设计方案范文集合10篇.docx

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1、设计方案范文集合10篇设计方案 篇1 一、指导思想 为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，响应中央提出的“四德工程”建设,弘扬中华民族优良传统美德，倡导社会主义社会道德新风尚，提高广大教职工道德素质，积极开展家庭文明建设活动，学校决定开展“最美家庭”评选，大力宣传和表彰大家公认的，家庭和谐，对学校对社会做出一定贡献的先进典型，推进我校精神文明建设和校园文化建设。 二、评选范围 全体在职教职工。 三、评选条件 1、夫妻恩爱，家庭和睦。夫妻之间相互尊重，相濡以沫、不离不弃；相互支持，在社会、事业、家庭等方面携手共进。 2、孝敬父母、公婆。关心父母公婆生活，照顾老人衣食住行细致周到；理解老人情绪情感

2、和行为习惯，满足老人精神需求；服侍老人尽心尽力。 3、教子有方。重视教育，重视孩子身心健康；努力把下一代培养成为国家、社会的有用人才 4、业绩突出。能勇敢地面对工作、生活上的困难，在学业和工作上取得骄人的业绩，成为大家学习的榜样。 5、勤俭持家。不慕虚荣，勤俭节约，反对铺张浪费。 6、邻里、兄弟姐妹和睦相处；遵纪守法，社会责任感强，在促进社会和谐稳定方面起模范带头作用。 四、评选办法 1、坚持教职工自荐和组室推荐相结合办法。各教职工、各级部处室参照评选条件，积极自荐、推荐候选人，写明推荐理由，并注明推荐人。推荐材料可直接或通过工会组长报评选委员会。 2、成立由工会主席、工会委员和级部主任等参加

3、的评选委员会，负责评选。设计方案 篇2 活动目标： 1、教育幼儿未经允许不能随便动别人的物品。 2、理解故事内容，能够从中得到启发。 活动准备：故事小熊怎么啦 活动建议： 一、谈话导入 教师询问幼儿不经别人允许能不能随便拿别人的东西。可是有一只不听话的小熊却不是这么想的，咱们来听一听这只小熊到底怎么啦？ 二、讲述故事 教师完整讲述故事一遍。 问：1、小熊拿蜂蜜吃跟蜜蜂说了没有？ 2、最后小熊懂得了一个什么道理？ 三、活动结束 教育幼儿未经允许不能随便拿别人的东西。如果需要，一定要跟别人说一声，同意才能拿。设计方案 篇3 一、大赛目的及意义。 宿舍是我们在校大学生的家，通过宿舍成员间的共同努力，

4、塑造我们美丽的家园。在此过程中，能够提高我们学子的思维能力、创新能力、协作能力，同时体现我们学子对健康生活的追求。 二、大赛主题。 共爱一个家。 三、大赛要求与标准。 1、各参赛宿舍必须明确提出一个主题。 2、宿舍卫生整洁干净，学习风气良好。 3、提倡节约和简易实用的DIY手工制作，体现团队协作精神。 4、宿舍美化设计有一定的文化氛围、艺术气息，体现个性以及对生活的积极理解。 5、宿舍设计的主题明确、深刻、创新，布局合理，体现家的感觉。 6、设计内容符合学校有关要求和各项规章制度，不能违反学生宿舍管理条例。 四、大赛时间及地点。 1、报名时间：xx月xx日至xx月xx日。 2、报名地点：学生公

5、寓广场。 3、预赛时间：xx月xx日。 4、半决赛时间：xx月xx日。 5、决赛时间：xx月xx日。 五、大赛形式。 以宿舍为单位，采取自由报名方式，每班报名宿舍数不设限制（毕业班宿舍可自行决定参加与否）。 六、大赛安排。 本次大赛分为预赛、半决赛、决赛三轮进行。 1、预赛。 由各系学生会全权负责进行评选。在准备期结束后，选出优秀宿舍（占该系宿舍总数的5%进入全院半决赛，自律会负责协助及监督。并在xx月xx日以书面形式将入选宿舍的宿舍号以及主题上报到学生自律委员会。 2、半决赛。 由自律会学生干部和各系生活部长分别评委组对各系评选出来的优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛。 3、决赛。

