05项目五 绘制矩形、点等对象组成的平面图形教案6.doc

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1、计算机辅助设计AutoCAD绘图课程教案编 号： 17题目（教学章、节或主题）：项目五 绘制矩形、点等对象组成的平面图形任务一 绘制复合形拼花平面图模型任务二 绘制棘轮平面图任务授课时间第 周 星期 第 节 课时 教学课型理论课R 实验课 习题课 实践课 其它教学目的要求： 素质目标：1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。 2、培养自我学习和持续不断学习的能力。3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。4、培养学生收集信息、制订计划、交流合作、分析问题降解决问题的职业能力和职业素质，提高职业就业能力。知识目标：1、掌握绘制矩形的方法。2、掌握倒直角对象的方法3、掌握绘制点的方法。4、掌握定数等分

2、，定距等分的方法。能力目标：能够运用本项目的学习的功能和命令完成平面图形的绘制。教学重点、难点：教学重点：学习绘制矩形的方法，并对某些对象进行倒直角、定数等分，定距等分编辑操作。教学难点：矩形、点绘图命令的学习，和倒直角、定数等分，定距等分命令的学习。教学方式、方法和手段：教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，教学方法：项目驱动法、演示法教学手段：智慧树、学银在线线上教学平台，微信教学设计：1、时间分配1）任务一 绘制复合形拼花平面图模型（ 分钟）2）任务二 绘制棘轮平面图任务。（ 分钟）2、设计意图1）让学生提前了解CAD前景及应用场所2）奖励经验值，激发学习热情3）增强学生学习成就感，了解

3、学生共性问题，及时调整教学策略4）了解和抽查学生学习效果5）培养学生动手操作能力 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：请大家找一张或画一张关于房屋立面图，或平面图，说一说，使用哪些命令可以绘制出来，以及要怎么能够才可以画出来。课中教学内容讲解（详细内容见PPT）：任务一 绘制复合形拼花平面图模型（一） 绘制矩形（二） 倒角对象任务二 绘制棘轮平面图（一） 绘制点（二） 定数等分点（三） 定距等分点教学总结：学生通过本课次的学习：讨论、思考题、作业：1、在AutoCAD中，POLYGON命令最多可以绘制多

4、少条边的正多边形：（ D ）A、 128B、 256C、 512D 、10242、下面哪个命令可以绘制连续的直线段，且每一部分都是单独的线对.( B )A、POLYLINEB、LINEC、RECTANGLED、POLYGON3、运用【正多边形】命令绘制的正多边形可以看作是一条( A )。A、多段线B、构造线C、样条曲线D、直线4、使用STRETCH命令时，若所选实体全部在交叉窗口内，则拉伸实体等同于下面哪个命令：（ C ）A、EXTENDB、LENGTHENC、MOVE D、ROTATE参考资料：【1】谭桂华，刘怡然AutoCAD综合项目化教程（2020版）M.北京:机械工业出版社 ，2021

5、【2】郭朝勇.AutoCAD2019中文版基础与应用教程M .北京:机械工业出版社,2019.【3】朱新宁.综合布线系统工程技术M .2版.北京:机械工业出版社,2016.【4】林梧.AutoCAD绘图基础项目教程M.北京:中国传媒大学出版社,2018.【5】姜勇.计算机辅助设计AutoCAD2014中文版基础教程M.北京:人民邮电出版社 ,2017.教学反思：计算机辅助设计AutoCAD绘图课程教案编 号： 18题目（教学章、节或主题）：项目五 绘制矩形、点等对象组成的平面图形任务一 绘制复合形拼花平面图模型任务二 绘制棘轮平面图任务授课时间第 周 星期 第 节 课时 教学课型理论课 实验课

6、R 习题课 实践课 其它教学目的要求： 素质目标：1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。 2、培养自我学习和持续不断学习的能力。3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。4、培养学生收集信息、制订计划、交流合作、分析问题降解决问题的职业能力和职业素质，提高职业就业能力。知识目标：1、掌握绘制矩形的方法。2、掌握倒直角对象的方法3、掌握绘制点的方法。4、掌握定数等分，定距等分的方法。能力目标：能够运用本项目的学习的功能和命令完成平面图形的绘制。教学重点、难点：教学重点：学习绘制矩形的方法，并对某些对象进行倒直角、定数等分，定距等分编辑操作。教学难点：矩形、点绘图命令的学习，和倒直角、定数等分，定距

