讲师甄选与分级管理制度.doc

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1、www.ChinaHRD.Net 散发人性道德光辉 沉淀人类管理智慧北京xxxxxx有限公司讲师甄选与分级管理制度第一章 总 则第一条 宗 旨集结高质量的讲师，利用时代光华多形式的产品及服务，为客户提供最生动最有价值的课程产品及管理服务。充分利用时代光华良好的市场推广平台，最大限度地实现优秀讲师及课程资源价值的提升；充分挖掘讲师及课程资源的优势，最大限度地加快时代光华课程体系的完善及资源的系统运作。公司对不同级别的讲师提供差异化的合作方案。第二条 原 则（一）共同价值观下实现合作共赢；（二）力求达到长期合作；（三）共同促进管理培训事业的发展；（四）针对不同级别的讲师，公司提供不同的推广服务和合

2、作条件。第三条 适用范围参与时代光华各形式产品及服务的开发，并以主讲或嘉宾身份出现的培训师、咨询师、管理专家、教授等专业人士。第二章 讲师甄选程序第四条 推荐（讲师的初选）（一）来源于市场。如终端用户、代理商或合作伙伴等的推荐；（二）公司人员的推荐，包括开发人员的调查与推荐等；（三）讲师本人自荐或推荐同仁。第五条 讲师的确定（一）在各事业部.研发部听取多方观点意见的基础上，向公司推荐；（二）推荐者提出具体推荐的意见；（三）一般性合作讲师由总经理确认，全面或多种合作形式的讲师由公司“讲师评审委员会”确认。第三章 讲师甄选标准第六条 甄选条件以市场要求为导向，以公司战略为基点综合考虑，综合考虑以下

3、条件作为讲师选择的关键条件：（一）具有良好的教育背景、行业从业背景；（二）对主讲课程有3年以上了解及研究，有在著名公司任职经历为佳；（三）具有专业的培训或授课经验，学习能力强，能不断更新知识观念，培训课程经常充实新的理念与案例；（四）从事过顾问咨询相关工作，接触过大量的实务案例，授课思路开阔，贴近实际，能为企业解决具体问题； （五）授课生动有趣，富有感染力；课程穿插案例分析.问答互动.模拟演练等多种形式，善于调动培训现场气氛； （六）认可时代光华企业理念并同意提供培训以及多媒体产品服务，工作虚心认真，有良好的职业道德； （七）在业界有一定知名度和影响力；（八）其他公认为适合合作的条件。第四章

4、讲师甄选方法第七条 考察方法（一）开发人员、事业部人员、委托代理商考察，考察重点：其知名度、美誉度、授课风格等；（二）通过网站或媒体等渠道收集个人资料，考察重点：其教育背景、专业性等；（三）与讲师进行电话、邮件等多种远程沟通，考察重点：其表达沟通能力、态度、教案准备能力、学习创新能力等；（四）审查讲师提纲和教案，考察重点：其工作态度、专业度、学习创新能力；（五）公开课或内训课试讲，考察重点：培训能力、讲课风格、其沟通能力、态度、教案，其中现场观众评价作为重要的依据。第八条 评价方式（一）研发部统一汇总各方推荐意见并按具体情况，不定时组织召开讲师评审委员会会议；（二）会上通过推荐意见的通报等介绍

5、手段，使讲师评审委员会成员了解讲师具体情况；（三）由讲师评审委员会成员现场评议并讨论合作形式；（四）会后由研发部制定文件由经总经理签字确认，转发给各部门具体落实。第五章 讲师评审委员会第十条 成员的确定（一）讲师评审委员会原则上为7人，在特殊情况下可以变动，但是原则上不得少于5人；（二）讲师评审委员会成员的构成是动态的。每次讲师评审委员会的成员名单，由研发部汇总相关部门意见提出，由公司总经理批准。在某些情况下，也可以请公司外的人担任讲师评审委员会成员；（三）讲师评审委员会成员以市场人员与专业人员为主构成。第十一条 讲师评审委员会的评审会日期与议事规则（一）讲师评审委员会不定期召开评审会。由相关

6、部门与研发部协商后提议，由公司总经理批准临时召开。（二）讲师评审委员会的会议程序1由研发部或相关人员介绍讲师情况及合作建议；2讲师评审委员会的每个成员自主打分并提出各自意见；3研发部汇总意见后将结果提交公司总经理批准。（三）讲师评审委员会的议事规则1 所有成员，一人一票制；2 无论职位高低，还是公司内外部成员，任何成员一律平等，任何成员都不能迫使、诱导其它成员。第六章 讲师管理第十二条 讲师管理原则公司对讲师实行分级管理制，不同级别的讲师，公司将提供不同程度的支持和推广服务，且由不同的部门进行维护管理。第十三条 分级类别根据讲师的市场价值高低和合作意愿强弱，将讲师合作类型划分为四种：战略合作型

