《同分母分数加减法》例1.ppt

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1、1.同分母分数加、减法分数的加法和减法分数的加法和减法教者：季长宝教者：季长宝一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？83 81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：1.怎样计算呢？怎样计算呢？2.你是怎样想的？你是怎样想的？3.计算时要注意什么？计算时要注意什么？813 2 1 8 421 83 81二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？问题：爸爸比妈

2、妈多吃了多少张饼？83-81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：和和 可以直接相减吗？为什么？可以直接相减吗？为什么？83-81 83 81问题：和 可以直接相减吗？为什么？83 81 813-4 1 8 241二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？观察两个算式，有什么共同点吗？2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？同分母分数相加、减，同分母分

3、数相加、减，分母不变分母不变，只把，只把分子相加、减分子相加、减，计算的结，计算的结果，果，能约分的要约成最简分数能约分的要约成最简分数。83-81 813-4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421三、巩固提升三、巩固提升问题：问题：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？3.你是怎样算的？你是怎样算的？1.列式并计算。列式并计算。54522 52 52 76-72 726-7 4 54 7 4/64三、巩固提升三、巩固提升问题：问题：1.怎样计算？怎样计算？2.计算中要注意什么？计算中要注意什么？2.计算。计算。92 95 72 75752 771 65-611

4、65-3 2/32107-1011017-5 310 653 97952问题：问题：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？三、巩固提升三、巩固提升 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？）其他图书占图书总量的几分之几？答答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;1110111（2）其他图书占图书总量的其他图书占图书总量的 。1152311311211511101-11101111-1110111111011-四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第91页练习二十三，页练习二十三，第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。