非连续性文本阅读复习 ——选择题.pptx

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1、非连续性文本阅读非连续性文本阅读复习复习选择题选择题 (2017(2017年全国卷中年全国卷中非连续性文本非连续性文本考查情况考查情况)卷卷别别话题话题 文本特文本特点点材料材料数量数量字数字数考题考题卷卷央央视视纪纪录录频道频道文字材文字材料料+图图片材料片材料4 4则则15601560（含（含图表）图表）梳理梳理材料内容，单选（材料内容，单选（3 3分）分）概括和分析概括和分析材料相关内容，多选（材料相关内容，多选（5 5分）分）信息甄别信息甄别概括概括，主观（，主观（4 4分）分）卷卷垃圾垃圾分类分类文字材文字材料中包料中包含图表含图表材料材料2 2则则15601560（含（含图表）图表

2、）理解材理解材料，读图及信息转化料，读图及信息转化,单选（单选（3 3分）分）分析和评价分析和评价材料相关内容，多选（材料相关内容，多选（5 5分）分）信息整理、信息整理、概括概括，主观（，主观（4 4分）分）卷卷博物博物馆馆文字材文字材料中包料中包含图表含图表材料材料3 3则则13801380（含（含图表）图表）理解理解单一材料，单选（单一材料，单选（3 3分）分）概括和分析概括和分析材料相关内容，多选（材料相关内容，多选（5 5分）分）信息整理、信息整理、概括概括，主观（，主观（4 4分）分）全国卷实用类文本阅读都做到了文字与图表搭都做到了文字与图表搭配合理，相得益彰；要求考生带着问题进入

3、文配合理，相得益彰；要求考生带着问题进入文本，本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息息，从而实现对考生，从而实现对考生检索、理解、分析、检索、理解、分析、评价等能力的重点考查评价等能力的重点考查。明确考向明确考向试题会相对稳定，很有可能延续试题会相对稳定，很有可能延续20172017年试题样年试题样式式 教育部考试中心试题评价 非连续性文本非连续性文本是相对于以句子和段是相对于以句子和段落组成的落组成的“连续性文本连续性文本”而言的阅读而言的阅读材料，材料，以文字以文字(大多是大多是新闻类新闻类)、统计、统计图表、图画等形式呈现图表、图画等形式呈现，这些材料，这些材料从

4、从不同角度呈现事物或主题不同角度呈现事物或主题，单独看是，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达完整的，合在一起又能够综合地表达意义。其特点是直观、简明，概括性意义。其特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征明显。强，易于比较，实用性特征明显。了解文本了解文本1.1.四选一，五选二的题目，取消了分层级四选一，五选二的题目，取消了分层级给分的方法，探究类题目改为给分的方法，探究类题目改为信息筛选信息筛选和整合类的题目和整合类的题目。2.2.试题内容理解注重比较阅读试题内容理解注重比较阅读。3.3.选择题选项设置信息转述、图文转化、选择题选项设置信息转述、图文转化、文图转化。文图转化。关

5、注设题特点 一、一、定向阅读定向阅读：先读懂文本，非连续：先读懂文本，非连续性文本信息存在于性文本信息存在于标题、图形、数据、标题、图形、数据、文本文本等各种要素中。阅读有目的性，方等各种要素中。阅读有目的性，方向感要明确。向感要明确。非连续文本选择题答题技巧材料一：材料一：2011 2011年年1 1月月1 1日日8 8点整，中央电视台纪录频道正式开点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了

6、拥有人文精神的中国影像。出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度美誉度。（摘编自杨玉洁等真实聚焦：（摘编自

7、杨玉洁等真实聚焦：2010201020112011中中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录）国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录）全国全国卷：卷：阅读文本，梳理内容阅读文本，梳理内容对央视纪录频道的内容方面进行解说对央视纪录频道的内容方面进行解说真题示例正面评价正面评价材料材料二二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观

8、众的收视集中程度，能够回答表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于的问题；集中度的比值大于100%，表示，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。该类目标观众的收视倾向高于平均水平。读图解图读图解图如何阅读图表：如何阅读图表：标题信息标题信息：时间、对象、调查范围、调查内容：时间、对象、调查范围、调查内容内容：内容：观众构成调查、集中度调查观众构成调查、集中度调查线条线条/数字：数字：观众构成比例柱形图观众构成比例柱形图/集中度调查为数集中度调查为数值变化曲线值变化曲线文字说明：文字说明：解释什么是解释什么是“收

9、视人群构成收视人群构成”和和“集中集中度度”两个概念两个概念材材料三：料三：在在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进

