母亲节中学主题活动策划方案5篇.docx
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1、母亲节中学主题活动策划方案5篇母亲节中学主题活动策划方案1 一、活动目的: 宏扬中华民族的传统美德,培养学生关爱家庭,敬爱母亲,孝顺母亲,珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动,用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。 二、组织机构: 组长:_ 副组长:_ 成员:各学年组长及班主任 三、活动主题: 献给母亲的祝福-给母亲的一封感恩祝福信 四、活动内容: 分年级、分班完成,由班主任组织本班的学生在母亲节来临之际给母亲写一封信,把对母亲的感恩、思念、孝敬通过书信形式寄给自己的母亲。 五、活动具体安排: (一)宣传教育活动: 1.各学年组在班主任的组织下于_月_日进行感恩教育动员
2、,让学生深入认识感恩的'重要意义,传达学校的开展20_母亲节书信感恩活动方案. 2.利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。中学母亲节策划活动策划 3._月_、_日利用国旗下讲话对学生感恩教育。 4.各班于_月_日召开感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。 (二)践行实施活动 1、_月_日前,各班主任负责要求本班学生写好一封给母亲的信,字数限制在600-1000字以内。 2、各年级由组长负责组织选出10篇信件送交学校集中展出。(_月_日前交学校团委办公室)。 3、各班在母亲节前开展好感恩母亲的主题班会
3、。(20_年母亲节是_月_日)。 4、学校将组织评委开展信件评比,并将优秀作品送交有关报刊杂志选登。 各班在收集信件时要求每生同时上交信封,并贴上邮票,所有信件由班主任检阅后统一入封寄出。(_月_日前务必全部寄出)。 (三)总结深化活动 1.班主任组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受,于_月_日在班级学习园地和风采栏展出。 2.班主任要注意对班级感恩教育活动进行及时总结,_月_日把班级活动总结交团委。 以上各项要求各年级组要认真落实好。 母亲节中学主题活动策划方案2 一、指导思想 “感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月,母亲节来临之际,学校以“温馨五月天
4、,感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动,其主要目的在于让全体学生学会知恩图报,始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩并以自己的实际行动践行之,使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。 二、活动安排 (一)宣传教育活动: 1、各班级在班主任的组织下于_月_日进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。 2、利用校园广播、在班级教室黑板书写感恩格言等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育。 3、_月_日国旗下演讲内容为“感恩母亲节”。 4、各班于_月_日召开“妈妈,您辛苦了!”的感恩教育主题班会,引导学生积极畅谈与妈妈之间的亲情故事,加深对感恩
5、的认识和感受,深化对学生的感恩教育。(学校行政组织评比) (二)践行实施活动 1、周末感恩家庭作业。 (a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福; (b)做一件让父母开心的事情; (c)和父母进行一次交心的谈话; (d)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚; (e)我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 2、班主任组织学生开展“算算亲情帐,感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱)”的活动。 3、班主任组织学生传唱感恩的心、烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、常回家看看、长大后我就成了你等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。 母亲节中学主题活动策划方
6、案3 一、指导思想: 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支
7、适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。 三、教研措施: (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该
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