7、等分命令的学习。教学方式、方法和手段：教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，教学方法：项目驱动法、演示法教学手段：智慧树、学银在线线上教学平台，微信教学设计：1、时间分配1）任务一 输入坐标及使用辅助工具画线（45分钟）2）任务二 绘制平行线及改变线条长度。（45分钟）2、设计意图1）让学生提前了解CAD前景及应用场所。2）奖励经验值，激发学习热情。3）增强学生学习成就感，了解学生共性问题，及时调整教学策略。4）了解和抽查学生学习效果。5）培养学生动手操作能力。 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：请大

8、家找一张或画一张关于房屋立面图，或平面图，说一说，使用哪些命令可以绘制出来，以及要怎么能够才可以画出来。课中教学内容讲解（详细内容见PPT）：实训一 绘制简单的建筑平面图形实训二 绘制简单的平面图形教学总结：学生通过本课次的学习：讨论、思考题、作业：1、( A )对象可以执行【拉长】命令中的【增量】选项。A、 弧 B、 矩形 C、 圆 D、 圆柱 2、下面哪个命令可以对两个对象用圆弧进行连接：( A )A、FILLETB、PEDITC、CHAMFERD、ARRAY3、当用MIRROR命令对文本属性进行镜像操作时，要想让文本具有可读性，应将变量MIRRTEXT的值设置为：( A )。A、0B、1

9、 C、2D、3 4、改变对象属性快捷命令是什么？( A )A、PRB、MAC、ARD、TR参考资料：【1】谭桂华，刘怡然AutoCAD综合项目化教程（2020版）M.北京:机械工业出版社 ，2021【2】郭朝勇.AutoCAD2019中文版基础与应用教程M .北京:机械工业出版社,2019.【3】朱新宁.综合布线系统工程技术M .2版.北京:机械工业出版社,2016.【4】林梧.AutoCAD绘图基础项目教程M.北京:中国传媒大学出版社,2018.【5】姜勇.计算机辅助设计AutoCAD2014中文版基础教程M.北京:人民邮电出版社 ,2017.教学反思：计算机辅助设计AutoCAD绘图课程教

10、案编 号：19题目（教学章、节或主题）：项目五 绘制矩形、点等对象组成的平面图形任务三 项目拓展授课时间第 周 星期 第 节 课时 教学课型理论课R 实验课 习题课 实践课 其它教学目的要求： 素质目标：1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。 2、培养自我学习和持续不断学习的能力。3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。4、培养学生收集信息、制订计划、交流合作、分析问题降解决问题的职业能力和职业素质，提高职业就业能力。知识目标：1、掌握定数等分，定距等分的方法。2、掌握矩形和矩形阵列绘制的方法3、掌握图案填充图形的方法。能力目标：能够运用本项目的学习的功能和命令完成平面图形的绘制。教学重点、难

11、点：教学重点：学习绘制矩形的方法，并对某些对象进行倒直角、定数等分，定距等分编辑操作。教学难点：矩形、点绘图命令的学习，和倒直角、定数等分，定距等分命令的学习。教学方式、方法和手段：教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，教学方法：项目驱动法、演示法教学手段：智慧树线上教学平台，微信教学设计：1、时间分配（一）定数等分和环形阵列对象（ 分钟）（二）矩形和矩形阵列命令（ 分钟）（三）矩形和图案填充命令（ 分钟）2、设计意图1）让学生提前了解CAD前景及应用场所。2）奖励经验值，激发学习热情。3）增强学生学习成就感，了解学生共性问题，及时调整教学策略。4）了解和抽查学生学习效果。5）培养学生动手操作

12、能力。 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：请大家找一张或画一张关于房屋立面图，或平面图，说一说，使用哪些命令可以绘制出来，以及要怎么能够才可以画出来。课中教学内容讲解（详细内容见PPT）：（一）定数等分和环形阵列对象 打开素材文件“项目五 08 圆形拼花平面图模型.dwg”，如图所示，首先用圆绘制出四个大小不一的圆，然后绘制从圆心到象限点的线，并对该线进行环形阵列。根据图意所示，对多余部分线进行修剪，然后进行图案填充。通过过个实例要求大家掌握定数等分的方法，和选择哪些对象环形阵列的基本操作。（二）矩形