6、由两个环节组成，首先由学生处、团委、各系（院、部）、学生公寓服务中心等有关方面的老师和自律会学生干部及各系（院、部）学生会主席组成的评委团对入选的15间宿舍室内进行的评分环节，占决赛总分数的70%；其次是公投附加分环节，占决赛总分数的30%。 七、大赛流程。 （一）各宿舍准备时间：xx月xx日至xx月xx日。 1、各宿舍根据自己的创意自主进行设计和布置，所用经费自行解决。 2、各宿舍在对宿舍进行布置时。不准违反学生公寓管理规定中的有关事项，违者将取消参赛资格。 （二）预赛阶段。 预赛阶段由各系（院、部）学生会参照评分标准（详见第五项评分标准）灵活安排，并自行进行评比，自律会协助开展。 预赛评分

7、标准：此活动在预赛阶段的具体评比标准由各系（院、部）根据本系具体情况参照第五项评分标准进行评分，各系（院、部）必须本着公平、公正、公开的原则和认真负责的态度对所有的参赛宿舍进行评比并最终把优秀的宿舍按规定的比例推荐到学生自律委员会。 （三）半决赛阶段。 由自律会学生干部和各系（院、部）生活部长组成评委组按照评分标准（详见第五项评分标准）对各系（院、部）评选出来的优秀宿舍进行评分，评选出15间宿舍进入决赛，并由各系组织人员及时对选出的15间宿舍进行拍摄。 半决赛成绩计分规则和计分公式：任一间宿舍的评分中，将去除最高分及最低分，然后计算平均分。为了统一评分小组的评分标准，将采取标准分制，筛选出进入

8、决赛的十五间宿舍，若多间宿舍并列十五名，则计算方差，方差最小的宿舍入选。 标准分最高为900分，最低为500分，平均分700分。标准分计算公式：原始分数该组平均分，原始分数该组平均分。 （四）决赛阶段。 决赛阶段分两个环节进行。 1、附加分环节（占决赛总分数的30%）。 选出的15宿舍由各系摄影，挑出最漂亮的相片贴宣传版。决赛前将由自律会摆设咨询台，由全院同学以宿舍为单位投票，得票的排名将给予相应的附加分。 （1）投票规则： 全院师生均可参与投票。通过参赛宿舍的照片或征得参赛宿舍同意直接参观后，对最喜欢的一间且仅一间宿舍投票，否则该选票视为废票。所投的选票以宿舍为单位，并签上宿舍长的名字方为有

9、效，否则该选票视为废票。选票将在投票当天由专人在投票地点派发，20xx张的选票，派完即止。 （2）地点： 学生公寓广场。 （3）附加分标准： 根据投票结果，得出人气排名，不同的名次得到相应的附加分。所排名次与附加分相加等于16。如第一名得附加分15分第十名得附加分5分第十五名得附加分1分。 2、室内美化评分环节。（占决赛总分数的70%） 决赛当日由学生处、团委、各系辅导员、学生公寓服务中心等有关方面的老师及自律会学生干部和各系主席组成的评委团按照评分标准（详见第五项评分标准）对入选的15间宿舍室内进行评分。 3、决赛总分计算公式： （五）评分标准： 1、满分为100分。 2、基础标准60分。

10、（1）值日表、纪律内务制度表齐全（8分）。 （2）行李床铺摆放整齐划一（10分）。 （3）地板、浴室、厕所整洁、无污垢，没有使用超标准的用电器（12分）。 （4）学习用品、体育用品、生活用品摆放划一（15分）。 （5）宿舍墙壁、天花、门窗、阳台无污垢（15分）。 3、设计分40分。 （1）体现浓烈的学习气氛，是否有利于共同进步（10分）。 （2）体现高尚的精神风貌，具有一定的艺术创意感（12分）。 （3）突出，围绕，说明设计理念，体现家的感觉（18分）。 （六）注意事项： 若天气不好或遇上大考，则比赛日期相对延后至下星期四下午。届时会有相应通知。所有参赛宿舍不得在比赛时无人在宿舍，否则作为弃权

