弯道 跑教学课件.ppt

《弯道 跑教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弯道 跑教学课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、弯道跑义县头台初级中学刘恩刚义县头台初级中学刘恩刚教学目标教学目标n n1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法。n n2、培养学生积极参与运动意识。n n3、培养团结协作的集体主义精神。教学内容教学内容 n n一、一、弯道跑 n n二、游戏教学重点教学重点n n1、创新意识的形成、创新意识的形成 n n2、自选项目活动的选择与实施、自选项目活动的选择与实施教学难点教学难点n n1、建立弯道上快速跑的意识。、建立弯道上快速跑的意识。n n2、创造力的培养与表现、创造力的培养与表现导入课程导入课程n n教学内容：课前集合和宣布本课内容n n学生活动：散点集合在教师的周围n n教师活动：对学

2、生宣布本课教学内容及学 习要求n n组织：四列横队热身活动热身活动n n教学内容：徒手操、跳绳、舞蹈n n学生活动：集体做徒手操、自由组合跳绳n n教师活动：1、讲解要求、n n 2、组织实施、提出要求，督促鼓励，适时口头评价。n n组 织：自由、开放性练习，不强求具体形式。探索研究探索研究n n教学内容：体验、总结、模仿、掌握弯道跑技术或者最佳方法n n学生活动：n n问题：1、跑弯道和直道有什么不同感受？n n 2、讨论怎样解决弯道跑出现的现象。n n 3、看我的跑法怎么样？n n 4、模仿并讨论5、总结弯道跑最佳方法探索研究探索研究n n教师活动：提出要求，提出问题，督促鼓励，适时口头评

3、价，注意引导发现，帮助学生解决、总结问题。直至学生理解和掌握弯道跑的动作要领。n n组 织：分别在场地上练习 n n体验讨论探究分析再体验分析讨论总结，注重问题意识和思维训练。知识和技能运用知识和技能运用n n教学内容：弯道跑应用教学内容：弯道跑应用n n1 1、接力比赛、接力比赛n n2 2、前赴后继接力游戏、前赴后继接力游戏n n学生活动：学生活动：1 1、男女均衡分成、男女均衡分成4 4组如（图组如（图4 4）n n其中左面场地上的两组为一个队，右面两组为一个队，某队的任一组其中左面场地上的两组为一个队，右面两组为一个队，某队的任一组排头同学手持接力棒，听到发令信号立即沿着半圆跑向本队另

4、一组并排头同学手持接力棒，听到发令信号立即沿着半圆跑向本队另一组并把接力棒交给其排头同学，然后到其队尾，依次进行，哪队先完成接把接力棒交给其排头同学，然后到其队尾，依次进行，哪队先完成接力者为获胜队，共进行力者为获胜队，共进行2 2组。组。n n 2 2、学生分成男女各一组围绕两个圆圈站成一队，在音乐伴、学生分成男女各一组围绕两个圆圈站成一队，在音乐伴奏下，每组的第一个同学手持红旗并和所有同学一起沿着弯道跑动，奏下，每组的第一个同学手持红旗并和所有同学一起沿着弯道跑动，最后一个同学沿着弯道里侧加速跑向第一个同学并接过红旗，成为旗最后一个同学沿着弯道里侧加速跑向第一个同学并接过红旗，成为旗手，每

5、当最后一名队员跑到队伍中间的时候，后面的同学就开始加速，手，每当最后一名队员跑到队伍中间的时候，后面的同学就开始加速，依次类推，以一组同学全部接力完成为止。共进行依次类推，以一组同学全部接力完成为止。共进行2 2次练习次练习知识和技能运用知识和技能运用n n教师活动：教师活动：1 1、提出接力要求，比赛规则和方法，、提出接力要求，比赛规则和方法，然后发令组织比赛，注意总结和评价然后发令组织比赛，注意总结和评价n n 2 2、创造气势，让学生有激情，在前赴、创造气势，让学生有激情，在前赴后继的情境中完成，并注意观察，评价后继的情境中完成，并注意观察，评价n n组组 织：织：1 1分组练习以竞赛的

6、形式进行，注重知分组练习以竞赛的形式进行，注重知识和技能的运用，结合评价与自我评价。培养团识和技能的运用，结合评价与自我评价。培养团结协作和竞争意识。结协作和竞争意识。n n 2 2、分组练习场地，注重情感的升华、分组练习场地，注重情感的升华课堂小结、互评课堂小结、互评n n教学内容：教学内容：1 1、音乐态放松操、音乐态放松操n n 2 2、课堂总结评价、课堂总结评价n n学生活动：学生活动：1 1、学生在音乐伴奏下和教师一起做放松操、学生在音乐伴奏下和教师一起做放松操n n 2 2、学生进行整个学习过程的自我和相互评、学生进行整个学习过程的自我和相互评n n教师活动：教师活动：1 1、做放松动作让学生模仿、做放松动作让学生模仿n n 2 2、引导学生进行自我、相互评价并作总结性评、引导学生进行自我、相互评价并作总结性评价价n n组组 织：织：1 1、学生在音乐伴奏下以教师为中心围成圆圈，、学生在音乐伴奏下以教师为中心围成圆圈，按照教师的动作模仿练习，场地练习同集体练习。按照教师的动作模仿练习，场地练习同集体练习。n n 2 2、自由评价和总结评价、自由评价和总结评价谢谢您的指导谢谢您的指导n谢谢！