2023年高中学生大会发言稿.docx
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1、2023年高中学生大会发言稿 高一年级的全体同学: 大家下午好! 应该说这一学期我们高一年级有喜有忧,不少班级有喜有忧,不少同学有喜有忧,高中学生大会发言稿。先说几个喜的,我们的期中成绩已经揭晓,11班成为这次考试最大的蠃家。高一年级成功举行了篮球赛,在昨天决出了前三名,1班终于笑到了最后。我们的跑操整体上也有所好转,15班跑操成为全校一道亮丽的风景;接着说几点忧的,(略)。为此,我们今天召开学生大会,分析成绩,指出问题,提出要求和忠告。 我讲的内容分四个方面:一是成绩分析,二是心态调整,三是要求,四是忠告。 一、期中考试分析。 (一)整体情况。 我校在5.4-5.6举行了高一下学期期中考试,
2、此次考试大部分采用海安中学试卷,只有三科数、化、地三科由我校老师出题。本次考试由于政教处和年级加大了考风考纪的督查力度,因此考试成绩总的来说是比较真实的,既检查了前半学期的教学效果,也为我们进一步分析本届高一学情及今后的教学更具针对性提供了参照数据。从中我们看到了高一全体师生努力所取得的进步,但也发现了许多存在问题。现对本次期中考试情况作简要分析。我们按年级语数外三门前200名、前400名划定本次考试二级检测线,可以说,这次考试的最大意义是在上学期的期末考试后进一步明确自己在我校高一年级处于什么位置,反思自己在高中近一年来学习中的问题,以利再战。等到期末考试,我们就可以以此为基础,比照自己的成
3、绩,来考察自己的学业状态。并且可以通过与兄弟学校的比较,了解自己在全市的大致位置。 (二)细节情况 先就班级情况通报如下:年级前200名人数最多的班级26人(高一11),最少的班只有8人、9人;年级前400名人数最多的班级39人(高一11),最少的班只有16人、17人,三门均总分最高的299.7分(高一11),最低的只有265.4,相差34分.六门选科总均分最高的391.8分(高一11),最低的只有337.5,相差54分, 这些数据都来自同一个班级高一11班,从各班语数外三门与选科两方面的情况比照来看,除11班外, 1班相对做得好一些,无论是三门还是六门,整体都保持了一个较好的状况,这为将来学
4、生文理分科的选择提供了一个较好的平台,也为学生将来的学业水平测试打下一个坚实的基础。 就同学个体而言,有很多同学的成绩排在前列,列举如下: 1、三门总分排在年级前10名的同学是: 九门总分排在年级前10名的同学是: 2、单科成绩突出的同学: 三门与九门均进入年级前100名的有68人,其中11班就有12人,跟中考或上学期期末成绩比前进有几百个名次的有上百人。 由于时间关系不一一列举 在此,愿他们百尺竿头更进一步,巩固扩大自己的胜利果实,愿他们身后,有更多不甘心不服气要一较高下的竞争者,愿每一次表彰,我们都能点到更多新的名字。请让我们一起,用掌声向期中取得优异成绩的班级、同学表示衷心的祝贺! (三
5、)暴露的问题 由上述细节我们可以看出,无论是9科总分还是单学科分数,排在前列的同学分散于各班,但也有部分班级排在前列同学明显多于其它班级。这透露给我们如下信息: 1中考的区分度太低,中考的成绩除了作为升学依据外,不适合作为学生实力高下的标尺;以中考论英雄,不能适应高中新情况。如果我们还停留在中考辉煌的战绩面前沾沾自喜,显然是盲目乐观的表现。有的已经由中考成绩的前100名掉到年级的后100名。 2每个人自进入高中起,就都站在了同一条起跑线上,尽管每个人的综合素质还是有差异,但至少上天再一次把机会公平地分给了大家。别人能做的事,你也能做。中考没做好的,现在可以重新做好。 3 那些在中考中取得辉煌的
