2023年银行中层干部表态发言稿(精选多篇).docx
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1、2023年银行中层干部表态发言稿(精选多篇) 推荐第1篇:中层干部论坛发言稿 2023年干部论坛发言稿 各位领导,各位同仁 上午好!就本次论坛的三个议题发表一下自己不成熟的看法,不当之处还望不吝指正。 议题一:结合自己工作岗位谈管理经验或收获 本人担任初一年级副主任,协助朱主任抓初一年级的学生管理工作,学生管理工作头绪多、任务多、新情况多,特别对于初一的学生管理来说,更是如此。结合一学期以来的学生管理工作收获有三点:一是坚持;二是带头;三是公平、公正。坚持主要指坚持做好各项行为习惯常规和各项活动的检查、反馈、总结。检查、反馈坚持每天上午、下午各一次,总结坚持一周在年级教师会上一小结,一月在年级
2、校风校纪总结会上一大结,并及时发放纪律、卫生、行为习惯流动红旗。总之通过这种坚持让每个班级、班级的每个学生都有努力的方向。带头主要指要求各班主任做到的年级的我们三个班主任先做到。比如划分卫生区时,在尽可能把初一的卫生区平均划分的情况下,把比较难干的卫生区留给年级的我们三个,并且哪位班主任要是不愿意干分给的卫生区可以和年级的我们三人随意调换。在落实学校安排的其他工作和各项活动时年级的我们三位班主任也尽可能的带上头去。试想落实学校的各项工作你年级的都不带头,你如何去调动其他班主任的工作干劲啊!公平、公正主要指在平时的班级量化考核中严格按照学校的班级量化考核方案,各项量化分都是公开、透明的,任何一位
3、班主任都可以根据每天、每星期、每月的量化分去算出自己班级的量化情 况,也可以根据量化扣分情况对本班的班级管理进行针对性的调整。在班级量化考核上我们看的是班主任认真干了吗,干好了吗,总之,通过尽可能公平、公正的量化让所有班主任、所有的学生都看到努力的希望。 议题二:谈谈你对小组合作学习与管理的想法 关于小组合作学习有三点想法:一是怎样合作;二是合作什么;三是如何保持学生合作学习的激情。关于怎样合作,在现实的课堂中有相当部分学生不知道如何进行小组合作学习,往往老师一说小组内合作讨论一下,几个同学一围就开始神侃乱啦一通,这样的小组合作有百害而无一利不要也罢。所以对小组合作教师应进行必要的引导和培训,
4、最起码得让学生知道如何合作;关于合作什么,学生会合作了哪合作什么呢?如果仅仅是互相检查一下学案做完了吗、通通答案、找找课本上的某个知识点对学生来说太简单了。一次行两次行,长时间这样势必挫伤学生学习和合作的积极性。因此合作的内容应该有合作的必要性、有一定的挑战、便于激发学生合作学习的欲望;关于保持学生合作学习的激情,在现实的课堂上我们不乏碰到学生小组合作不参与、回答问题不举手不发言的情况,这就是学生对小组合作学习失去了兴趣,消极抵抗的表现。因此教师应本着教学有法,教无定法的原则积极探寻如何保持学生参与小组合作学习的兴趣。比如我们可以引入小组量化考核加分,对表现优秀的小组进行表扬并加量化分,来激励
5、全组的同学为成为优秀小组而积极主动的合作起来。 议题三:谈谈你对学校大发展的好的建议 学校的大发展说白了是“人”的发展,是实验中学每个师生的发展,是全体师生共同奋斗努力的结果。我想我们实验中学上至校长下至一般老师没有谁不想让实验中学发展的更好,实验中学能成为全省名校乃至全国名校才好呢!就像莱州双语学校的教职员工谈到自己的学校都有种发自内心的自豪感、成就感。也都愿意为了学校的发展去努力,因为学校的发展是他们努力的结果,而学校的发展也让他们得到了回报。所以他们认可自己的学校,在学校工作有归属感,他们是学校的主人翁,他们对学校的发展有强烈的责任感。莱州双语学校实现了劲往一处使、心往一处想的团结奋进的
6、良好局面,实现跨越式的发展也就成为必然。所以,作为我们实验中学来说,建立一套真正能调动教师积极性的奖惩激励机制,保证学校的规划部署能确实落实执行下去,最大可能的调动全体教师的工作积极性,让他们努力有方向,努力有希望,毫不保留的为学校的发展贡献自己的力量。以实验中学今时今日的生源和地位,创特色、树品牌、办名校的目标是不难实现的。 推荐第2篇:优秀中层干部代表发言稿 优秀中层干部代表周玉泉同志发言稿 各位领导、各位同仁:节日好! 在喜迎伟大祖国六十华诞的美好日子里,我们迎来了第25个教师节。25年前我光荣地成为南京机电学校的一名教师,迎来了第一个教师节,25年后我还是这所具有90多年光荣历史学校的
