语文期末复习计划范文5篇.docx

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1、语文期末复习计划范文5篇语文期末复习计划范文1一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮住学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、复习内容(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音，(二)识字写字。1、认识400个常用汉字，会写100个汉字。2、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。3、养成正确的姿势和良好的习惯。(三)阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、背诵指定的课文。(四)说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意写几句话。三、1、

2、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，在自由做其他的。第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主四、学优生的辅导、学困生的转化1、对不同的学生采用不同的方法，作到因材施教。2、对学习有困难的学生，像郭传朋、马平原、王露等，主要是帮住他们通过复习掌握书上基本的知识，把书上的各种题型做会。3、对于班里的学优生，像崔梦秋、耿雨馨、王亦凡等

3、，除了要求他们掌握基本知识以外，还要在题型的训练上给他们加深难度、广度，以提高他们灵活运用所学知识的能力。五、课时安排。复习总课时：33课时。第一阶段：15课时。第二阶段：12课时。第三阶段：6课时。语文期末复习计划范文2复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描

4、写、说明、议论、抒情等表达方式。备考策略第一，死抠背默不丢分。这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写不写错别字!第二，作家作品要记牢。课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如诗经)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。第三，保质保量做练习。用好手边现有的练习册(例如海淀的三新，西城的学探诊)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其

5、他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。第四，掌握文言文规律。文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。第五，诗歌鉴赏找方法。看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志第六，整理积素材。整理

6、旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!第七，现代阅读养习惯。现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画，尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题，找找感觉。因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!语文期末复习计划范文3一、复习目标(一)生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语。会用指定的词语。2、会写、。3、辨别多音字、形声字、同音字、

7、形近字，会进行词的归类。(二)句子1、能背诵和默写指定的课文，积累。2、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。3、学会用关联词语造句。4、学会一些简单的修改病句。(三)阅读1、能联系上下文理解字词的意思。2、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。3、积累文中的优美词语、句段。(四)习作会写记事、写人、状物的。要求有条理，有具体内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。二、具体安排第一、二、三、四、五、六单元安排6课时(一、二单元5号复习)阅读、安排2课时综合练习卷2张安排2课时11月8日第三、四单元

8、时11月9日第五、六单元11月10日阅读、习作和综合检测11月11日综合检测、补缺补漏三、复习1、认真做好学生的思想工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进行“背诵，默写”强化训练。2、要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。3、发挥优生的作用，做好复习的督促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。语文期末复习计划范文4一、复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字的训练。2、以课文为本，对每篇课文(122课)内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进

9、行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住上海作业及试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。二、复习措施：1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象的编写，旨在培养学生各异的。三、复习时间及方式：12月

10、17日1月18日1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。2、进行横向的分类复习。四、知识归类如下：1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。(1)、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。(要求：笔画到位、书写正确规范。)(3)、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。2、字词(1)、复习认读默写写字表。写字表的字要会组词、听写，看拼音写词。(2)、复习认读识字表。(3)、复习和掌握一些常用的识字方法。例如：走+干=()袋-代=(

11、)孩子+刂=()娃-女+氵=()()+()=库木+()=()座-()=()生字“小”：加一笔日()()()()加两笔口()()()()减一笔王()()加一个偏旁寺()()()换部首组词炒()()生字游戏提供一些词，如：厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马请学生用这些字组成新字，写下来。()、()、()、()、()、关注“字群”：青：请、清、晴、静、精、睛、情一些特殊形状的字：如：品森众晶语文期末复习计划范文5一、班级基本情况本班现有学生人，其中男生人，女生人。经过一年的小学教育大多能自觉遵守学校纪律，且已具备一定的知识基础，经过本学期的学习，学生的知识有了一定的提高，养成了良好的学习习惯。较好

12、的完成了本学期的学习任务。其中表现突出的学生有、等，同时也有个别学生学习上存在一定的问题，如：接受能力差，学过的东西遗忘得很快，学习马虎。二、复习内容：课文116课三、复习目标：识字写字1.正确认读生字，默写生字2.能按笔顺正确书写，。能按字的结构把字写端正、写匀称。阅读1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文(见后面复习要点);能复述课文;会分角色朗读课文。2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3.能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。习作1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2.能够正确使用标点符号。3.能用课文

13、中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中运用要贴切)4.能编写有教育意义的。语文第六册复习重难点：第一单元1.背诵长城与运河、美丽的南沙群岛的第二、三段、庐山的云雾及练习中夏日田园杂兴。2.掌握中国各省、市、自治区的简称。第二单元1.课文及练习中的生字词。2.根据上下文确定字词的意思。3.背诵雪儿第四、五自然段及练习中。4.会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。第三单元1.课文及练习中的生字词。2.能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3.引导学生用完整、通顺地话回答问题。4.背诵塞下曲、少年王勃第三、四自然段。第四单元1.课文及练习中的生字词。2.背诵荷花及古诗

14、两首滁州西涧。3.学会通过查字典理解词语的意思。4.会有礼貌的约请别人。第五单元1.课文及练习中的生字词。2.能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。3.能写比较生动的比喻句。第六单元1.各篇课文及练习中的生字词。2.通过朗读能体会人物的心情变化。3.能掌握引号的几种用法。4.能写环保宣传语。第七单元1.篇课文及练习中的生字词2.背诵课文槐乡五月。第八单元1.课文及练习中的生字词。2.积累一定量的。(练习中“读读背背”的故事)3.会编写有一定教育意义的童话故事。四、复习措施1、复习时教师要严格遵守“五认真”的规定。课前做好充分准备，做到堂堂有内容、堂堂有重点。2、复习时教师要用耐心，平等地对待每一个学生，让学生身心得到健康发展。3、对班级中的后进生要多花精力、多费心思，多方面做工作最大限度的提高他们的成绩、发挥他们的潜力。(1)对于班级里不好的学生，要与家长多联系，取得他们的支持，施行学校、家庭两手抓的方法，多加督促。(2)对于因智力因素导致成绩不理想的学生，要耐心辅导，弄清知识脱节的原因，有的放矢，并不断增强他们的信心，多鼓励，不放弃。(3)对于家庭原因导致学习困难的学生，除了必要的课外的辅导以外，还要多与他们交流，帮他们消除思想包袱，增强他们的自信。