古诗词鉴赏之炼字.ppt

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1、1 1、鉴赏文学作品的、鉴赏文学作品的形象、形象、语言语言、表达技巧、表达技巧.2 2、评价文学作品的、评价文学作品的思想思想内容内容和和作者的观点态度作者的观点态度.学习目标学习目标 1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。从炼字的角度鉴赏诗歌语言。2.找准炼字的找准炼字的角度角度。3.掌握炼字题的掌握炼字题的答题模式答题模式。何为何为炼字？炼字？所谓炼字，就是为了表达的所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行需要，在用字谴词时进行精细精细的推敲和创造性的搭配的推敲和创造性的搭配，使所，使所用的字或词获得用的字或词获得简练精美、形简练精美、形象生动、含蓄深刻象生动、含蓄深刻的表达效果。的表达效果

2、。这种对字词进行艺术化加工的这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。方法，就叫做炼字。（杜甫（杜甫.唐）唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（贾岛（贾岛.唐）唐）两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。（顾文炜（顾文炜.唐唐)为求一字稳，耐得半宵寒。为求一字稳，耐得半宵寒。（陶渊明（陶渊明.晋）晋）诗可数年不写，不可一字不真。诗可数年不写，不可一字不真。（曹雪芹（曹雪芹.清）清）字字看来皆是血字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。十年辛苦不寻常。古人非常看重炼字古人非常看重炼字关于关于“一字师一字师”的典故的典故 早早 梅梅 齐己齐己万木冻欲折，孤根暖独回

3、。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。一一郑谷郑谷 诗僧齐己写了一首早梅，诗僧齐己写了一首早梅，有句云：有句云：“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜数数枝开。枝开。”郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是枝，说明花已开久，不能算是“早早梅梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷了，齐己佩服不已，尊称郑谷为为“一字师一字师”。红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹无边落木萧萧下无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来不

4、尽长江滚滚来春风又绿江南岸春风又绿江南岸动词、数量词、形容词、叠词等（1 1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？为什么？（2 2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3 3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4 4）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。析）某个字（某句诗）在诗中的作用。（5 5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个）诗中某个字（

5、某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？好，为什么？炼字题型答题模式炼字题型答题模式第一步第一步：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步第三步：有表现手法时点出。有表现手法时点出。1 1 描绘了某景象描绘了某景象(姿态、神态、姿态、神态、)第四步第四步：作用作用 2 2 烘托了怎样的意境、氛围烘托了怎样的意境、氛围 3 3 表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情 动词艺术效果：动词艺术效果：使意象使意象化静为动，形象生动，赋予化

6、静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更画面动态感，使意境特点更加鲜明。加鲜明。1 1（全国卷（全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）江江 间间 作作 四四 首（其三）首（其三）潘大临潘大临 西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，形胜三分国，波流万世功。波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。注注潘大临潘大临(约约1057-1106):1057-1106):黄州黄州(今湖北黄冈今湖北黄冈)人人,善诗善诗文文.曾随苏轼同游赤壁。曾随苏轼同游赤壁。西山

7、：在湖北鄂州西，山幽僻西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1 1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（并说说这样写的好处。（4 4分）分）江江间间作作四四首（其三）首（其三）潘大临潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明沙明拳拳宿鹭，天阔宿鹭，天阔退退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。答：答：“拳拳”“退退”拳拳,蜷缩蜷缩;退退,向后移动向后移动（白

8、鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮白鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮;天天空如此高远辽阔空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞，以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞，而是向后退去而是向后退去.）用用“拳拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静安然恬静的神态的神态；用；用“退退”字别致、生动地表现出鸿雁在字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空辽阔天空中飞行似乎后退的状态中飞行似乎后退的状态，这样写构成了作者江边所见的，这样写构成了作者江边所见的一一幅静动结合的画面幅静动结合的画面。答：答：网，网子，网罗网，网子，网罗丝丝的小雨被编成了网子，

9、想要网住春天，丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，用了想象、比喻拟人。用了想象、比喻拟人。生动、新奇地表达了诗生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情人想要留住春天的思想感情。2 2（0808全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春春 日日 即即 事事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。注注李弥逊（李弥逊（1085108511531153），字似之，吴县（今属江苏），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力

10、反省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。分冷落的地方。（1 1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析字进行赏析例：例：红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片一片孤孤城万仞山。城万仞山。热闹热闹 红杏在枝头绽放，开得红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹那么灿烂，那么热闹 把无声把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。一派盎然的春意，蓬勃的生机。孤，孤独。一片孤独的城池处于孤，孤独。一片孤独的