7、一名员工,我感到无比自豪和光荣。今天是我们自己的节日,在这个特别的日子里,我以一份特别的心情和特别的感动,来表达我特别的心情。我发自内心的感受就是:当老师真好! 能在这样一个特别的日子里,作为中层干部代表发言,我既感到荣幸,又感到惭愧。我深知在我们南工院有一批非常优秀的中层干部, 他们忠诚党的教育事业,承袭黄炎培敬业乐群的职教精神;他们淡薄名利,为南工院的建设和发展默默奉献,为我院的人才培养作出了巨大贡献,他们才是真正的英雄,是我们学习的榜样。今天学校给我这 个荣誉,与其说是对我过去工作的肯定,不如说是对我一种激励和鞭策。成绩的取得是与院领导的正确决策、全院各部门的大力支持、系领导班子的精诚合
8、作和全系教师的努力分不开的。 在过去的一个教学年度中,我们全系上下齐心协力,锐意进取,共创示范,在深化教育教学改革等方面取得了一定成绩: (一)1人获国家教学成果二等奖一项,3人获江苏省教学成果二等奖一项,6人获院级教学成果特等奖二项,2人获院级教学成果一等奖一项,8人获院级教学成果二等奖三项; (二)国际商务核心课程群获省级优秀教学团队称号; (三)获省级精品教材和立项精品教材各一项; (四)郭晓晶教授继去年获得“省级教学名师”称号,今年又获得了“南京市劳动模范”称号; (五)我系被学院推荐申报了“全国教育系统先进集体” (六)3人获学院优秀教学质量奖; (七)结合专业综合实训的大学生职业技
9、能竞赛硕果累累:上半年我系成功承办“首届全国高职高专大学生物流技能竞赛江苏省赛区预赛”并获第一名、“ 用友杯”第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛江苏赛区第一名”、“2023年“朗文杯”全国新概念英语大赛南京地区决赛”第一名。上半年我系共有6个专业6支代表队参加“国赛”,有2队获二等奖,其他均获3等奖。 (八)有两名毕业生和指导教师分获江苏省大学生优秀毕业设计二等奖和三等奖。 成绩只能代表过去,新的建设任务正等待着我们。当前学院正处 于重要的发展机遇期,这就要求我院广大中层干部坚定信念,进一步深入学习实践科学发展观,加强自身政治素质和能力素质的提高。今年暑期开展的中层干部培训对我院广大中
10、层干部认清形势、转变思路、优化方法、提升能力提供了有益的指导。这次培训拓宽了我院中层干部的思维、明确了奋斗目标、强化了执行力,而干部执行力是干部践行科学发展观的具体行动和实践表现。 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的体现。我们全体中层干部要有强烈的责任感和使命感,始终不忘我们承担着教书育人的崇高使命。要不断转变管理思路,优化工作方法,着眼团队建设,建设和谐校园,提升工作质量,增强服务意识和服务能力。 今后我将以更加饱满的工作热情投入到我院的教育教学改革中去,以高度的教师职业责任感和使命感
11、推进自身的成长和系部各项工作的开展。我一定会发扬成绩,继续努力扎实工作,圆满完成工作任务,以实际行动迎接新中国成立60周年!面试自我介绍的12条注意事项 求职者做面试自我介绍时,如果能够做到以下12点要求,那么,获得面试机会的几率就大,下面我们来了解一下。 1、整个答题过程请用普通话,俗语要中等偏慢,流利清晰。 2、开始时,考官通常会对你进入面试表示祝贺时,考生要以“谢谢”回答考官。 3、当考官读完面试欢迎语和试题,示意开始答题后,可以说:“谢谢,请让我准备一下。”或“好的,我准备一下。” 4、每题的思考时间不要太长,1-2分钟为宜。可以打草稿,写出自己的思路要点。如果实在不知从何答起,可以用
12、诸如“关于”之类的一句话缩短思考间隙,同时可以不留痕迹的思考答案;也可以重复该题目,这既给自己赢得了思考时间,也表示了对答题的重视。 5、尽量用“第 一、第 二、第三”等句式,进行要点式答题,以显示自己的思路清晰有条理,也便于考官明明白白地去听你的回答。 6、没听清题或自己一下子不知道怎么回答,可以请考官再读一遍题目,但不要超过两遍。如果遇到实在不会回答时,不要浪费时间,坦率地承认即可,争取把下一题答好。 7、答题保持适度的音量,既要让考官能听得到、听得清楚,又不能过于洪亮。考前注意保养好嗓子。如果感冒,要向考官说明,提示考官予以理解。 8、合理分配每一题的答题时间,不可太短,但也不要超时。答
