文章不厌百回改——(教育学会投稿).docx

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1、文章不厌百回改(教育学会投稿) 文章不厌百回改，功夫深处句始工 编码37022011 研究类型A 中图分类号G 摘要选材、立意和构思好的文章，就如同一块璞玉，但要成为艺术品，还需读一读，品一品，改一改，在语言表达方面细加琢磨，句的结构、字的音韵、动词的使用、标点符号等，都影响着文章内在的韵律。正如旋律优美的歌人人爱唱一样，朗朗上口的文章才会人人爱读。 关键词立意 构思 修辞 短句 音韵 标点 炼字 研修期间我写了篇文章这个夏天，紫薇花开了，儿子读后很喜欢。我说，那就也写一篇吧，不是早就说，再写一篇夏的文章吗?我和你一起修改。 儿子于是在中午买饼的时候，去附近小胡同仔细观察了一番，下午就写成了这

2、篇紫薇花的夏天。 原作： 紫薇花的夏天 每年夏天，我家附近的小胡同里就开满了紫薇花。 每年，我和妈妈都要来赴和紫薇的约会。 紫薇花这儿一丛，那儿一簇，开满了整条胡同。远远望去，像一片片灿烂的云霞漂浮在小胡同里。仔细一瞧，有紫的，有红的，有粉的，有白的。紫，紫得典雅；红，红得热烈；粉，粉得端庄；白，白得纯洁！ 但最令我喜爱的是那紫色的一种。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它大紫吧，又有一种淡淡的粉红色渗透出来。我也无法用文字准确的形容那花瓣的质感，说它柔韧吧，它又显得那样冰雕玉琢。 紫薇花不仅颜色独特，那花的形态也是千姿百态。有的含苞待放，碧绿的花苞掺杂着淡淡的红色，可爱极了！有的刚刚绽放

3、，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去。有的完全盛开了，一阵风儿吹过，摇曳的花朵就像仙女的舞裙，飘逸轻盈。 别看紫薇小巧玲珑，它们可是结伴盛开啊，一串能开几百朵，远望就像一群活泼可爱的小姑娘，嘻嘻哈哈，生机勃勃。 俗话说：“人无千日好，花无百日红”可是你们知道吗？紫薇的俗名可真就是“百日红”!它花期很长，能开整整一夏，这点韧性，同胡同里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 我爱紫薇的独特，爱紫薇的生机勃勃，更爱紫薇可贵的韧性！ 我爱上了这夏天的紫薇，我爱上了这紫薇的夏天！ 文中有几个句子很让我拍掌赞叹，儿子很谦虚地请我修改。 以下是修改过程： 一、总评： 1.立意高。文章先抒发对紫薇美好形象的爱，结尾

4、升华到爱紫薇可贵的韧性，境界一下子开阔了。王国维说，一切景语皆情语，感情深了，文章才会更华贵雍容。 2.构思巧。从总体印象到细处描绘，有面有点；从颜色形态到精神气质，由浅入深。结尾不但呼应题目和开头，还照应主体段落，反复咏叹，更显流转之美。 3.语言美。比喻、排比、拟人齐上阵，虽名目繁多，但各有其妙，不可或缺。 儿子听了我的点评，忍不住面露得意。我话音一转，说：“既然从总体上看是一篇好文章，那读起来怎么觉得不那么顺嘴呢？好像美玉上面有斑点，看着总觉得别扭。” 儿子大声地朗读了一遍，同意我的这个看法。 “那怎么办呢，妈妈？” “我觉得主要是语言不够精练，咱们一起来试试看。” 二、修改： 1.要简

5、化句子的结构，多用短句，用最简单的主谓宾来陈述思想，不要句子套句子。 例句：但最令我喜爱的是那紫色的一种。 这句读起来别扭，原因是句子的主语是一个复杂的“的字结构”。 改为：我最喜爱的是紫色的那种。 这样句子的主语就简化了，意思反而更清晰，读来也觉更流畅。 再举一例：又有一种淡淡的粉红色渗透出来。毛病是句子结构太复杂，改为: 又透着淡淡的粉红；直接改为动宾结构，读起来舌头都省事些。 担心儿子听得掉进雾里去，我时不时地问，能听懂吗？是这个感觉吗？好在儿子小学的语文老师教过怎样缩句，对于句子成分不陌生。他边听边读边咂摸，频频点头。 2. 联系比较密切的上下句之间，要注意句子最后一个字的音调，要抑扬

6、搭配（本想给儿子讲平仄，惜乎我也所知甚浅，不敢卖弄。这样把音韵搭配简单化讲，更实用吧。），读起来才有起伏，有如乐曲一般的旋律感。 例句： 我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它是大紫吧，又透着淡淡的粉红；我也无法用文字准确地形容那花瓣的质感，说它柔韧吧，又显得那样冰雕玉琢！ 句中“红”和“琢”位置相对，“红”读二声上扬，“琢”也读二声上扬，读“琢”时就感觉气不顺，回旋无力。不如改为“玉琢冰雕”。 说到这里，我有些担心，儿子还未上初中，这样改作文是不是吹毛求疵呢？ 儿子读了读，说：“咦？感情是这么回事。” 我又趁机说：“儿子啊，你背的那些唐诗宋词，都讲究音韵，尤其律师绝句更严格，字与字之间声调

7、的搭配容不得半点马虎。” “那谁还敢写诗啊。”儿子大发感慨。 “还真让你给说着了，就是因为太难写，诗这种文学样式在唐朝达到巅峰后，开始走向没落。宋兴起写词，因为写词比较自由。到了明清兴起了更为自由的小说。但无论如何，写作讲究一点音律是有好处的，读起来好听啊。” 我进行了一次稍长篇的演说之后，久已有过的想法不由又浮上心头：我们的中小学语文是不是可以讲一点浅易的音韵学呢，这会更有利于提高学生的写作能力，不是吗？ 言归正传：再从原文找一个好的例句来体会一下。 紫，紫得典雅；红，红得热烈；粉，粉得端庄；白，白得纯洁！ 雅、烈、庄、洁四个字的音调分别是三声、四声、一声、二声，抑扬搭配，没有重复，读来倍觉

8、畅意。 3.要重视标点符号的作用。标点符号用得准确，不但利于表情达意，也会增加文章内在的韵律感。 例句： 我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它是大紫吧，又透着淡淡的粉红。我也无法用文字准确地形容那花瓣的质感，说它柔韧吧，又显得那样冰雕玉琢。 段中间的句号应改为分号，因为这两个句子从色彩、质感两个方面咏叹紫薇 花的美，两句接合的地方读起来声音不能断，这样才有利于表达无以言表的赞叹之情。 4.要讲究炼字 用词要准确体现事物的特征，否则影响句子的表达效果。 例句：紫薇花这儿一丛，那儿一簇，开满了整条胡同。 “丛”和“簇”形容草本花可以，而紫薇是木本花，应是一树一树的感觉，所以改为：紫薇这儿一片，那儿几棵，更合适些。 例句：又有一种淡淡的粉红色渗透出来。 颜色应是透出来，不是渗进去，把“渗透”改为“透着”更准确：又透着淡淡的粉红。第 6 页 共 6 页