11、处理。 八、大赛奖项设置： 1、一等奖一名奖金300元。 2、二等奖二名奖金150元。 3、三等奖三名奖金100元。 4、特别创意奖一名奖金120元。 5、最佳主题奖一名奖金200元。 6、最佳人气奖一名奖金80元。 7、优秀奖六名精美礼品一份。 8、优秀组织系三名锦旗各一面。 以上获奖宿舍均给予奖状或荣誉证书。 九、各奖项评选方法。 1、一、二、三等奖评选方法： 最终一、二、三等奖宿舍的得分将取半决赛原始总分的50%与决赛总分的50%之和。若最终总分出现重分，则以决赛室内美化评分高低为序。 2、最佳人气奖评选方法： 最多得票宿舍将获得最佳人气奖；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖

12、金及奖品也以最高奖项为准。 3、特别创意奖评选方法： 在决赛中的室内评分环节，获得设计分最高参赛宿舍将获得特别创意奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。 4、最佳主题奖评选方法： 在决赛中的室内评分环节和现场解说环节中，获得的主题分和现场解说主题分最高的宿舍将获得最佳主题奖；若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同，即根据宿舍评分的方差比较而得，方差小则为优胜；若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准，相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。 5、优秀组织系评选方法： 该奖项会在三个

13、方面评出。 （1）各系（院、部）进入决赛宿舍的情况。 （2）各系（院、部）宿舍投票情况。 （3）获奖宿舍所属系（院、部）情况。 十、本次学生宿舍美化设计大赛在全院师生监督下公平、公正、公开进行，评选过程和结果将向全院公布。 十一、进入决赛的宿舍在年终星级宿舍评比中会有适当加分。 十二、学生自律委员会对本次大赛有最终解释权和最后裁决权。设计方案 篇4 活动目的： 1、了解中国古代、现代的科技成果，外国科学家的伟大贡献，教育学生从小爱科学，学科学，用科学。 2、展示我校车模、航模特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。 活动准备： 1、收集中国古代、现代的科技成果，阅读外国科学家的故事

14、 2、准备歌曲、科技小制作、四驱车模型等。 活动过程： 中队长：全体起立，各小队整对，报告人数。(小队长向中队长报告) 中队长：报告中队辅导员，本中队有少先队员31人，实到31人，报告完毕。请允许我们活动，同时邀请您参加。 中队辅导员：接受你的报告，很高兴参加今天的活动，并预祝活动圆满成功。中队长：四(3)中队“我们爱科学”主题中队活动现在开始。 中队长：全体立正，出旗，敬礼。(放出旗曲)礼毕，唱队歌，请坐。 主持人甲：迎着灿烂的朝阳， 主持人乙：迈开轻快的步伐， 主持人甲：跨世纪的一代新人， 主持人乙：插上科学的翅膀在天空自由地飞翔。 主持人甲：科学为人类播下充满希望的种子， 主持人乙：科学

15、为人类创造了前所未有的辉煌。 主持人甲：少先队员从小就爱科学，学科学，用科学。请大家看这张照片。这是一张二十多年前的老照片。二十多年前，这个活动在全国产生了很大影响，得到了高度评价，同时，也激励着一代青少年茁壮成长。 主持人乙：让我们乘上历史的快车，穿越时空隧道，去古代的中国寻找科学的足迹，智慧的灵光。(课件展示中国古代文明并介绍) 主持人甲：我们中国不愧是四大文明古国之一。我们中华儿女勤劳、勇敢，用自己的聪明才智去发明去创造，为子孙后代造福。(第二小队挑战第一小队，课件展示中国现代文明并介绍) 主持人乙：一个个响亮的名字，一件件科技进步的大事，振奋着我们的精神，鼓舞着我们的斗志，在先辈面前，

16、我们的豪情壮志喷薄而出。少先队员们，新时代的我们应该怎样做呢?(主持人乙现场采访学生2、3人。) 主持人甲：同学们，科学是不分国界的，好的科学发明不仅能造福一个国家，而且能造福全世界。(第三小队介绍外国的科学家) 辅导员总结：同学们，从你们的争论中，我感到你们长大了，有了辨别是非的能力。是啊，我们不能停留在四大发明上沾沾自喜，科学是一把双刃剑，好的发明创造可以造福人类，可是坏的发明创造却会危害人类。所以，我们要批判伪科学，善用科学，要用科学为人类造福。同学们，你们说是吗? 主持人乙：刚才我们漫步古今，纵横中外，了解了许多科学知识。根据现在科技发展的速度，你能推算出未来世界会是什么样子吗? 主持

