课件设计-茹露-小学数学-5的乘法口诀.ppt
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1、青州市何官镇李马小学青州市何官镇李马小学茹茹 露露青岛版二年级上册表内乘法(一)青岛版二年级上册表内乘法(一)一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课问题,从图中,你知道了哪些数学信息?问题,从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出什么数学问题?根据这些信息,你能提出什么数学问题?1 1辆小车辆小车1 1个轮,个轮,上面共有上面共有5 5个人;个人;两辆小车两辆小车2 2个轮,个轮,上面共有上面共有1010个人。个人。我能接着说我能接着说下去下去有有5 5辆车,每辆车上辆车,每辆车上5 5个人。个人。有有4 4串黄灯笼,每串串黄灯笼,每串5 5个。个。一共有多少个人?一共有多少
2、个人?台上一共有多少个黄灯笼?台上一共有多少个黄灯笼?1.1.1.1.编儿歌。编儿歌。编儿歌。编儿歌。一辆小车一辆小车1个轮,上面共有个轮,上面共有5个人,个人,两辆小车两辆小车2个轮,上面共有个轮,上面共有10个人,个人,三辆小车(三辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人,)个人,四辆小车(四辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人,)个人,五辆小车(五辆小车()个轮,上面共有()个轮,上面共有()个人。)个人。你能接着编下去吗?你能接着编下去吗?二、你问我说二、你问我说一共有多少个人?一共有多少个人?三辆小车(三辆小车()个人)个人2.2.2.2.理解乘法的意义。理解
3、乘法的意义。理解乘法的意义。理解乘法的意义。15153 3个个5 5相加是相加是15155+5+5=1535=15或或53=15555表示什么?表示什么?二、你问我说二、你问我说四辆小车(四辆小车()个人)个人2.2.2.2.理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义 。20204 4个个5 5相加是相加是20205+5+5+5=205+5+5+5=205555二、你问我说二、你问我说45=20或或54=20表示什么?表示什么?五辆小车(五辆小车()个人。)个人。2.2.2.2.理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义理解乘法的意义 。25255 5个个5 5相加是相加是252
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