7、、紧密合作型、半紧密合作型和单次合作型。战略合作型：讲师将其本人的全部对外业务与时代光华进行全面深入的排他性合作，其中包括产品合作、培训合作、咨询合作等所有业务；紧密合作型：讲师将其本人的优势业务部分（产品、培训、咨询等其中的一部分）与时代光华进行长期排他性合作；半紧密合作型：根据公司和讲师合作的需要，在一定的时间内，讲师保证向时代光华提供全部或者部分业务（产品、培训、咨询中的全部或者一部分）合作；单次合作型：讲师与时代光华进行一次性的业务合作。第十四条 分类标准依据讲师市场价值高低和合作意愿强弱，将与讲师的合作类型分为四种，如下图： 市场价值 高 半紧密合作型战略合作型一般 强 一般合作型紧

8、密合作型合作意愿 较高（一）战略合作型讲师：在培训咨询业内具有很高的知名度和美誉度，课程受到广大学者的认可和企业的欢迎，课程体系完善且具有较高的实用性，讲师具有很高的市场价值和很强的合作意向；（二）紧密合作型讲师：在培训咨询业内有较高的知名度和美誉度，课题具有一定的前瞻性，能够获得市场的认可，市场价值较高，有进一步的提升空间，有很强的合作意向；（三）半紧密合作型讲师：在培训咨询业内具有很高的知名度和美誉度，讲师具有很高的市场价值，课程得到市场的普遍认可，合作意向一般或者不强；（四）单次合作型讲师：在培训业界内有一定的知名度，课程得到企业的认可和赞同，具有较好的市场潜力，合作意向一般的讲师。第十

9、五条 讲师的维护和管理部门战略合作型讲师、紧密合作型讲师由战略合作事业部负责管理维护，半紧密合作型、单次合作型讲师由各事业部负责维护管理。第十六条 合作讲师的管理（一）战略合作型：战略合作事业部内设立特设机构管理该级别讲师业务，具体方法见战略合作、紧密合作型讲师管理流程、细则：1与讲师签订排他性战略合作协议，讲师的全部（或者中国大陆）对外业务均由时代光华安排处理；2特设机构专门处理讲师的行程安排、策划推广、对外培训业务、咨询业务、多媒体产品业务、管理培训网站、超级管理讲坛和大型公开课的策划和组织等事务。（二）紧密合作型：战略合作事业部负责处理紧密合作型讲师业务，具体方法见战略合作、紧密合作型讲

10、师管理流程、细则：1就讲师的优势业务与讲师签订紧密合作协议，其中合作业务具有排他性；2讲师培训业务、咨询业务或者多媒体产品业务中的一项或者几项与时代光华进行全面合作；3 讲师新开发的培训课程，同等条件下时代光华具有优先合作权；4 专门安排讲师的推广宣传活动；5. 合作方式可以有多种，例如：全面培训合作（讲师的培训业务由时代光华进行安排，讲师按照一定标准获得报酬；咨询合作（讲师的全部咨询业务由时代光华负责处理，讲师按照一定标准获得一次性报酬）；单项业务合作（讲师的部分业务由时代光华协助处理，讲师获得一次性报酬）；单个领域的合作（例如仅与讲师在人力资源领域进行全面合作）等等。（三）半紧密合作型：由

11、各事业部负责与讲师的合作业务，并加强沟通和公司理念的宣传，具体如下：1公司以多项合作的整体优势与讲师签订一段时间内（可以是一年或者半年）的合作协议，协议可以涉及培训、产品和咨询等多个方面；2讲师就合作项目对公司提供一定的价格优惠；3. 时代光华保证向讲师提供保底数量培训时间，并按照优惠价格支付课酬；4. 对讲师新开发的课程，在同等条件下时代光华具有优先合作权；5. 公司将集中在管理培训界的优势资源，协助讲师对课程从图书、多媒体产品、网络产品、培训课程（包括内训和公开课）、咨询等角度进行全方位的立体式开发，帮助讲师建立健全产品体系和课程体系。（四）单次合作型：事业部严格按照公司的制度进行此类型讲

12、师的维护管理：1 讲师就某一项业务签订一次性合作协议，本次业务具有排他性；2按照一定标准一次性支付课酬给讲师，如果有机会继续合作，须重新签订合作协议。第十七条 合作讲师的开发策略为保证公司讲师资源的稳步发展，对合作讲师要积极沟通，稳步推进，有规划有策略有步骤地合理开发，做到以公司整体开发优先，单项目或事业部开发稳步推进。对不同类别的讲师要采取不同的策略开发，具体的开发策略如下：开发策略沟通和理念宣传策划推广举办超级论坛产品体系战略合作型紧密合作型半紧密合作型单次合作型 表示重点策略； 表示辅助策略各负责部门根据公司的发展需要和讲师类别按部就班地进行讲师的开发工作，具体步骤如下：（一）战略合作型