17、人甲：我可推算不出来。 主持人乙：你推算不出来没关系，我们班有两位同学能推算出来。大家想不想听?(相声未来世界)说完学生鼓掌。 主持人甲：讲得真精彩，我希望未来早日到来，我也能戴上一块电视表。 第四小队发言：主持人，他们讲得精彩，我们小队也不差，请我小队的盛杨为大家讲解。大家欢迎。 主持人乙：队员们你们想不想亲眼看一看我们组装模型? 主持人甲：同学们，让我们比一比，谁装得快，谁装得好，谁又操作得好?预备，开始。(全班分小队进行航模车模的组装。)组装过程中，可以对参加活动的来宾随机采访。 主持人甲：在活动中，我们玩出了童年的多彩和快乐，玩出了“爱科学，学科学，用科学”的热情与兴致。 主持人乙：在

18、科学中，我们学会了善观察、勤思索、多动手、勇创新。 齐：我们是新世纪的主人，让我们插上科学的翅膀展翅翱翔，迎接新世纪的曙光。 中队辅导员讲话：同学们，你们的活动展示了我校车模、航模的特色，在活动中，我们了解了中国古代和现代的科技成果，认识了那么多科学巨人，还亲自动手制作了直升机模型，动口、动脑、又动手，你们真棒!今后，我们将多举行这样的活动，让大家在活动中得到锻炼，在科学的海洋中尽情遨游，争做勇于探索，敢于创新的新时代的主人。 中队长：全体起立，立正。 呼号“时刻准备着，为共产主义事业奋斗。”全体学生：时刻准备着。 中队长：退旗，敬礼。(放退旗曲) (3)中队“我们爱科学“主题活动到此结束。设

19、计方案 篇5 我们有良好的媒体关系和成功的大中小型活动策划及承办经验；我们在华东地区服务分布点有：苏州市分部、无锡市分部、常州市分部、扬州市分部、泰州市分部、南通市分部、盐城市分部、连运港市分部、徐州市分部、淮安市分部、镇江市分部、合肥市分公司、芜湖市分部等。 （1）活动策划：演出策划、晚会策划、品牌策划、活动策划、舞美制作、影视表演、广告宣传、艺人推广、舞台设计、三维立体绘画、活动实施等；庆典策划、剪彩仪式策划、活动策划、活动实施。如：开业典礼、开工典礼、奠基典礼、开幕仪式、新闻发布会、产品推介会、庆典晚会、客户答谢会等。 （2）活动包装：演出推广、活动宣传、晚会布置、舞美设计、楼盘包装、气

20、氛营造、会议布置、展会布置、新年活动布置、庆典布置、广告拍摄、摄影摄像、影视制作服务。 （3）节目类型：风情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、踢踏舞、民族舞蹈、民歌、杂技、魔术、京剧、昆剧、黄梅戏、木偶戏、相声、小品、武术、乐队、古典小提琴、管弦乐队、模特SHOW场、人体彩绘、人体雕塑、口技、双簧、变脸、二人转、绕口令、快板、戏曲、仪仗乐、威风锣鼓、腰鼓、踩高跷、激光舞、影子舞、墨舞、竖琴、肩上芭蕾、皮影戏、沙画、舞狮、舞龙、舞麒麟、民间绝活、明星演员、歌手、模特、主持人等。 （4）设备租赁：大小型舞台、TURSS架、音响设备、背景设计、冰雕制作、旋转舞台设计、升降舞台、会议系统、视频设备、

21、灯光设备、舞台设备、LED屏、LED彩幕、投影机、AV视频、等离子电视、太空架帐篷、活动篷房、演出服装道具租赁、背景桁架、摄像机摇臂、雷压灯架、电脑灯、LED灯、回光灯、追光灯、干冰机、雪花机、烟雾机、发电机、电脑特效灯等设备出租。 （5）工程安装：有十多年专业舞台灯光音响设备工程经验，酒吧灯光、剧场音响、KTV电脑点歌系统、会议设备、公共广播、多功能厅智能化控制及计算机集控系统工程设计、安装调试的专业性工程公司，自20xx年成立以来，全心致力于专业灯光音响、商业多媒体通信网络系统、大型会议系统设计、专业产品销售、工程配套安装及设备租赁服务，具有国内实力较强的技术力量和施工能力。主要产品有：美

