高考物理简单的复习策略有哪些.docx

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1、高考物理简单的复习策略有哪些规律物理学科最重要的就循着物质运动着最基本最普遍的规律研究，死记硬背是无法领悟物理的精髓的，勤于思究，加强知识点的掌握，探索出里面所蕴含的规律，并以此拓展思维，才是学习物理的好。基础最重要学习的过程就是不断的理解物理概念所蕴含的知识，毕竟物理是需要将前后联系，公式、定理都会对我们的解题方向形成重大影响，所以在学习的过程中，应不断的掌握概念内容的原因，搞懂，吃透，做题过程不要为了做题而做题，应在做题时就不断研究题型本质内容，将其本质吃透理解。题海战术不可取在将基础物理知识掌握之后，我们都会通过做题来巩固理解知识点，但做题过程应针对性的系统做题，而不是盲目采取题海战术，

2、不仅杂乱，还容易遗忘辛苦学习的知识无法应用而渐渐遗忘。在做题过程就应做到面面俱到，合理掌握每一个知识点的应用过程，牢固基础，融汇贯通后，再根据自身情况进行调节，重点关注自身短板与学习进度。高考物理记忆应遵循的规律1.及时复习，经常运用根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左右，时间越长保留的知识就越少。因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些：一是在下课前认真小结，及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总

3、之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。2.激发兴趣，明确目的强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。3.排除干扰，适应环境外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去排除干扰，积

4、极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增强记忆，克服临时性遗忘非常有效。4.记忆适量，劳逸结合由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。不仅浪费时间和精力，还会引起学生的反抗情绪。合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。高考理科复习的四大忌和应对方法一、忌多而不精，顾此失彼许多学生为了在高考中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。二、忌学而不思，囫囵吞枣题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反

5、三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、的习惯。三、忌好高骛远，忽视双基有些学生忽视基础知识的复习，只听到老师讲的是题目，常常认为此题以懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理的关键地方。四、忌敷衍了事，得过且过有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。应对方法给大家整理对应的啦!是状元的学习方法哟!基础要打好很多同学在进入高中时抱有这样的想法我高一玩一年，等高二高三再学习。其实这是不妥的。因为学习是一个逐渐深入的过程，一开始学习的就是所谓基础，基础没学好的话，之后复习的时候，就会感到很吃

6、力，会很容易让人产生放弃的念头。二轮复习时，同学们也许可以根据自己的实际改变学习计划，但在新课和一轮复习这种专攻基础的阶段，还是要跟着老师的步伐来，这样才能掌握全局。学习要专心人每天的有效学习时间是11个小时，而实际上高中每个同学上课的时间已经达到，那么成绩之所以会有高下之分，很大一部分就是由是否专心决定的。有些同学看似也很努力，每天都在读书，成绩却总是上不去，就是因为他们心有旁骛。做题要扎实我在高中学习时感触最深的就是有些题目你明明会做，却仍然会做错。后来，才发现当初自己以为会做这一类题了，就大略看一眼就跳过了，而后来做错就是我们常说的“眼高手低”。所以，即使是简单题，仍然有做的价值，而近年

7、高考题目也并不是很难，所以基础题不能丢。此外，在一开始学习的时候，我就坚持一个原则做题可以错，但绝对不能猜。知其然，还要知其所以然。猜的答案即使是对的，仍然是没有意义的。因为只有你自己错了，才能有深刻的记忆，才能保证下次遇到类似的题不错。学会独立思考平时学习在有迷惑时，我一般不会轻易去问老师，而是会努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才会去请教。事实上，学习过程中，大多数问题都是能够靠自己领悟搞定的，而一般来说老师讲的经常是自己所想不到的关键，听完后会让人有恍然大悟之感。就是因为独立思考，才能在做题方面举一反三，不会因题目变了个形式就又不知道做了。高考的题目虽然不难，但形式都是比较新的，就是对

8、独立思考的能力要求较高。抓住别人忽略的时间每个人一天的时间都是相同的，一些同学抱怨作业做不完，而其他同学却还能完成自己买的习题的原因就是对一天时间利用程度的不同。每天的课间十分钟有时就可以利用来完成上堂课老师布置的作业，另外，在中午和下午的吃饭时间里也可以挤出时间来做题或是记忆当天的内容。天道酬勤。没有人能够轻轻松松考出好的成绩，若想在成绩上有突破，就必要付出更多的努力。松弛有度，有效学习高中三年里难免会遇到压力很大的时候，尤其是在考试不断的高三，压力有时让人喘不过气来。在这个时候，最好不要压迫自己去学习，因为心情不好也会使学习效率下降，导致学习达不到预期的效果，从而又会使信心下降，压力更大，

