3.2.4利用图表呈现分析结果.pptx

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1、1解解情景入解解情景导入解解情景导入23解解情景导入解解情景导入在5s时间内，找到使用手机的哪种功能在哪个时间段的人数最多？4解解情景导入在5s时间内，哪个地点的海拔最低，哪个地点的海拔最高？5解解情景导入在5s时间内，找到哪些月份的温度最适合去旅游？6解解情景导入图表与数字相比，在表现力方面有什么差别呢？普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修）信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础信息的加工与表达（上）信息的加工与表达（上）3.2.4第三章第三章利用图表呈现分析结果遵义市第四中学遵义市第四中学 张元玉张元玉8解解情景导入自主探究情景导入任务一打开桌面打开桌面“练

2、习练习”文件夹中文件夹中“任务一任务一”工作工作簿，按照课本簿，按照课本P52P52页任务页任务4 4的方法，将三个班级的各的方法，将三个班级的各项评优指标对比情况用项评优指标对比情况用柱形图柱形图表示出来。表示出来。9解解情景导入自主探究情景导入任务一1 1、创建图表共有几个步骤？、创建图表共有几个步骤？2 2、每个步骤分别完成哪些操作？、每个步骤分别完成哪些操作？3 3、系列产生在、系列产生在行行和和列列有什么区别？意义何在？有什么区别？意义何在？提示：提示：图表预览图表预览思考10解解情景导入自主探究情景导入任务一打开桌面打开桌面“练习练习”文件夹中文件夹中“任务一任务一”工作工作簿，按

3、照课本簿，按照课本P52P52页任务页任务4 4的方法，将三个班级的各的方法，将三个班级的各项评优指标对比情况用项评优指标对比情况用柱形图柱形图表示出来。表示出来。作业提交：以“任务一+姓名”命名，将作业发送到教师端。思考1 1、创建图表共有几个步骤？、创建图表共有几个步骤？2 2、每个步骤分别完成哪些操作？、每个步骤分别完成哪些操作？3 3、系列产生在、系列产生在行行和和列列有什么区别？意义何在？有什么区别？意义何在？11解解情景导入新课讲解情景导入任务一121、选择数据源 2、打开图表向导3、选择图表类型4、设置图表源数据 5、设置图表选项6、确定图表位置创建图表的步骤：13自主探究情景导

4、入新课讲解情景导入任务一思考：思考：1 1、创建图表共有几个步骤？、创建图表共有几个步骤？2 2、每个步骤分别完成哪些步骤？、每个步骤分别完成哪些步骤？3 3、系列产生在行和列有什么区别？意义何在？系列产生在行和列有什么区别？意义何在？14情景导入新课讲解微课115情景导入自主探究新课讲解情景导入Excel图表的特点及用途图表类型图表类型用用 途途使使 用用 特特 点点 柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。强调数量的差异,使用柱状图表和条形图表时，柱体之间的距离应小于柱体本身。在饼形图表中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。饼图能清楚地表

5、示出各部分在总体中所占的百分比，在实际工作中用得比较多。折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展趋势，从而帮助我们做出推论。柱形图柱形图饼图饼图折线图折线图擅长比较数据间的擅长比较数据间的多少多少与与大小大小关系。关系。按时间轴表现数据的按时间轴表现数据的变化趋势变化趋势。适用于描述数据之间的适用于描述数据之间的比例分配比例分配关系。关系。16情景导入自主探究新课讲解情景导入1、为何选用图表来呈现分析结果？2、选用图表来呈现结果的最终目的？分析规律，得出结论17情景导入任务二：小组任务合作探究自主探究 打开桌面“练习“文件夹中的”任务二“工作簿，以小组为单位，自主选择一组

6、或者多组数据进行分析，根据数据特点，选择适当的图表类型制作出图表，并分析图表，得出相应的结论。作业提交：以小组为单位，以“任务二第*小组”命名，将作业发送到教师端。新课讲解哪一种图表类型更适合表达数据的特点？为什么？思考18情景导入任务二：小组任务合作探究自主探究 拓展任务：结合助学网站参考案例，尝试将建立好的图表和分析结论形成报告。作业提交：以小组为单位，以“任务二第*小组”命名，将作业发送到教师端。新课讲解19情景导入任务二：小组任务合作探究自主探究 打开桌面“练习“文件夹中的”任务二“工作簿，以小组为单位，自主选择一组或者多组数据进行分析，根据数据特点，选择适当的图表类型制作出图表，并分

7、析图表，得出相应的结论。作业提交：以小组为单位，以“任务二第*小组”命名，将作业发送到教师端。新课讲解哪一种图表类型更适合表达数据的特点？为什么？思考20情景导入任务二：小组任务合作探究自主探究 拓展任务：结合助学网站参考案例，尝试将建立好的图表和分析结论形成报告。作业提交：以小组为单位，以“任务二第*小组”命名，将作业发送到教师端。新课讲解21情景导入小组展示合作探究新课讲解陈述要求：每组成员代表必须展示和表述清楚以下内容，小组成员可以补充：选择的是哪些材料展示图表，并对图表进行合理的描述根据图表说出你要表达的想法，分析图表得出结论：中学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？三人行必有我师焉三

8、人行必有我师焉自主探究22情景导入探究小结合作探究新课讲解自主探究positivenegativel便于交流与沟通l获取信息，拓宽眼界l拍照l闹钟ll垃圾信息、虚假信息l手机作弊l手机辐射l手机依赖症合理使用手机合理使用手机23自主探究情景导入合作探究评价新课讲解评价总结合作探究24情景导入总结合作探究新课讲解评价总结合作探究利用图表呈现分析结果柱形图：擅长比柱形图：擅长比较数据间的较数据间的多少多少与与大小大小关系。关系。饼图：适用饼图：适用于描述数据于描述数据之间的之间的比例比例分配分配关系。关系。折线图：按折线图：按时间轴表现时间轴表现数据的数据的变化变化趋势趋势。其其他他选择数据区域插入图表使用图表向导工具数据转化为图表的方法几种图表的用途及特点（重点）（难点）自主探究1、选择数据源；2、打开图表向导；3、选择图表类型；4、设置图表源数据；5、设置图表选项；6、确定图表位置；25情景导入课后思考合作探究新课讲解评价总结合作探究怎样对图表进行修改及美化？自主探究信息技术让生活更美好！下课啦O(_)O