13、题超时后,请立刻收尾结束。 9、考试期间始终保持高度精神集中,无论遇到什么情况,都要冷静,避免情绪化,更不可与考官争论。不要有疲惫的表现,也不要坐立不安。 10、适当的时候应利用一些肢体语言(点头,手势等)来弥补自己语言表达上的不足。遇到演讲题时,在征得考官同意后可以起立作答。答题中可以有停顿,但要注意控制。杜绝“啊”、“嗯”、“这个”、“那个”等词语的出现。 11、面试时间在上午时,作答应尽量详细;若面试时间在下午,则应简洁答题,最好有创新亮点。 12、当全部问题回答完毕时,考官一般会询问有没有什么需要补充的。此时不要多讲,以“没有需要补充的内容,谢谢各位老师”为结语为宜。 推荐第3篇:学校
14、中层干部开学交流发言稿 交流发言稿 尊敬的各位领导,各位同仁: 大家好! 我是李渡小学的大队辅导员刘吉灵。 今天,能作为学校中层干部在这里交流发言,我倍感荣幸。本人任学校中层干部时间短,经验不足,如何当好学校中层干部,也是我一直需要学习的地方,下面就和大家交流一下我的工作感受,有不当之处,还请大家谅解。 一、摆正位置,明确职责 作为中层干部,应当是领导的助手,教师的益友,时时处注重自己的言行举止,在教师中起到表率的作用。在少先队工作中,重视我校特色升旗仪式活动,以传统节日,重大活动为载体,精心策划,做到每周一的升旗仪式有新意,有特色。今年五月,在学校领导大力支持下。大队部与班主任一道,精心设计
15、,齐心协力打造了一台以“四城同创展风采,素质教育结硕果”为主题的大型文娱演出,深得家长好评。 二、当好参谋、为校献策。一是要有较高的政治素质,这是一名共产党员的核心修养。在学校行政办公会上集体研究重大决定未公开前,严守纪律,不向老师们透露。二是要顾全大局,在工作中,关注老师心声,对老师们不合理的要求给予耐心细致的解释,合理的讲求及时向领导汇报,并提出自己的意见。三是要甘当配角,李校长曾说对说,大队部的工作是学校的窗口,辅导员的责任重大。我知道大队部这个平台,不是用来展示我的,而是协助学校领导,把展示的平台让给学生。 三、诚实守信、以情感人。李校长曾说过,管理是情感与原则相结合的一门艺术。我校教
16、师年龄整体偏大,作为年青人,在他们面前始终以小辈姿态出现,总是虚心向他们学习。课余与他们交流谈心,关心他们工作和生活,热心帮助他们排忧解难。 四、爱岗敬业、爱校如家。学校中层干部的工作繁琐而繁重,经常加班已成常态。我现任五年级的数学、科学、思品等课程,每周上课11节,但从未向学校要过一分钱的超课时补助。今年暑假,原本打算带上家人外出旅游,散散心。可放假前,学校安排我协助工会完成“四城同创”校园环创工作和档案资料收集整理,协助后勤进行校舍维修、新建体育器材室工程施工现场协调人。整个暑假,几乎都报销了,老婆、孩子都埋怨我。让我欣慰的是,埋怨归埋怨,亲人们都理解支持我的工作。 五、追求上进,不断提高
17、自身的综合素质。作为一名年青人,唯有坚持不懈地加强学习向书本,向领导,向前辈,向一线优秀老师学习。才能与时俱进,胜任教育教学工作,胜任少先队工作。 最后,再次感谢各位领导对我的工作的支持和帮助下,我相信,只要我们具有明确的目标与踏实肯干的行动,全力以赴,一定会完成上级交办的各项任务。 谢谢大家! 2023.08.25 推荐第4篇:新任中层干部大会发言稿 学校领导集体决策的参与者和执行人。作为承上启下的部门领导,中层干部是学校的骨干和中坚力量。如何摆正关系,明确职责,科学、艺术地开展工作,优质、高效地完成任务,工作的需要,也是每一位中层干部经常思考的问题。根据自己担任中层和副校长的工作经历和经验