13、和矩形阵列命令打开素材文件“项目五 09 楼房正立面图楼房正立面图.dwg”，如下图所示。（三）矩形和图案填充命令 打开素材文件“项目五 10 屋前小路.dwg”，如下图所示。教学总结：学生通过本课次的学习：讨论、思考题、作业：1、使用CHAMFER命令对对象进行倒直角操作时，可一次性对多段线多段线进行倒直角。（对）2、执行DIVIDE或MEASURE命令时，一次性可以等分多个对象。（错）3、使用定数等分DIVIDE，定距等分MEASURE操作时，可以直接等分数目或者等分的距离。（错）4、使用PTYPE命令对点样式进行调整。（对）参考资料：【1】谭桂华，刘怡然AutoCAD综合项目化教程（20

14、20版）M.北京:机械工业出版社 ，2021【2】郭朝勇.AutoCAD2019中文版基础与应用教程M .北京:机械工业出版社,2019.【3】朱新宁.综合布线系统工程技术M .2版.北京:机械工业出版社,2016.【4】林梧.AutoCAD绘图基础项目教程M.北京:中国传媒大学出版社,2018.【5】姜勇.计算机辅助设计AutoCAD2014中文版基础教程M.北京:人民邮电出版社 ,2017.教学反思： 计算机辅助设计AutoCAD绘图课程教案编 号：20题目（教学章、节或主题）：项目五 绘制矩形、点等对象组成的平面图形任务三 项目拓展授课时间第 周 星期 第 节 课时 教学课型理论课R 实

15、验课 习题课R 实践课 其它教学目的要求： 素质目标：1、培养基本的绘图思想，熟悉基本绘图方法。 2、培养自我学习和持续不断学习的能力。3、培养严肃、严谨、严格的工作作风。4、培养学生收集信息、制订计划、交流合作、分析问题降解决问题的职业能力和职业素质，提高职业就业能力。知识目标：1、掌握定数等分，定距等分的方法。2、掌握矩形和矩形阵列绘制的方法3、掌握图案填充图形的方法。能力目标：能够运用本项目的学习的功能和命令完成平面图形的绘制。教学重点、难点：教学重点：学习绘制矩形的方法，并对某些对象进行倒直角、定数等分，定距等分编辑操作。教学难点：矩形、点绘图命令的学习，和倒直角、定数等分，定距等分命

16、令的学习。教学方式、方法和手段：教学方式：固定座位课堂+传统的讲授式，教学方法：项目驱动法、演示法教学手段：智慧树、学银在线线上教学平台，微信教学设计：1、时间分配1）实训一 绘制简单的机械二维图形（ 分钟）2）实训二 绘制简单的平面图形（ 分钟）2、设计意图1）让学生提前了解CAD前景及应用场所2）奖励经验值，激发学习热情3）增强学生学习成就感，了解学生共性问题，及时调整教学策略4）了解和抽查学生学习效果5）培养学生动手操作能力 教学过程：（含复习上节内容、引入新课、教学内容、组织教学、启发思维、互动教学、教学总结等）教学内容：课前引入：创设头脑风暴主题：请大家找一张或画一张关于房屋立面图，

17、或平面图，说一说，使用哪些命令可以绘制出来，以及要怎么能够才可以画出来。课中教学内容讲解（详细内容见PPT）：实训一 绘制简单的平面图形教学总结：学生通过本课次的学习：讨论、思考题、作业：1、使用POINT命令可一次性绘制多个点。（对）2、使用RECTANG命令绘制矩形，在绘制过程中可以设置哪些参数？（ABCD）A、倒角(C)B、标高(E)C、圆角(F)D、厚度(T)3、定距等分的快捷命令是什么？(C)A. DIVB. CHAC. MED. F参考资料：【1】谭桂华，刘怡然AutoCAD综合项目化教程（2020版）M.北京:机械工业出版社 ，2021【2】郭朝勇.AutoCAD2019中文版基础与应用教程M .北京:机械工业出版社,2019.【3】朱新宁.综合布线系统工程技术M .2版.北京:机械工业出版社,2016.【4】林梧.AutoCAD绘图基础项目教程M.北京:中国传媒大学出版社,2018.【5】姜勇.计算机辅助设计AutoCAD2014中文版基础教程M.北京:人民邮电出版社 ,2017.教学反思：教师姓名 职称： 编写日期：202109 12