13、1. 各事业部负责对讲师的知名度、美誉度、合作意向和市场价值进行初步考察，并与讲师进行初步沟通；2. 事业部根据情况向战略合作事业部推荐，战略合作事业部负责与讲师就合作事宜进行沟通，并在一个月内提出排他性合作方案；3. 研发部代表公司根据情况，请示总经理及时组织召开讲师评审会议，并统计汇总评审委员会对合作方案的意见，提交公司总经理；4. 公司总经理对方案进行审批，通过批准的交由战略合作事业部与讲师进行沟通，一个月内确定最终合作方案；未予批准的由战略合作事业部继续关注讲师发展，定期沟通，根据以后发展可以重新审议；5. 讲师评审会议对最终方案进行讨论表决，形成最终意见，报总经理批准；6总经理批准通

14、过后，由战略合作事业部负责后续工作的落实（包括合作机构的运营管理）；若需与讲师再沟通的，重复3-5步骤，时间控制在6个月内；7战略合作事业部负责与讲师落实战略合作协议中的相关工作，并与讲师建立定期沟通和合作开发机制，对讲师资源进行充分开发。（二）紧密合作型1. 各事业部负责对讲师的知名度、美誉度、合作意向和市场价值进行初步考察，并与讲师进行沟通，并在一个月内提出合作方案和开发策略；2. 研发部代表公司根据情况，请示总经理及时组织召开讲师评审会，对讲师的市场价值和开发策略进行讨论，并对合作方案和开发策略进行修改，研发部负责汇总评审会意见，报公司总经理批准；3经公司总经理批准的合作讲师，由战略合作

15、事业部负责沟通协商合作事宜，在协商取得一致意见后，在一月内形成最终的合作方案，提交讲师评审会；未予通过的，由战略合作事业部定期与讲师联系沟通，关注讲师发展，根据发展重新审议；4讲师评审会议对最终方案进行讨论表决，并形成最终意见报公司总经理批准；5经总经理批准通过的，由战略合作部负责后续工作的落实（包括讲师的开发和宣传推广）；若需与讲师再沟通的，重复3-5步骤，时间控制在9个月内；6战略合作事业部负责已开发的紧密合作型讲师的管理与开发，要及时宣传公司的理念和文化，同时关注讲师的市场价值的发展情况，适时地对讲师进行推广，努力将其发展为战略合作型讲师。（三）半紧密合作型1各事业部负责对讲师的知名度、

16、美誉度、合作意向和市场价值进行初步考察，并与讲师进行沟通，要注重深入宣传公司理念和发展远景，在两个月内提出合作方案和开发策略，报公司总经理审批；2公司总经理根据情况对合作方案和开发策略进行审核批准，如果认为必要可以召开讲师评审会讨论；3经总经理批准的，由各事业部负责与讲师进行二次沟通，协调合作方案，并与讲师探讨战略合作的前景，形成最终的合作方案，报公司总经理审批；4公司总经理根据情况对合作方案进行审核批准，如果认为必要可以召开讲师评审会讨论；5经总经理批准的，由各事业部负责具体事项的落实和讲师的维护管理，着重在保持与讲师的沟通，同时积极向讲师宣传公司理念和发展远景，在不泄露公司机密的情况下，定

17、期向讲师通报公司发展情况，争取发展为战略合作型讲师。（四）单次合作型1各事业部根据选题情况，对讲师的知名度、美誉度、合作意向和市场价值进行考察，并与讲师进行沟通，并在选题委员会和讲师评审会例会前整理好相关材料；2选题委员会和讲师评审会在例会过程中对讲师和选题进行量化打分，研发部负责统一汇总选题委员会和讲师评审会意见，报公司总经理审批；3审批通过的由各事业部负责落实合作；未予通过的各事业部继续关注讲师发展；4各事业部负责与讲师定期沟通，宣传公司理念，同时关注讲师课程发展的最新情况，成熟的可以再次联系合作。第七章 附 则第十八条 附 则（一）本制度经总经理办公会通过，由总经理签字颁布施行。在有效期间，如无重大原则性问题，不得进行修正，以保持制度的权威性和连续性。重大原则性问题总经理办公会有权进行修正。本制度试行期一年。（二）实施细则公司授权研发部可依据本制度，制订具体的实施细则，须报公司总经理办公室备案。（三）解释权本制度最终解释权归总经理办公会，未尽事宜另行规定及修正。分享中人网共建中人网