高三教学规划范文5篇.docx

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1、高三教学规划范文5篇高做任高三教学1大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物22)深化概念、定理定律3)结合各知识点复习，加强习4题3、研究高考物理试题。主要根1)熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物2)对新高考滚动复习45、充分发挥检测的诊断功能，每章复高三教一、基对高三理科生来讲，学生的思维能力已由具体的形象思维过渡到抽象思维，由二、指导思想落实努力三、工作目标1、进一步推进课堂教学改革，切实提高课堂教学2、使学生具有一定的分3、加强学科教研，建立健全校4、学生的人均成绩有所提高，优秀率有较四、存在问题1、教学过程的随意性与盲目性。教师在课堂教纲、考纲与学生

2、实际去实施教学，而且讲、练、做的难题偏题怪题居多，导致复习2、课堂上教师满堂讲，3、对实验教学重视不够，黑板45、校本教研活动淡薄。学科组教师间对策。五、工作1、认真钻研教学大纲、考纲和课程标准，领会其2、注重教材体系，加强3、要特别强调知识与能力的阶45、严格要求学生，练好学生扎实功底6、高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大7、校本教研是教师培高三教一、指以学校高三备考指导二、学情分析1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复2、由于我省物理选考模3、经过一轮复习，通过模拟考三、工作要点1、加强集体备课，发挥集体智慧，提高备课效益2、学习20_年高考3、注重学情分析，重视模拟考高三教

3、一、教教材延续了之前的编排，分为阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个相比前几年，我校在今年的高三学生中，学生的整体水平有所提升，但是学生二、整体安排结合高三语文教学的特点、高考规律和我校学生的实际，我打算在强化语文基在语文知识迁移能力方面，我将不再采用以往的课堂教授、课后练习的单一模我计划通过一个学期的努力，让学生真正树立语文学习的信心，养成良好的语三、具体工作1.提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需2.认真钻研教材，对教3.了解学生原有的知识技能的4.最后，我会严格按照教学计划实行高三教一、指导思想成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键1.紧密结合高考形势，吃透课标和考纲2.以提

4、高课堂教学实效3.以能力培养为目标，切实加二1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度2.不遗漏任何一个知识3.梳理知识网络，总结解题方4三、学情分析1.对四、整改措施提倡运用“探究式复习模式”，培养学生思维能力。基本模式：例题引路例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答感悟巩固训练：配合备课组精选的试题进行逐项训练，以此培养学生运用方法解决五、上好每节1.紧抓五“2.坚持三“主”：学生3.授予解题方法，提高解题能力;练前指导，及时反馈，有效评45.让学生每节进入高三以后，大多数学生对学习语文有这样的感觉：语文知识不少，管用的习题一是知识的高含量。试题要二是思维学科六、认在教学中切实落实“培优强中