22、国Lexonpro音箱、美国史云威格音箱、英国M.sound音箱、美国JBL音箱、英国MELN功放机、LAX锐丰、BMB音响、彩熠灯光设备、QSC功放机、英国SOUNDCRAFT调音台、日本YAMAHA调音台、美国DBXDOD周边、美国SHURE话筒，美国ETC音响及美国GE、德国OSRAM、荷兰PHILIPS光源、丹麦TC效果器、PHILIPS数字会议系统，多媒体投影幕系统等。 哈雷公司拥有一支专业经验丰富、工作作风严谨、高素质的工作团队，在日趋激烈的市场竞争中，我们将以“最完善的服务，最良好的信誉，最合理的价格”服务于你。设计方案 篇6 活动目标 1、 以身体紧缩或伸展成圆的动作，培养幼儿

23、的控制力。 2、 能根据教师的展示或描述，用身体表现场景。 3、 能将自己表现的动作，用简单的单线画表示出来，加上头尾，变成连环画。 教育准备： 气球若干，钢琴，黑色记号笔人手一支，白纸多于人数的四倍（32开小正方形），钉书机。 教学过程： （一）引起动机 1、 出示气球，吹气。 2、 与幼儿讨论： 没吹气的时候，气球是怎么样的？ 吹气以后呢？ 吹气时，人发出怎么样的声音？ （二）展开活动 1、让幼儿摆出印第安式的坐姿，上身尽可能紧缩着，就好象一个没有气的气球，老师做出吹气的动作，让幼儿跟随着吹气声，慢慢伸展上身。 2、游戏2遍后，老师暂停吹气，也让幼儿暂停，保持当时的姿势，再以拍手代替气球被

24、刺破的声音，让扮演气球的幼儿迅速回复成气球没有气时的姿势。 3、用钢琴来代替吹气，做胀缩的动作，并即兴地加入气球被刺破的声音。设计方案 篇7 一、活动目标： 1、猜谜语，了解某些花的外形特征，生长环境等知识。能记住其中几个，会说谜语。 2、体验猜谜语的乐趣和成功感。 二、活动准备： 准备几个有关花的谜语（幼儿生活中常见的，或者是推荐班花中出现的）写在花型的彩纸上。 三、活动过程： 1、谈话导入。 师：今天这节课我们要玩猜谜语的游戏，小朋友已经知道很多花了，老师也准备了很多有关花的谜语，下面就让我们来猜一猜。 2、老师给我猜谜语 （1）教师从这些谜语抽出其中的一张，讲述谜面，让幼儿猜，并说出理由

25、。请其他幼儿来评判对错，同时说明自己的理由。然后由老师公布谜底。 第二题由幼儿来抽，再猜。 (2) 老师选其中一个谜语的谜面，逐句与幼儿展开讨论，幼儿可以自由表达，也可以做动作表达，丰富对花的经验积累。 （3）跟老师一起学说谜面两遍，男女小朋友在分别说一遍，让孩子能记在心里。 3、我给大家猜谜语 （1）教师提问：师：小朋友们，有没有自己也会讲有关花的谜语啊？ 请会讲的小朋友上来讲一讲，若没有小朋友会讲老师就直接利用事先准备好的还没讲的谜语。 （2）分组学谜语 将这个班分成五组，每一组抽取一个谜语，然后让该组的小朋友在新老师的指导下学会这个谜语，但不能将谜底告诉别的小组，56分钟后，请每组请12

