小学二年级苏教版上册语文教案样本.docx

《小学二年级苏教版上册语文教案样本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级苏教版上册语文教案样本.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学二年级苏教版上册语文教案样本二年级苏教版上册语文教案1乡下孩子教学要求1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。2、学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语，3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。教学重点、难点：理解第2、3小节。课前准备：课文录音、投影片、词卡。1、板书课题：4、乡下孩子。2、乡下孩子：农村里的孩子。二、初读课文。1、朗读课文，找出生字。2、教学生字。3、理解词语。欢唱：欢乐地唱。编织：本课指编成故事。含：将东西放在嘴里，不咽下也不吐出。动听：好听。4、各人练读课文。三、指导书写，记忆字形。

2、含：上部“今”，不能写成“令”。挖：右下部不能写成“九”。串：下面一个“口”应比上面一个“口”宽些。偏：左窄右宽。坏：左窄右宽，左高右低。四、当堂巩固。1、有感情地朗读课文。2、比一比，再组成词语。怀()灶()扁()坏()肚()编()3、完成习字册上本课内容。第二课时一、复习巩固。1、书空下列字的笔顺。串猪曾编挖含2、说出下列偏旁的名称及含有该偏旁的字。二、分析理解。(一)1、指名读。2、理解“曾是”。(曾经是，以前是)3、“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂”是什么意思?(这里比喻，说明自己在幼年时就会在妈妈怀里唱歌了。)4、“曾是爸爸背上盛开的野菊”是什么意思?(这也是比喻，指自己幼年时就被爸爸背着到

3、处跑。)5、野菊开在什么地方?6、齐读。(二)1、指名读。2、看图：女孩身旁空中飞舞的是什么?它们飞舞的姿态怎么样?为什么捉一只蝴蝶，就能编织美丽的故事呢?3、指导读。突出“捉蝴蝶”“编故事”“含草叶”“吹歌曲”。体会孩子嬉戏时的活泼愉快和童年生活的丰富多彩，(三)1、指名读。2、“撑圆了小猪的肚皮”是什么意思?3、为什么“逮了一串小鱼”就会“乐坏了馋嘴的猫咪”?“乐坏”是什么意思?4、这一段体现了乡下孩子什么样的特点?三、当堂巩固。1、有感情地朗读课文第1、2、3自然段。2、写出下列词的反义词。坏()出()里()开()动()上()四、课后作业：完成习字册上词语书写。第三课时一、复习巩固。1、

4、读课文第一、二、三自然段。2、用“编织”造句。二、理解分析。1、指名读。2、为什么要写“生在阳光下，长在旷野里”?(为了说明乡下孩子这么聪明能干的原因是在于他们生长在农村这个广阔天地里，爱到了培养的锻炼。)3、齐读。三、总结全文。这首诗讲的是乡下孩子生活富有情趣，他们聪明能干，正在农村这个广阔天地里成长起来。四、指导背诵。1、分自然段朗读课文。2、教师指导背诵，同学练背。3、同桌互背，教师指名背。二年级苏教版上册语文教案2英英学古诗第一课时教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语教学重点:掌握生字词教学准备:投影片教学过程：一、谈话导入同学们，

5、谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。二、板书课题3英英学古诗三、初读课文1、看图出示投影片学生说图意小结画面上是英英和奶奶正在说话。两个人有说有应，这叫对话。2、自学课文(1)教师讲述对话的书面形式(2)借助拼音轻声读课文，划出不认识不理解的词语。(3)会读本课生字，识记字形。(4)理解下列词语故乡明亮意思不由得家乡唐代3、检查自学效果(1)出示字词教一首故乡静意思(2)指名读准每个带点的字音。(3)了解词语掌握情况：故乡唐代不由得4、通读课文轻声读课文，指名读，齐读，分角色对话指出：文中人物名只默记心中，不读出来。5、理清脉络课文中英英

6、和奶奶各说了几次?(英英三次，奶奶二次)每次各人都说了些什么?小结：英英和奶奶的对话里有说有应，有问有答。内容完整，层次清楚。我们平时和人对话也要注意互相对应，把话说清楚。过渡：英英学习的是哪首古诗，我们下节课再认真学一学。第二课时教学内容：理解课文内容。教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思。2、认识对话的书面表达形式。3、激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：读懂诗的意思。教学准备：小黑板、投影胶片教学过程：一、学习静夜思。1、板书课题，解释诗题。静夜意思就是静静的夜晚。思就是想念的意思，合起来说静夜思就是在静静的夜晚有着深深的思念。2、看图。出示投影片静夜思。(1)图上出现的是什么人?你从那里看出来的?(2)从图上看，他正在做什么?3、学诗句。(1)指名读静夜思。(2)这首诗有几句?现在我们依次来学习。4、朗读指导。(1)用/画出句中的停顿。(2)疑是、低头语速要慢，表示诗人在沉思。(3)光、霜、乡要读得清晰。二、朗读课文，练习背诵。第三课时教学内容：1、指导背诵。2、生字书写。教学目标：1、学会本课字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思。教学准备：小黑板教学过程：一、指名朗读课文。二、总结课文。小朋友们，你们学习这篇课文以后，对学习古诗有什么认识，可以谈谈。三、指导背诵静夜思。1、听录音欣赏。2、揭示板书，引导背诵。3、分两个大组，交替背，听各一次。