10、制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准较为健全的制作管理模式做好准备备。（摘编自张同摘编自张同道等道等2011年中国纪录片频道发展报告年中国纪录片频道发展报告(下下)）对我国央视纪录频道运营模式的不足进行解说对我国央视纪录频道运营模式的不足进行解说央视运营存劣势，目前积极改模式央视运营存劣势，目前积极改模式材料四：材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网

11、。目前，国家地理频道已经以付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以34种语言转播至种语言转播至全球全球166个国家和地区逾个国家和地区逾2亿亿9千万用户。作为一个纯纪录片频千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。系统运营商投资建立的

12、，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播

13、放；康卡斯特电信公司作为有线电视系整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务术性播出任务。（摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动。（摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动美美国国家地理频道运营模式初探）国国家地理频道运营模式初探）对美国国家地理频道运营模式的解说对美国国家地理频道运营模式的解说相较而言，美国运营模式比我央视更好相较而言，美国运营模式比我央视更好 二、比较阅读：二、比较阅读：细致比对细致比对选项与原文（选项与原文（标标记记包含相关信息的重要语句包含相关信息的重要语

14、句 ）。）。统整信统整信息息，洞悉内在逻辑关联。紧扣主题，注意，洞悉内在逻辑关联。紧扣主题，注意材料间的分析比较材料间的分析比较，图表类的对，图表类的对数据进行数据进行审读和比较分析审读和比较分析。非连续文本选择题答题技巧 2017 2017年全国卷年全国卷1 1下列下列对材料相关内容的梳理对材料相关内容的梳理，不正确的一项是，不正确的一项是(3分分)真题示例关注题型流程图：关注题型流程图：1.1.快速搜索各选项导图中所需关键信息；快速搜索各选项导图中所需关键信息；2.2.理清导图中各环节推导关系是否正确；理清导图中各环节推导关系是否正确；3.3.关注导图各环节内容上和逻辑关系上的错关注导图各

15、环节内容上和逻辑关系上的错误误.概括人物性格特点材材料料一一：主主要呈现四大主体内容、六大主题时段的要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应播出特点，以期达到规模化的播出效应。材材料料三三：央视是纪录片的主要制作基地，制作出的央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。精品节目数量众多。A A项符合原文项符合原文B B项符合原文项符合原文概括人物性格特点材材料料四四：有线电视系统运营商是指拥有并运有线电视系统运营商是指拥有并运营营有有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。为有线电视系统

16、运营商提供节目。C C项符合原文项符合原文概括人物性格特点材材料料四四：美国国家地理电视公司以及其他渠道承担美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，等任务，康卡斯特电信公司作为有线电视系康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。视机上的技术性播出任务。D D项不符合原文，答案选项不符合原文，答案选D D缩小范围缩小范围张冠李戴张冠李戴 2017 2017年全国卷年全国卷1 1下列对下列对材料相关内容的梳理

17、材料相关内容的梳理，不正确的一项是，不正确的一项是(3分分)真题示例温馨提示：集中考查一个核心温馨提示：集中考查一个核心话题，细处筛选，比对区间明话题，细处筛选，比对区间明确，选项材料之间无交叉。确，选项材料之间无交叉。8 8下列对材料相关内容的下列对材料相关内容的概括和分析概括和分析，正确的两项是，正确的两项是(5(5分分)A A 中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。式。（材料一材料一）B B根据根据材料二中性别、年龄、学历材料二中性

18、别、年龄、学历这三项，我们能够了解这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。C C20112011年，在年，在7171个大中城市的观众调查中，中央电视台个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道分别是：男性、纪录频道分别是：男性、45455454岁以及高中岁以及高中观众构成最高观众构成最高的三类人群的三类人群学历。学历。D D根据根据材料二材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。的增高，集中度的比值也在不断地攀升。E E美国国家地理频道的制作管

19、理模式较为健全，它在融美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。制的问题。（材料四）（材料四）设题特点：设题特点：依材料先后、段落顺序设题，依材料先后、段落顺序设题，侧重信息整合概括，设题点为本材料（段侧重信息整合概括，设题点为本材料（段落）的核心问题，绝大部分题之比对区间落）的核心问题，绝大部分题之比对区间不交叉不交叉8下列对材料相关内容的下列对材料相关内容的概括和分析概括和分析，正确的，正确的两项是两项是(5分分)A中央电视台纪录频道在内容编排上进行中央电视台纪录频道在内容编排

20、上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。题化、系列化的节目播出方式。（材料一材料一）材料一：材料一：央视纪录频道同时采用国际纪录央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。提升自身的影响力和美誉度。已然变未然已然变未然8 8下列对材料相关内容的下列对材料相关内容的概括和分析概括和分析，正确的，正确的两项是两项是(5(5分分)B B根据根据材料二中性别、年龄、

