《观舞记》ppt课件.ppt

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1、观观舞舞记记 献献献献给给给给印印印印度度度度舞舞舞舞蹈蹈蹈蹈家家家家卡卡卡卡拉拉拉拉玛玛玛玛姐姐姐姐妹妹妹妹冰心冰心冰心，原名谢婉莹，现在著名诗人，作家，翻译家，儿童文学家。代表作有繁星春水寄小读者等学习目标：1学习课文，领略舞蹈艺术之美。2品读佳句，感受语言之美。3学以致用，体验创作之美。颦蹙颦蹙 粲粲然然 嗔嗔视视 叱咤叱咤风云风云雏雏凤凤 尽态极尽态极妍妍花花鬘鬘 斗斗薮薮 妥妥帖帖 浑身浑身解解数数褶褶裙裙 惊惊鸿鸿pn c cnchnch zhchynmnsutixizhhng 请同学们根据语境试着解释以下词语意思：请同学们根据语境试着解释以下词语意思：内行的赞美她们的一举手一投足

2、是怎样的（本色当行）忽而双眉（颦蹙）,表现出无限的哀愁；忽而 笑颊（粲然)，表现出无边的喜乐；忽而张目（嗔视），表现出（叱咤风云）的盛怒都能形容尽致，（尽态极妍）理清思路理清思路 整体感知整体感知 从课题中显而易见文章是围绕从课题中显而易见文章是围绕“观舞观舞”展开叙述的，那课文哪展开叙述的，那课文哪些部分是写观舞的？这一部分的些部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？作者想通过课前后分别写什么？作者想通过课文表达什么思想感情？文表达什么思想感情？带着问题，采用自己喜欢的阅读方式带着问题，采用自己喜欢的阅读方式读读课文，并解决问题：读读课文，并解决问题：1边读边画出几道能体现印度舞蹈特点边读

3、边画出几道能体现印度舞蹈特点的句子。的句子。2在作者的心中，她感受到了卡拉玛姐在作者的心中，她感受到了卡拉玛姐妹表演的印度舞蹈是一种什么样的美？妹表演的印度舞蹈是一种什么样的美？3作者是从哪几个方面表现了舞蹈的美作者是从哪几个方面表现了舞蹈的美？印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着台中间小桌上供奉着台中间小桌上供奉着台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的一尊湿婆天的

4、舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。气氛是静穆庄严的。气氛是静穆庄严的。气氛是静穆庄严的。”卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。表现了鲜明的民族特色。表现了鲜明的民族特色。表现了鲜明的民族特色。了解印度文化了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会穿于这古老的文明，直到今天，仍

5、然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。影响，多以表现宗教为主题。如如:课文中提到的莲课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。义，舞台的背景也充满宗教色彩。婆罗多舞婆罗多舞是印度最流行、是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴舞者衣裙华丽，姿

6、态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的光彩照人，演员的手、眼、身、手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。喜怒哀乐瞬息万变。在作者的心中，她感受到在作者的心中，她感受到了卡拉玛姐妹表演的印度舞蹈了卡拉玛姐妹表演的印度舞蹈是一种什么样的美？是一种什么样的美？卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。到忘我的境地。真正的舞蹈，是真正的舞蹈，是心灵之舞心灵之舞，而，而不是技巧之舞。不是技巧之舞

7、。“在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观她忘怀了观众，也忘怀了自己众，也忘怀了自己”说说你的理解说说你的理解身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 作者是通过哪些作者是通过哪些方面的描写来表现方面的描写来表现“飞动的美飞动的美”的？的？语言品析探究美点语言品析探究美点 这篇文章大量运用比这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。再细细读读课文第再细细读读课文第1218自然段，找出你认为写得自然段，找出你认为写得精妙的句段，细心体会，精妙的句段，细心体会，用我喜欢“（字、词、句、段），它写出了”句式回答。分小组有感情的品读下面的

8、句子分小组有感情的品读下面的句子1如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。2忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；3忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；4忽忽而张目嗔视。表现出叱咤风云的盛怒；而张目嗔视。表现出叱咤风云的盛怒；5忽而轻柔地点额

9、抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；梳妆；6忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响响 文中除了文中除了12-1812-18自然段正面对卡拉自然段正面对卡拉玛姐妹的舞蹈描写之外，还有哪些地玛姐妹的舞蹈描写之外，还有哪些地方还侧面地烘托她们高超的舞蹈技术方还侧面地烘托她们高超的舞蹈技术？怎样理解怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”印度文化是滋养民族艺术的食粮印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优。所有优秀的

10、艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。优美动人。跟着老师一起来总结：跟着老师一起来总结：作者冰心她通过作者冰心她通过 正面和正面和（）的描写，的描写，采用了采用了（）（）（）（）（）等修辞手法和等修辞手法和优美的语言来表现舞蹈艺术，尽可能的把优美的语言来表现舞蹈艺术，尽可能的把舞蹈的视觉形象转化为语言形象，又通

11、过舞蹈的视觉形象转化为语言形象，又通过语言使读者发挥自己的想象，得到了舞蹈语言使读者发挥自己的想象，得到了舞蹈美和语言美的双重享受。美和语言美的双重享受。我国著名舞蹈家杨丽萍雀之灵学以致用：学以致用：练习册练习册P65三三的第的第2小题，用你小题，用你所学到的精致的所学到的精致的形容词，生动的形容词，生动的修辞手法等语言修辞手法等语言技巧，来表现自技巧，来表现自己所看到的和想己所看到的和想到的。到的。作业作业;1词语积累：课本第词语积累：课本第144页的读读写写，页的读读写写，一词一行！一词一行！2巩固练习：练习册第巩固练习：练习册第63页至页至65页。页。用明亮的眼睛去观察用明亮的眼睛去观察

12、用美好的心灵去感受用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述用优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！观舞记观舞记 安塞腰鼓安塞腰鼓同：同：同：同：1 1、题材相同，都是描写舞蹈、题材相同，都是描写舞蹈、题材相同，都是描写舞蹈、题材相同，都是描写舞蹈 2 2、都写了舞蹈的文化背景。（、都写了舞蹈的文化背景。（、都写了舞蹈的文化背景。（、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓的的的的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记观舞记观舞记观

13、舞记卡卡卡卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：异：异：异：1 1、在舞蹈风格上、在舞蹈风格上、在舞蹈风格上、在舞蹈风格上安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓表现了阳刚之美；表现了阳刚之美；表现了阳刚之美；表现了阳刚之美；观舞记观舞记观舞记观舞记表现的是阴柔之美。表现的是阴柔之美。表现的是阴柔之美。表现的是阴柔之美。2 2、安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓安塞腰鼓没有用侧面描写，没有用侧面描写，没有用侧面描写，没有用侧面描写，观舞记观舞记观舞记观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。要求：学习冰心用优美的词语来表现自己所看到的和想到的，课外积累课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句写歌舞的佳句