2023年部编版一下全册教学目标.docx
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1、2023年部编版一下全册教学目标 教学目标:1.通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。 教学重点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8 个生字;借助插图和动作演示理解词义。 教学目标: 1.诵读姓氏歌,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 2.通过诵读姓氏歌认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。 3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。背诵课文。 教学重点:识记12个生字认识3个新偏旁,会写7个生字。正确朗读课文,背
2、诵课文。 教学目标:1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12 个生字和病字旁1 个偏旁;会写“青、清”等7 个字和横折提1 个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。 教学重点: 了解“青”字族汉字的特点,了解形声字的构字规律。 教学目标:1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。 教学重点:借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。 教学目标:1.认真倾听
3、老鼠嫁女的故事,听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 教学目标:1.巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表。 2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累。3.指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣。4.描写春天的词语,丰厚学生的文化积淀。(重点)5 正确、有感情地朗读短文,了解生活中相互联系的事物。 教学目标: 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的
4、良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。(难点) 教学目标:、认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字头,会写“井、乡”等个字和“横折弯”。 、正确、流利地朗读课文, 积累词语。 3、能找出文中明显的信息,体会乡亲们明显的情感。 教学重点:识字,写字,积累词语;找出文中明显的信息。 教学目标: 1、认识12个生字和足字旁1个偏旁,会写6个字。 2、能正确朗读课文,积累词语,读好带有感叹号的句子。 3、通过诵读和交流,体会“我”想去看看外面世界的强烈感情,激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学重点:积累偏正结构短语,读好带有感叹号的句子。
5、教学目标:1.认识“接、再”等十二个生字和单耳旁一个偏旁,读准多音字“觉”的字音,会写田字格里的“过、各”等七个生字和横折折撇一个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感受“我”的快乐,愿意和同学分享自己的经历。 教学重点:在朗读诗歌中感受“快乐”,愿意和同学分享自己的经历。 教学目标: 1、认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能从文中找出明显的信息,感受“我”的美好心愿。 教学重点: 读好长句子的停顿和问号。能结合文中明显信息,感受“我”的美好心愿。 教学目标: 1.认识9个生字
6、和子字旁、倒八2个偏旁,读准多音字“只、种、了”;会写“快、乐”二字。 2.通过联系上下文,了解“孤单、邻居”等词语的意思,积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。 3.正确流利地朗读课文,通过想象画面、体会心理,朗读好课文,感受语言的节奏,知道有朋友就有快乐。 教学重点:用“联系上下文了解词语意思”的方法,知道“孤单、邻居”等词语的意思。 教学目标:1认识“怎、独”等12个生字,读准多音字“得”的字音;会写“玩、很”等7个字。 2联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 3借助拼音,正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际,读出诗歌的情趣,在反复朗
7、读中感受诗歌的节奏,体会生活中处处有快乐。 教学重点:联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思;联系生活实际,读出诗歌的情趣;积累动宾结构的词语。 教学目标: 1、懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。 2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3、知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳。 教学重点:学会请别人帮忙时把要求说清楚,使用合适的礼貌用语;能大致说清楚要求。 教学目标:1学会并掌握音序查字典的方法。(重点) 2正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。(难点) 3和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学
8、会帮助家人分担家务。(重点) 教学目标: 1、认识“夜、思”:等9个生字;会写“思、床”等7个字。 2、能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、想象画面,初步感受诗中描绘的景象。 教学重点:能正确、流利地朗读古诗,读出古诗节奏;背诵古诗。 教学目标: 1、认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁;会写“色、外、看”3个生字。 2、能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。 3、初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。 教学重点:读好长句子的停顿,读懂诗歌的意思。 教学目标:1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁;会写“午、节”等7个
9、字。 2.通过图文结合,联系生活实际,了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3.正确、流利地朗读课文,学习读好长句;通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子的习惯、来历。 教学重点:同目标 3、4 教学目标:1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁;会写“着、到”等7个生字; 2.能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句之间的停顿,并试着读出问句的语气;3.能感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好感情。 教学重点:理解句子的
10、基础上,读好多个分句组成的长句子,能读出问句的语气。 教学目的: 1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验,认识“蜻、蜓”等12个生字;会写“间、迷”等7个字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3、通过朗读、表演,了解小动物的部分生活习性。 4、产生观察小动物,了解小动物的兴趣。 教学难点:有节奏地朗读儿歌,归类认识带有虫字旁的生字。通过表演,了解小动物的一些生活习性。 教学目的: 1、通过观察图画、读对韵歌,对照认识“圆、严”等12个生字;会写“古、凉”等7个字。 2、通过朗读,认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语,借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。 3、正确、流利地朗读对
11、韵歌,背诵对韵歌。 4、想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美、四季之美。 教学重点:字音教学的重点为“圆、严、寒”;书写指导的重点是“夕、语”;词语理解重点在“严寒、酷暑”。 教学目标: 1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验,认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁;会写“拍、跑”等7个生字,写好足字旁。 2、正确、连贯地读好词语,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3、对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。 4、培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。 教学重点:归类认识提手旁和足字旁的字,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。 教学目的: 1、运用熟字加减等方法,结合语境认识“之、初
12、”等13个生字,会写“远、近”等7个字,重点写好“之、义”。 2、认识“初始、初夏、性格、个性”等8个词语,复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。 3、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学重点:认识“之、初、性”等13个生字,联系生活大致了解课文内容。 教学目标 1在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点) 2在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 3区别理解“青和清、在和再”的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的学习习惯。(重点) 4正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。(难
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