压强第一课时PPT.pptx

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1、第一节 压强第一课时1、力的三要素：、2、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中压力的作用效果是力使物体；随着果实的长大，树梢越来越弯，其中是力的_这一要素影响了压力的作用效果。力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点发生形变发生形变大小大小学习目标：学习目标：1.了解什么是压力？及其压力的三要素。2.探究压力的作用效果与哪些因素有关？3.理解压强的概念，公式，单位 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松

2、软的沙漠中？F小孩垂直压在地面上的力F图钉垂直压在墙面上的力F木块垂直压在斜面上的力F水杯垂直压在桌面上的力一、压力：一、压力：小孩小孩垂直垂直压在地面上的力压在地面上的力图钉图钉垂直垂直压在墙面上的力压在墙面上的力木块木块垂直垂直压在斜面上的力压在斜面上的力水杯水杯垂直垂直压在桌面上的力压在桌面上的力1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。用字母F表示压力2.方向:垂直于接触面且指向受压物体。3.作用点：在被压物体的表面。压力F重力 G压力和重力二者的区别GF压力重力压力重力压力重力只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。FFF4.大小:小结：小结：情景图情景图

3、压力压力大小大小压力压力方向方向 F=G FG F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1竖直竖直 垂直斜垂直斜 竖直竖直 竖直竖直 竖直竖直 水平水平向下向下 面向下面向下 向下向下 向下向下 向上向上 向左向左压力和重力压力和重力F1F1F1F1完成以下压力的示意图完成以下压力的示意图FF静止于水平桌面静止于水平桌面F=G压力由于重力产生，但压力由于重力产生，但FG 为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而大人却不会？为什么坦克使用履带而不用轮子？站在一块木板上，为什么不会下陷？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？动手试试 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部

4、分形变明显；用力越大，形变越明显。探究一 压力的作用效果与压力大小的关系探究二：压力的作用效果与受力面积的关系实验中是通过_来反映压力作用效果的。实验结论是：本实验研究问题时，采用了_和_。压力的作用效果与_和_有关。观察海绵的凹陷程度压力大小受力面积大小控制变量法对比法补充：压力作用效果强弱被压物体形变程度大小数字用压强表示二、压强1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。Nm2=1 Pa2压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa11 Pa表示物体在1 m2面

5、积上受到的压力是1 N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。1例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，FG3 N桌面的受力面积S5 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。课堂小结：课堂小结：1.压力：压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（1 1）方向）方向:只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。（2）大小：（3）压力的作用点：在被压物体的表面。垂直于接触面且指向受压物体。2.压力的作用效果的影响因素：压力的作用效果与压力大小

6、和受力面积大小有关。（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。1.下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压 力的是（）C课堂练习：F(A)F(B)F(C)F(D)2.关于压力，下列说法中正确的是()A.压力的大小一定等于物重 B.压力的方向一定垂直向下 C.压力的方向一定垂直于物体表面 D.压力的大小一定不等于物重C3.画出支持面受到的压力的示意图FFF4.下面说法中正确的是（）A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B.压力不是重力，但其大小与重力相等 C.压力的方向垂直指向受力面 D.压力的方向总是竖直向下的C5.一个重

7、500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_N，若受到100 N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。500400小于6.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_ 有关系.(2)比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_ 有关系.压力大小受力面积大小自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。