小学语文五年级高效指导教案五篇.docx

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1、小学语文五年级高效指导教案五篇小学五年级语文教案1院子教案一教材分析：本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。重难点：体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。教法：讲授法教具：多媒体学情分析：学生对四合院比较陌生2抓住重点段，学生自读体会(1)自读第2-4自然段，想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻，那样神奇迷人。(2)学生讨论交流(3)体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。

2、(4)体会第一自然段和第四自然段的作用。讨论：为什么要加上第一自然段和第四自然段?三.语文实践了解一下具有老北京特点的建筑四.作业：自选小学五年级语文教案2院子教案二教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文，感受四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的温馨。3.体会作者抓住具体事情来表情达意的方法。4.认识“沁、脾”两个生字。教学重、难点：体会邻里之间互相帮助，和睦相处以及作者对四合院留恋的情感。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、图画引入，激发兴趣1.欣赏北京有特色的建筑(长城、故宫、天坛、颐和园、四合院)，定格在北京的四合院。2.根据收集的资料，交流对四合院的了解。3.板书、齐

3、读课题。通过图片的展示，资料的交流，促进学生对四合院的了解，进而激发学生的学习兴趣。二、初读课文，整体感知1.自读课文，勾画词语，注意读准字音，读通课文。2.同桌互相读文，纠正字音。3.快速读文，说说课文主要写了什么?给课文分段。第1部分(1自然段)：比较四合院和楼房的不同。第2部分(24自然段)：回忆童年在四合院里愉快、和睦、温馨、甜蜜的生活。第3部分(5自然段)：写虽然离开了四合院，但仍然怀念四合院。培养学生自主学习、合作学习的能力。同时，理清文章思路，培养学生概括、归纳的能力。三、精读品味，体会温馨1.浏览课文24自然段，找出四合院给作者留下了什么样的印象。(丰富多彩、神奇迷人)2.为什么小小的四合院给作者的印象是那样丰富多彩，那么神奇迷人呢?请默读3自然段。按照自学提示自主学习。