18、,就“如何做一名称职的学校中层干部”这个话题谈些看法,也可以当作是建议和要求。 一、力求做到八字”要求 如无真诚,1真诚。无论是做人还是做事。就谈不上朋友,谈不上同事。因此,上对领导,下对老师和学生,均应赤诚相见,以诚相待。 公正是非常重要的每一个中层当然会有你关系特别好的同事,2公正。凡中层工作均涉及教职工的切身利益。因此。但在涉及利益问题上,必需让这些同事明白,平时关系与工作是两回事,明智的老师会接受这一观点,小恩小惠反而会被他看轻,对于个别犯规的老师要敢于和善于批评,否则意味着对大多数人的不公正、不公平。同时强调,公正不是均等,对工作出色的教师,应当实行倾斜政策。 为学生服务是中层领导必
19、需树立的观念。3服务。中层工作是具体、繁琐的管理工作的服务性在中层岗位上得到充沛的体现。为教职工服务。 就意味着奉献,4奉献。选择了教师这个职业。选择了中层,就意味着需要做出更大的牺牲和奉献。因为我不只仅是老师这个角色,更重要的还是教育教学工作的服务者、管理者、执行者。因此,必需多讲奉献,少讲待遇,享乐在前,享受在后,这是不能计较名利的职位。 二、必需坚持的六项原则 结合本部门特点,1讲服从但不盲从。执行中必需认真领会决策的精神实质。因地制宜,服从中补充丰实和完善学校的全局决策。讲服从但不盲从的原则,能够防止不动脑筋的照抄照搬,提高执行的灵活性和实效性。 值得提倡和赞扬,2讲主动但不越权。积极
20、主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。也必须提倡,但作为一个部门和部门的中层,必需明确责权,摆正位置,掌握处置问题的分寸尺度,坚持主动而不越权的原则,能防止不明责权的乱拍板、瞎拍板,防止给学校领导和全局工作造成主动,甚至要收拾残局的尴尬局面。 有助于掌握事情的关键和解决问题。但学校领导,3讲请示但求有主见。中层部门遇到重要事情请示学校领导。特别是校长面对的部门多、任务重、时间紧,故请示有三忌:忌突然访问请示。忌随意口头请示重要事情。忌无解决方案单纯向领导要主意。而应在请示时主动提出建议。讲请示但求有主见的原则,能方便领导全面了解事情缘由,拓宽领导思路,进行短时间的最佳选择,形成正确的
21、决策。 精神可嘉,4讲务实但要求创新。工作务实。但必需有创新的突破和活力。务实多为量的积累,创新才是质的飞跃。务实基础上有创新方可形成特色。讲务实更求创新的原则,能打破不思进取,墨守成规,死水一潭的工作状况。 特别要注重奉献的实际效果。建议讲奉献但更求实效的原则,5讲奉献但更求实效。奉献精神是教师职业的高尚风范。但奉献要讲科学性和艺术性。能够防止忽视教育教学的科学方法,学生教育实效欠佳的现象等。 但要防止责任人强调客观、找借口、逃避责任的不良风气,6讲客观但更求有利。工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象很多。重在问题的解决,有利于学校工作的全面展开。作为中层干部,需要的出现困难不强调客观,注
22、重多方求解的精神,详细提出解决方案。例如工作做到什么水平,遇到哪些困难,自己认为有哪几种解决方法,尚需学校给以何种政策。讲客观但更求有利的原则能防止推卸责任,敷衍应付的现象发生,能引导教职工立足本岗位解决问题,积极主动寻求解决方法,形成富有责任感的务实作风。 三、牢牢抓住一个核心:执行。 执行”就是实施、实行,什么是执行”简单地说。依照规定的事项去落实。 首要的任务和职责就在执行。因此,作为中层干部。牢牢抓住“执行”这个关键,贵在执行,活在创新(或者说出路在创新) 不执行也只是一纸空文,制度和方案再好。而且有章不循比没有制度还糟糕,因为它使管理的严肃性降为零。执行力挑战着干部团队的能力和水平,
23、需要干部懂政策、敢负责、能沟通,不怕得罪人。 着重突出两点:一是执行过程中面对困难积极想办法解决,发明性执行包括很多方面。二是惯例管理中提出新的思路和方式,鼓励我中层干部成为智慧型管理者,要求干部带着问题走进校长办公室时,自己至少已有一个解决问题的方法,不把问题推给校长,也不向校长讨着儿,而是带着自己的方法寻求校长的支持,每一位管理者都能发挥自己的智慧,学校的各项工作就会卓有成效。 号召各位务必树立强烈的岗位意识、责任意识、成果意识,为此。牢固树产无功便是过的思想,贯彻落实好“八字”要求,坚持好“六项”原则,始终贯彻好“执行”这个核心,把第一时间原则和动手原则体现在每一个人的身上,争做一名三中
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