26、个幼儿将谜语说给他想让他猜的那个小朋友听，让他猜。 其余没有叫到的小朋友可以在下课后给别班的小朋友去猜。 四、活动延伸： 回家给家人猜一猜今天学的谜语，鼓励幼儿去收集更多有关花的谜语，给大家猜一猜。 附：谜语 1、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。荷花 2、远看象把小绿伞，近看象个大绿盘，水珠掉进绿盘里，好象珍珠滚滚圆。荷花 3、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。桂花 4、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。牵牛花（喇叭花） 5、有叶不开花，开花不见叶，花开百花前，飘香傲风雪。梅花 6、白天一到芬芳断，夜晚香味飘散远，飞虫闻味来传粉，秘密

27、皆在花瓣间。夜来香 7、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。向日葵设计方案 篇8 活动名称：毕业歌 活动目标： 有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。 感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。 活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个 活动过程： 一、有感情的朗诵毕业诗 1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。 2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。 二、学习歌曲。 1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。 2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。 3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。 三、分段跟唱 1、老师用小

28、鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱， 2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构 四、多种形式演唱歌曲， 1、集体齐唱 2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。 3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。 4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。设计方案 篇9 一、指导思想 以培养学生良好的卫生行为习惯，创建文明卫生校园为目标，积极开展环境综合治理宣传教育工作，进一步提高全体师生的环境保护治理意识，使环境综合治理活动成为我校教师学生的持之以恒的自觉的个人行为。在总结学校过去“环境治理”工作经验基础上，按照区教育局印发的关于开展环境综合治理，创文明卫生校园活动的通知要求，围绕“做文明学生、建城乡优美环境

29、”的主题制定以下活动方案。 二、活动内容 （一）开展多种校园环境综合治理宣教活动。 1、发放环境综合治理知识宣传资料； 2、每一阶段出一期环境综合治理知识宣传板报； 3、组织学生观看环境综合治理图片及文字宣传展览； 4、以“做文明学生、建城乡优美环境”为主题召开一次主题班会； 5、在适当的时间以不同的形式组织一些环境综合治理宣传画创作比赛、环境综合治理知识竞赛等活动。 （二）开展校园大检查活动 进一步做好以下几项工作： 1、做好“三个规范”（规范垃圾收运处理、规范学校标语、牌匾、宣传栏的设置、规范学校车辆停放）工作。 2、做好门前“三包”和校内“四自”工作。 3、做好校园“五不”（垃圾不乱丢、

30、污水不乱排、纸张不乱贴、杂物不乱放、车辆不乱停）的工作。 4、每周开展一次 校园及周围卫生大扫除活动，消除卫生死角，提高教室、校园活动区及周边保洁程度，实现校园无纸屑、无随地吐痰、墙面无脚印、门窗桌凳无灰尘的“四无”目标，并形成制度，落实责任。 5、开展校园卫生工作自查活动。 号召全体教职员工全员参与环境自查活动，发现一处卫生死角，提一条清洁管理建议，力求从根本上消除校园卫生死角。 6、充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场的作用，将环境综合治理教育贯穿于教育教学活动中，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识，从小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯。 三、组织机构 成立学校“环境综合

31、治理”活动领导小组。 组 长：张茵； 副组长：李杰钟、黄广全； 成员：彭美容、易舟及各班班主任老师。 学校政教处为日常工作开展的组织机构。要严格按照学校“环境综合治理活动”领导小组制定的学校“环境综合治理活动”方案，结合实际，围绕“做文明学生、建城乡优美环境”主题开展活动。设计方案 篇10 学习榜样主题班会课例 五一班 徐靓 活动目标 1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。 2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。 3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。

32、活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。 活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。 活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。 活动过程 一、激情导入 主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以榜样在身边为主题，召开一次小榜样评选主题班

33、会。 二、重温评选标准 主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合班级公约以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。 三、评选勤学好思小榜样 主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。 1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。 这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完

34、，因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。 同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。 2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动 陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。 何晴：她很有耐心，有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。 孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。 章兆鹏：上课注意听讲，她思考问题的思

35、路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。 刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让人感觉温暖。 3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些？ 王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发现陈思奕听得总是津津有味，从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。 唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不

36、奢求永远，但有始有终。所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评选为勤学好思小榜样。 刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得。 龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！ 班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的发言都值得表扬。 4、小组讨论交流 主持

37、人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。 四、活动小结： （我相信背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。 班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。以小榜样评价手册为标准，学习榜样的行为策略与智慧。陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。第 28 页 共 28 页