre作定语用，修饰名词的影响，此处deep是形容词，不符合语法。Thedoctordidallshecould_thepoorgirl.A.helpB.helpedC.tohelpD.helping【分析】做题不细心的学生根据情态动词后面跟动词原形的思维定势而误选了A。但此句中的sheco

12、uld是定语从句shecoulddo的省略式，其后的不定式在主句中作目的状语。故正确答案为C。三、完形填空应考策略：1、通读全文，掌握大意。通读全文掌握其大意是正确解答完形填空题的前提和基础。遇到空白处，意思不太明白时，不要过于纠缠，应跳过去。读完全文，文章大意自然会渐趋明朗。要防止未读完全文时，就急于答题，或者死死抓住某一空不放，导致只见树木，不见森林的错误，甚至从这一步起，误入歧途，造成对全文的错误理解。2、首尾相顾，易处着手。读完全文，掌握大意后，就可凭对全文的理解，选出自己有把握的选项，留下拦路虎，攻下容易点。在这一部分要注意文章的首句，又要注意尾句;注意前一句，又要注意后一句。首句、

13、尾句往往对全文起统领或总结作用，而前后句之间互相提示，互相印证，使全文脉络逐渐清晰，逻辑逐渐明朗，从而形成从容易处包围难点，逐个消灭拦路虎。3、精斟细酌，突破难点。对于难点，需要在前面的基础上，从意义上思考，从词义上辨异，从语法上分析，从搭配上考虑，从前后文的行文来斟酌，从前后文的互相暗示上领悟。4、重读全文，核对答案。答案初选完毕，要把相应的选项带入文中再读一篇，看行文是否流畅，意思是否明了，逻辑是否严密，用词是否准确，再根据情况进行调整或定案。四、阅读理解应考策略：阅读理解的解题步骤一般可分为四步：1、粗读思考题，明确考查重点。中考阅读理解的短文一般有五道选择题。浏览一遍试题的好处在于阅读

14、短文时能有的放矢，把重点放在需要考虑的内容上，这样既节省时间，又提高答题的准确率。2、通读阅读材料，掌握材料的主旨大意。通常采用速读法。阅读速度的快慢因人而异，关键要尽快掌握全文大意，为寻求正确答案打下基础。在这一环节上，要快速，阅读时不能因某词受阻而停顿下来。对于一时不能理解的词句，不必担心害怕，读完全文后，这些词句的含义很可能就随之领悟了。此外，停顿的次数越多，对文章的整体印象就越模糊;停顿的时间越长，某些暂时记住的细节和事实也就越容易遗忘。但正确的快速通读，既不能盲目求快，也不能像精读那样字字句句都要彻底理解，而应在了解大意的前提下，有所侧重地尽快读完全文。3、仔细审题，分析材料中有关内

15、容。审题的过程便是考生明了试题要求的过程，它是回答问题的前提。解题要先易后难，先答考查具体事情题目，后做考查深层理解的题目。短文中的首段，尤其是开头第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意图，多看一遍这些部分，有助于提高答题的速度和准确率。4、复读文章，最后确定答案。复读的目的是核对答案与短文的整体是否相符，发现问题，斟酌改正。尤其对于深层理解的题目，原文往往没有提供直接或间接的答案，考生必须仔细斟酌，复读文章，敲定最后答案。可运用先读题后看文章的方法。还原文章要抓衔接点，注意文章写作布局关系，总分式，并列式，正反式，承上启下式等。原文填词要注意在文章中划线，考察出题人运用何种模式改变原文，删减法，合并法，主动变被动，倒装法,同义句转换法。五，翻译句子1.分析汉语和所缺英语项，考察是动词短语，还是介词短语，还是名词短语，还是从句;2.考察成分，比如作主语动词要带ing;3，检查词形与前后搭配关系比如finish后面动词要ing等;