9、从而形成恶性循环。这时应找一些能让自己适当放松的活动，比如和朋友散散步、听听歌，当心情好起来时再去做题就不用去担心效率的问题。高考物理必考知识点及公式总结平抛运动公式总结1.水平方向速度：Vx=Vo2.竖直方向速度：Vy=gt3.水平方向位移：x=Vot4.竖直方向位移：y=gt2/25.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=Vo2+(gt)21/2，合速度方向与水平夹角:tg=Vy/Vx=gt/V0合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向与水平夹角:tg=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0;竖直方向加速度：ay=

10、g注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成;(2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关;(3)与的关系为tg=2tg;(4)在平抛运动中时间t是解题关键;(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。原子和原子核公式总结1.粒子散射试验结果a)大多数的粒子不发生偏转;(b)少数粒子发生了较大角度的偏转;(c)极少数粒子出现大角度的偏转(甚至反弹回来)2.原子核的大小：10-1510-14m，原子的半径约10-10m(原子的核式结构)3.光子的发射与吸收：原子

11、发生定态跃迁时,要辐射(或吸收)一定频率的光子:h=E初-E末能级跃迁4.原子核的组成：质子和中子(统称为核子)，A=质量数=质子数+中子数，Z=电荷数=质子数=核外电子数=原子序数见第三册P635.天然放射现象：射线(粒子是氦原子核)、射线(高速运动的电子流)、射线(波长极短的电磁波)、衰变与衰变、半衰期(有半数以上的原子核发生了衰变所用的时间)。射线是伴随射线和射线产生的见第三册P64爱因斯坦的质能方程:E=mc2E:能量(J)，m:质量(Kg)，c:光在真空中的速度核能的计算E=mc2当m的单位用kg时，E的单位为J;当m用原子质量单位u时，算出的E单位为uc2;1uc2=931.5Me

12、V见第三册P72。注：(1)常见的核反应方程(重核裂变、轻核聚变等核反应方程)要求掌握;(2)熟记常见粒子的质量数和电荷数;(3)质量数和电荷数守恒,依据实验事实,是正确书写核反应方程的关键;(4)相关内容:氢原子的能级结构见第三册P49/氢原子的电子云见第三册P53/放射性同位数及其应用、放射性污染和防护见第三册P69/重核裂变、链式反应、链式反应的条件、核反应堆见第三册P73/轻核聚变、可控热核反应见第三册P77/人类对物质结构的认识。光的反射和折射公式总结1.反射定律=i;反射角，i:入射角2.绝对折射率(光从真空中到介质)n=c/v=sin/sin光的色散，可见光中红光折射率小，n:折

13、射率，c:真空中的光速，v:介质中的光速，:入射角，:折射角3.全反射：1)光从介质中进入真空或空气中时发生全反射的临界角C：sinC=1/n2)全反射的条件：光密介质射入光疏介质;入射角等于或大于临界角注:(1)平面镜反射成像规律:成等大正立的虚像,像与物沿平面镜对称;(2)三棱镜折射成像规律:成虚像,出射光线向底边偏折,像的位置向顶角偏移;(3)光导纤维是光的全反射的实际应用见第三册P12,放大镜是凸透镜,近视眼镜是凹透镜;(4)熟记各种光学仪器的成像规律,利用反射(折射)规律、光路的可逆等作出光路图是解题关键;(5)白光通过三棱镜发色散规律：紫光靠近底边出射见第三册P16电磁振荡和电磁波

14、公式总结LC振荡电路T=2(LC)1/2;f=1/Tf:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)电磁波在真空中传播的速度c=3.00108m/s，=c/f:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率注:(1)在LC振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;(2)麦克斯韦电磁场理论:变化的电(磁)场产生磁(电)场;(3)其它相关内容：电磁场见第二册P215/电磁波见第二册P216/无线电波的发射与接收见第二册P219/电视雷达见第二册P220。气体的状态参量温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志热力学温度与摄

15、氏温度关系：T=t+273T:热力学温度(K)，t:摄氏温度()体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：1atm=1.013105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2PV/T=恒量，T为热力学温度(K)注:(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关，与温度和物质的量有关;(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度()，而T为热力学温度(K)。