21、学历材料二中性别、年龄、学历这三项，我这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。成和集中度的基本情况。C C20112011年，在年，在7171个大中城市的观众调查中，个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道分别是：男性、中央电视台纪录频道分别是：男性、45455454岁以及高中岁以及高中观众构成最高的三类人群观众构成最高的三类人群学历。学历。D D根据根据材料二材料二可知，随着目标观众年龄的增可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。地攀升。材料材料二二：(

22、资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于的问题；集中度的比值大于100%，表示，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。该类目标观众的收视倾向高于平均水平。B B根据根据材料二中

23、性别、年龄、学历材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。的基本情况。材料材料二二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢

24、收看这个频道谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于的问题；集中度的比值大于100%，表示，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。该类目标观众的收视倾向高于平均水平。C2011年，在年，在71个大中城市的观众调查中，中央个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道分别是：电视台纪录频道分别是：男性、男性、4554岁以及高岁以及高中中观众构成最高的三类人群学历。观众构成最高的三类人群学历。材料材料二二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道谁在看该频道”的问题。集

25、中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于的问题；集中度的比值大于100%，表示，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。该类目标观众的收视倾向高于平均水平。D根据根据材料二材料二可知，随着目标可知，随着目标观众年龄的增加以观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。材料材料二二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研

26、究资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于的问题；集中度的比值大于100%，表示，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。该类目标观众的收视倾向高于平均水平。图表分析题技巧点拨图表分析题技巧点拨：1.1.针对选

27、项中的文字内容，要能迅速在针对选项中的文字内容，要能迅速在图表中找到相关的信息，再通过读图来图表中找到相关的信息，再通过读图来判断信息正误。判断信息正误。2.2.读图要注意标题、内容、线条、数字读图要注意标题、内容、线条、数字及文字说明。及文字说明。图形类的重点阅读标题和图形类的重点阅读标题和简要的文字提示；表格类的通常要关注简要的文字提示；表格类的通常要关注表头中的重点栏目和数据变化等。表头中的重点栏目和数据变化等。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分分)E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融美国国家地理频道的制作管理模式

28、较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。制的问题。（材料四）材料四）材料四：材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以以34种语言转播至全球种语言转播至全球166个国家和地区逾个国家和地区逾2亿亿9千万用千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身除了高质量、高观

29、赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。的制播运营模式是分不开的。无中生有无中生有材料三：材料三：央视是纪录片的主要制作基地，制作出的央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制文本分析题：文本分析题：1.1.材料定位要准，有时一个选项是材料定位要准，有时一个选项是涉及几则材料。涉及几则材料。2.2.

30、理清文本材料的层次结构，抓住理清文本材料的层次结构，抓住中心词，归纳每个层次的主旨。中心词，归纳每个层次的主旨。3.3.结合选项内容与文本材料语言表结合选项内容与文本材料语言表述不同的信息，具体分析正误。述不同的信息，具体分析正误。2017全国卷全国卷卷卷.卷卷.卷选择题特点：卷选择题特点：1.思维导图题思维导图题锁定真题,总结特点2.图表分析题图表分析题3.文本分析题文本分析题选项设置陷阱：选项设置陷阱：注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。答非所问、无中生有、强加因果等问题。课堂小结课堂小结1.1.读懂文本训练读懂文

31、本训练定定向阅读向阅读：先读懂文本，非连续性文本信息存先读懂文本，非连续性文本信息存在于在于标题、图形、数据、文本标题、图形、数据、文本等各种要素中。阅等各种要素中。阅读有目的性，方向感要明确。读有目的性，方向感要明确。比较阅读比较阅读：细致细致比对比对选项与原文（选项与原文（标记标记包含相包含相关信息的重要语句关信息的重要语句 ）。）。统整信息统整信息，洞悉内在逻，洞悉内在逻辑关联。紧扣主题，注意辑关联。紧扣主题，注意材料间的分析比较材料间的分析比较，图，图表类的对表类的对数据进行审读和比较分析数据进行审读和比较分析。2.2.选项与答题区间比对训练选项与答题区间比对训练区间选取的全面、正确；

32、区间选取的全面、正确；信息比对的严谨（信息比对的严谨（信息是否等值转述、较多压缩信息是否等值转述、较多压缩转述转述）小试牛刀小试牛刀阅读阅读文本，完成文本，完成习题习题7 7下列对材料相关内容的梳理下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（不正确的一项是（3 3分）分）D D材材料料一一：某乳业股份有限公司负责人介绍某乳业股份有限公司负责人介绍,其公司生产的其公司生产的婴幼儿配方乳粉包装上印有二维码婴幼儿配方乳粉包装上印有二维码,消费者只需扫消费者只需扫一扫，产品信息一扫，产品信息,配料信息就一目了然配料信息就一目了然A A项符合原文项符合原文材材料料一一：食药监总局要继续加大信息公开力度食药