6、同学,必须面对重新定位自己残酷现实,而这次考得灿烂的同学更需要客观评估自己、接受众人追赶的考验。 另外, 15个班之间差距也比较大。 有的班级师资虽平衡一些,但入学时分班是按中考成绩蛇行走排队分班,也就是说各班在高分低分上应该是均衡,而现在的分差表现为不均衡,且局部差距很大。 这再次说明中考的区分度低,同时警告我们,进入高中后的一个半学期的学习,已经出现了效率差异。这里,班级的成绩由全班所有个人成绩构成,同学们整体性的学习氛围,努力程度,思维活跃性等成为影响班级成绩的重要因素。对我们每个个人而言,我们得知道自己哪一学科拖了班级后腿,还要知道为什么它落后了。 比如通过单科比较,我们可以看到这种悬
7、殊差距。 面对这惨淡的现实,我们得承认,进入安中,并非进入保险箱,即使在东中、盐中也是如此,离大学还远,可竞争早已开始。 一是有多少人清楚高中和初三不一样了; 二是有多少人真的在学业上刻苦努力了; 三是有多少人清楚这初高中衔接过程中自己哪种做法对,哪种做法不对。 老话说“三十年河东,三十年河西”,万里马拉松,这只是刚刚开始的第一小站,既不应该沾沾自喜,也不值得悲痛欲绝。清醒冷静比什么都重要。 二 如何面对成绩,调整心态。 面对成绩,就是反思,总结经验教训。善于总结过去的人,总能很快地找到下一个胜利。 胜利者,似乎无话可说,戒骄戒躁就好了呗。可是你得了解自己为什么能胜利。 是莫名其妙的运气? 是
8、自己一直在刻苦? 是自己牢牢跟上老师的节奏? 是自己充分挖掘了自主学习主动学习快乐学习的潜力? 除了运气,别的都有典型例子,大家身边就有。 失利者呢?是什么状态?我替大家分析一下,这也许是今天胜利者的未来: 1 成功心理。中考辉煌,要么意料之中,要么超常发挥,即便踩线进来,那也叫考入安中,这等荣耀,够爸爸妈妈在单位讲半年了。反正打七月份到现在,就一直飘飘然如在云端,连一向苛刻的老爸老妈也大开绿灯,容忍了自己的放松甚至放纵,因为你们一家子都坚信,你不是运气好,你是实力强,到高中了,必然保持优势速度。 这种优越感大多在接触同学和开始小考后遭遇打击,不过,更多优越感深入骨髓,让你根本看不到自己的退步
9、,因而也就不知道自己的努力程度低得可怜。 你缺少的,是逆水行舟的危机意识。 2 失败心理。中考失利,以泪洗面,走路都不敢抬头,回家愧对父母,总想着爹娘在人前丢份儿。进入安中又看到更多高手,自信心更受打击,学习上提不起劲,每日想得更多的不是这题怎么算,而是算不明白对不起老爸老妈,于是更算不明白。 这种心理导致了焦躁抑郁,遏制了脑细胞的活泼开朗,想象力被压制,思考力受束缚,很难进入高效学习状态。严重者一考试就害怕,越害怕越紧张。于是乎,明明考前去过厕所了,可考了30分钟就憋得不行,想要上厕所;于是乎,明明考号是1,偏偏涂了0;于是乎,明明选择题没涂上卡呢,却看都没看就交了上去;于是乎看见题就大脑空
10、白,空白里全是老妈的哀伤老爸的严厉这哪还能学好考好呢? 你缺少的,是泰然面对人生的平常心。 3迷茫心理。内心想学,苦于没有方向,自打进入高中,就完全乱了套,初三那些章法全不管用,初三的干劲消失殆尽,甚至有时间在那儿发呆,也不知道自己该干点什么。 说实话,谁进入高中不发蒙?谁一进来就知道该注意什么,该怎么学?那是重读高一的同学。我们从中考拼杀过来,了解的是中考,我们无论成败都是中考的英雄。可是,我们失去了最重要的东西目标,曾引领我们度过黑色中考的目标! 想想看,有多少人当年是苦不堪言,死的心都有,可是想到自己立志杀入东中,马上就两眼放光,悬梁刺股,又学他个天昏地暗。可是现在呢?东中没进但已经杀入
11、安中了,还往哪儿杀?!心里真的没有方向,只剩下骨子里做学生该学习的惯性,但力不从心。 你缺少的,是明确目标带来的动力,发言稿高中学生大会发言稿。 想想看,你属于哪种心理呢? 4 也许有同学说,老师,我的心态很好,全不是你说的那几条,我绝对有目标,我真的知道学,我也在努力,我就是有点笨,能力不强,时间不够,高中活动太多,高中学习又太难。 我说,你不笨,你知道把充电的手机用校服盖上,伪装得像间谍窃听,你知道把闲书夹在课本里,或者一键关掉文曲星的游戏,然后对着英语报做思考状,你知道老师查宿舍发现你在玩手机时拿出应急灯搪塞,你笨吗? 我说,你能力很强,你能够空手套白狼,仅凭三寸不烂之舌,硬是从狐狸一样
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