高二数学个人教学工作计划3篇.docx

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1、高二数学个人教学工作计划3篇高二数学个人教学工作计划3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。接下来给大家带来高二数学个人教学工作计划，希望能给您大家带来帮助。 高二数学个人教学工作计划1 20_-20_年度工作已经开始，在新的一学年内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在各种考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下： 一、指导思想 师者，传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴

2、衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。 二、工作目标 1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。 2、在数学竞赛中，力争高二进

3、入全国高中数学联赛的决赛阶段。 3、在数学教学方面，积极尝试新的教学方法，用新的教学理念武装自己。配合学校教学改革，力求在生本教育方面走出自己的路。 三、主要措施 1、明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。 2、以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。 3、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。 四、活动设想 1、按时完成学校（教导处，教研组）相关工作，如激活课堂，同课异构。 2、轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子

4、化文稿。 3、每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。 4、互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。 5、认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。 6、认真组织数学兴趣小组与数学选修课的开展。 高二数学个人教学工作计划2 一、学生基本情况 173班共有学生56人，174班共有学生60人。173班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩没有尖子生，成绩特差的学生有4人，但若能杂实复习好函数部分，加上学生有很努力，将来前途无量。174班的学生学习气氛不及173班，但是有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，

5、但有较大的潜力，特差生比173班要少，此班若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定能赶超173班。但本期新课只有32课时，可以有充足的时间提前仅行高考复习 二、教学要求 （一）知识要求 1.1理解复数及其有关的概念。掌握复数的代数、几何、三角表示及其转换。 1.2掌握复数的运算法则，能正确的进行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。 1. 3掌握在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。 2. 1掌握加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简单的 问题 。 2.2理解排列、组合的意义，掌握排列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单问题。 2.3掌握二项式定

6、理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简单问题。 3. 1掌握圆锥曲线的标准方程及其几何性质，会根据所给的条件化圆锥曲线。 3.2理解坐标变换的意义，掌握利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。 3.3掌握弦问题求解方法。 （二）能力要求 1、培养学生的观察力和数学记忆力。 2、培养学生数学化的能力。 3、培养学生的思维能力。 4、培养学生的想象能力。 三、教材简要分析 1、解析几何这一章是高考的重点。必须打下扎实的基础。 2、复数的三角形式，是三角与复数的有机结合。 3、复数的几何意义有益于培养学生的数形结合的能力。 4、排列组合二项式定理高考分数不多，但是也是难点。由于实际运用相当广

7、泛，高考要求提高，不容忽视。 四、重点与难点 1、 复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。 2、 复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件，复数的开方是难点。 3、 排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。 4、 排列组合综合问题及如何区分排列与组合是难点。 5、 轨迹问题是教学的重点与难点. 五、教学措施 1、 教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。 2、 坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

8、 3、 加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以五段发现式教学模式为主的教学方法，全面提高教学质量。 4、 积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量 5、 坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。 6、 坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。 六、课时安排 1、 复数共26课时 2、 排列组合二项式定理16课时 3、 函数32课时 4、 参数方程与极坐标10 课时 高二数学个人教学工作计划3 一、指导思想: 在学校教育工作意见指导下，严格执行学校各教育教育制度和要求，加强数学教育

9、研究，提高全组教师教育、教育研究水平，明确任务，团结合作，圆满完成教育教育研究任务。具体任务如下: 1.让学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体验其中包含的数学思想和方法，以及其在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探索活动，体验数学发现和创造的历史。 2.提高学生空间想象力、抽象摘要、推理论证、运算解决、数据处理等基本能力。 3.提高学生提出、分析和解决数学问题（包括简单的实际问题）的能力，提高数学表现和交流的能力，发展独立获得数学知识的能力。 4.发展学生数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界包含的数学模

10、式。 5.提高学生学习数学的兴趣，确立学习数学的自信，形成坚持不懈的钻研精神和科学态度。 6.使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思考习惯，崇尚数学的理性精神，体验数学的美学意义，进一步确立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教法分析: 1.选择与内容密切相关、典型、丰富、学生熟悉的素材，用生动活泼的语言创造数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习情况，使学生产生对数学的亲切感，引起学生看到最后的冲动，达到培养兴趣的目的。 2.通过观察、思考、探索等栏目，引起学生的思考和探索活动，切实改善学生的学习方式。 3.在教育中强调类比、普及、特殊

11、化、归化等数学思想方法，尽量养成逻辑思维的习惯。 三、教育措施: 1.全体老师诚实团结，相互关心，相互支持，努力使我们的高二数学组成为充满活力的优秀集团。互相上课，取长补短，完善自己，加强形式、时间、场所的交流。在日常工作中，保持和优化个人特色，实现资源共享，同类班级相关工作基本统一。 2.认真执行，做好集体准备课程。每周四上午三四节集体备课，认真分析教材内容，研讨其中的重点、难点、教学方法等。 3.详细规划，保证练习质量。在教育中充分利用资料，要求学生根据教育进度完成相应的练习题，每周以内容滚动式制作周练试卷，老师必须整理，存在的普遍问题必须安排时间评价，成绩在星期四之前自己输入年级计算机。 4.抓住第二课，稳定数学优秀学生，培养数学能力兴趣。各班培养好本班优生，注意激发学员学习兴趣，随时注意学员学习方法辅导。 5.加强指导工作。对于数学学习困难的学生来说，教师的下班指导非常重要。在教师教育中，要尽快把握班级学生的数学学习状况，有目的地进行指导工作，注意班级优生层，不能忽视班级困难的学生。 第 9 页 共 9 页