33、监总局要继续加大信息公开力度,每周公布食品每周公布食品抽检信息抽检信息,对总局发布的不合格产品抽检信息对总局发布的不合格产品抽检信息,企业所在地企业所在地省局要在一周内向社会公开风险控制措范并报告总局省局要在一周内向社会公开风险控制措范并报告总局,三三个月内公开案件处罚结果并报告总局个月内公开案件处罚结果并报告总局。B B项符合原文项符合原文概括人物性格特点材料二：材料二：2015 2015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图注注:根据国家食品药品监督管理总局相关抽检数据统计根据国家食品药品监督管理总局相关抽检数据统计(选自教育部哲社会科学系列发展报

34、告项目中国食品安选自教育部哲社会科学系列发展报告项目中国食品安全发展报告全发展报告20162016)C C项符合原文项符合原文概括人物性格特点材材料料四四：德国将食品安全工作由联邦食品与农业部统一德国将食品安全工作由联邦食品与农业部统一监管监管,下设风险评估研究所和食品安全局两个机构。下设风险评估研究所和食品安全局两个机构。风险评估研究所主要负责食品安全有关风险的评估风险评估研究所主要负责食品安全有关风险的评估,并提交评估报告和政策建议并提交评估报告和政策建议。食品安全局负责风食品安全局负责风险管理险管理,应对突发事件应对突发事件,协调国内各州食品安全事务协调国内各州食品安全事务以及与欧盟有关

35、机构的联系。以及与欧盟有关机构的联系。D D项不符合原文，答案选项不符合原文，答案选D D张冠李戴张冠李戴小试牛刀小试牛刀8.下列对材料相关内容的概括和分析下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是正确的一项是(3分分)A.我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐饮三大环节的各种场所饮三大环节的各种场所,其中尤以对餐饮环节的抽检力度其中尤以对餐饮环节的抽检力度最大。最大。B.网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高,这说明食这说明食品流通新业态的普及给我国的食品安全监管工作带来了新品流通新业态的普及给

36、我国的食品安全监管工作带来了新挑战。挑战。C.根据材料二可知根据材料二可知,在生产环节的各个场所中在生产环节的各个场所中,国家食品药国家食品药品监督管理局抽检次数越多的场所品监督管理局抽检次数越多的场所,抽检样品不合格率越抽检样品不合格率越高。高。D.新闻媒体对食品安全问题的关注新闻媒体对食品安全问题的关注,形成良好的舆论氛围形成良好的舆论氛围,促使新的食品安全法增添了监管内容、加大了处罚力促使新的食品安全法增添了监管内容、加大了处罚力度。度。阅读阅读文本，完成文本，完成习题习题B BA.A.我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐饮三大

37、环节的各种场所饮三大环节的各种场所,其中尤以对餐饮环节的抽检力度其中尤以对餐饮环节的抽检力度最大。最大。材料二：材料二：2015 2015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图A A项不符合原文项不符合原文B.B.网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高,这说明食这说明食品流通新业态的普及给我国的食品安全监管工作带来了新品流通新业态的普及给我国的食品安全监管工作带来了新挑战。挑战。材料二：材料二：2015 2015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图B B项符合原文，答案选

38、项符合原文，答案选B BC.根据材料二可知根据材料二可知,在生产环节的各个场所中在生产环节的各个场所中,国家食品药国家食品药品监督管理局抽检次数越多的场所品监督管理局抽检次数越多的场所,抽检样品不合格率越抽检样品不合格率越高。高。材料二：材料二：2015 2015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图C C项不符合原文项不符合原文D.新闻媒体对食品安全问题的关注新闻媒体对食品安全问题的关注,形成良好的舆论氛围形成良好的舆论氛围,促使新的食品安全法增添了监管内容、加大了处罚力促使新的食品安全法增添了监管内容、加大了处罚力度。度。材料材料三三：新法増添了很多新的监管内客新法増添了很多新的监管内客,尤其是对有重要尤其是对有重要民生影响的产品进行了专门规定。从处罚力度来看民生影响的产品进行了专门规定。从处罚力度来看,新法新法规定规定:出现问题后出现问题后,罚款的金额高达到罚款的金额高达到30倍货值倍货值;累计三次以累计三次以上被罚款、警告的食品生产经营者上被罚款、警告的食品生产经营者,就会面临停业停产乃就会面临停业停产乃至吊销许可证。至吊销许可证。“史上最严食品安全法史上最严食品安全法”名不虚传。名不虚传。D D项不符合原文项不符合原文无中生有无中生有