11、城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。人心之孤苦。形容词形容词:绘景摹状，绘景摹状，化抽象为具体，化无化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻形为有形，使人如闻其声，如见其人，如其声，如见其人，如触其物，如历其境触其物，如历其境。表颜色的词：表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾词用。但是作用只有一个，颜色一般有时作主语或宾词用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时可抓住以下几点：欣赏时可抓住以下几点：抓住能表现抓

12、住能表现色彩组合色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏，如：意与鲜明的节奏，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（黄、翠、（黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。）体节奏感。）v（表颜色的形容词表颜色的形容词“红红”、“绿绿”用作使用作使动词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动动词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感态，既增加了画面的色

13、彩感，又道出了感叹时光匆匆，春光易逝的情绪，抒写了叹时光匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对对时光流逝的惋惜之情时光流逝的惋惜之情。抓住能表现抓住能表现鲜明对比色彩鲜明对比色彩的字眼，的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度，如：体会诗歌感情色彩的浓度，如：“流光容易把人抛，红了樱桃，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉绿了芭蕉。”作用：作用：增强语言的韵律感，或起强调作用增强语言的韵律感，或起强调作用。例：例：寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清冷冷清清,凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚.声声慢李清声声慢李清照照（07天津天津)阅读下面的诗阅读下面的诗,回答问题回答问题.黄氏延绿轩黄氏延绿轩 明明高启高启 葱葱溪树暗葱葱溪树暗

14、,靡靡江芜靡靡江芜注注湿湿.雨过晓开帘雨过晓开帘,一时放春入一时放春入.注注芜芜,丛生的草丛生的草.1.“葱葱葱葱”“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用两个叠音词有什么作用?(07天津天津)答答:“葱葱葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡靡靡”写江芜在写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。微风吹拂下摇曳起伏的情态。写出春雨后水边草木之貌写出春雨后水边草木之貌;富有韵富有韵律感律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。作用作用:再现词语的声音和情态，使诗文更生动形再现词语的声音和情态，使诗文更生动形象象,使人有身临其境

15、之感。使人有身临其境之感。例例:无边落木无边落木萧萧萧萧下下,不尽长江不尽长江滚滚滚滚来来.(登高杜甫登高杜甫)分析分析：“萧萧萧萧”“滚滚滚滚”更加形象化，不更加形象化，不仅使人联想落木窸窣之声，长江汹涌之状，仅使人联想落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨。慨。僧齐己曾写僧齐己曾写 早梅早梅:前村深雪里前村深雪里,昨夜数枝昨夜数枝开。开。郑谷把郑谷把“数数”改为改为“一一”,你同意吗你同意吗?为什么为什么?答：答：同意同意一，一枝；数，几枝一，一枝；数，几枝昨天夜昨天夜里一枝梅花开放里一枝梅花开放“一枝一枝”方能照应方能照应“

16、早梅早梅”。数量词，可写出奇特的景象与感情。数量词，可写出奇特的景象与感情。炼字题型答题模式炼字题型答题模式第一步第一步：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步第三步：有表现手法时点出。有表现手法时点出。1 1 描绘了某景象描绘了某景象(姿态、神态、姿态、神态、)第四步第四步：作用作用 2 2 烘托了怎样的意境、氛围烘托了怎样的意境、氛围 3 3 表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平平林林漠漠漠漠烟烟如如织织，寒寒山山一一带带伤伤心心碧碧。暝色入高楼，有人楼上愁。暝色入高

17、楼，有人楼上愁。玉玉阶阶空空伫伫立立，宿宿鸟鸟归归飞飞急急。何何处处是是归归程程?长亭更短亭。长亭更短亭。古古典典诗诗词词特特别别讲讲究究炼炼字字。请请简简要要分分析析“空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。课堂演练v参考答案：参考答案：v“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单影只白白地、孤独、形单影只”的意思。的意思。v抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。v“空空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆字表达了抒情主人公

18、苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的怅的感情，增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。楼，有人楼上愁。玉阶玉阶空空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更长亭更短亭。短亭。溪亭溪亭 林景熙林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数

19、数”二二字的艺术效果。字的艺术效果。(4(4分分)【答案】【答案】“穿穿”在文中有在文中有“穿行穿行”之意，之意，“数数”即即“数数数数”。（释含义）（释含义）诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。无聊赖地数起了流萤。（描景象（描景象/摹情态）摹情态）“穿穿”字形象的传达出诗人字形象的传达出诗人孤独、徘徊孤独、徘徊的情绪，的情绪，“数数”字传神地描绘出诗人字传神地描绘出诗人苦闷无聊苦闷无聊的心境。的心境。（表感（表感情）情）考题演练2007广东卷广东卷阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分分)谢谢指导谢谢指导