教育专题：1、散步课件.ppt

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1、游游 子子 吟吟孟孟 郊郊慈慈 母母 手手 中中 线，线，游游 子子 身身 上上 衣。衣。临临 行行 密密 密密 缝，缝，意意 恐恐 迟迟 迟迟 归。归。谁谁 言言 寸寸 草草 心，心，报报 得得 三三 春春 晖。晖。散步认读作者 重在育感恩心作者：莫怀戚 男，1951年出生，重庆作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。1969年上山下乡，1972年参加工作，历任重庆电影公司职员、重庆川剧院乐队队员、第三军医大学新闻干事，曾任教重庆师范学院中文系，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系透视时代等。默读感知 重点解决字词1.字音 熬过（）酷冬（）分（）歧（

2、）霎（）时 水波粼粼（）蹲（）下 背（）起 背（）上 o2.释词 信服：酷冬：分歧：各得其所：相信并佩服，这里是相信而听从的意思极冷的冬天。酷，极。彼此意见不一致。有差别。每个人或事物都得到合适的安顿。kfnqshlndnbnbn感知课文内容 A组:以文中小男孩的身份来简要复述。B组:以文中老奶奶的身份来简要复述。分角色讲述故事：分角色讲述故事：vv快速抢答快速抢答快速抢答快速抢答A、散步的地点是：、散步的地点是：田野田野B、散步的人有：、散步的人有：我、我的母亲、我的妻子和儿子我、我的母亲、我的妻子和儿子初春初春C、散步的季节是：、散步的季节是：D、散步的过程发生了：、散步的过程发生了：（用

3、原文的一个词来回答）（用原文的一个词来回答）分歧分歧整体感知:朗读感知.重在内容理解 （自由朗读课文，思考下列问题：）1、文中写到了那些人，各有何特点？、文中写到了那些人，各有何特点？2、概括文中写到的几个细节。、概括文中写到的几个细节。3、你感觉这一家人的家庭关系如何？透过家庭关系，你还感觉到更深的意味吗？、你感觉这一家人的家庭关系如何？透过家庭关系，你还感觉到更深的意味吗？我尊母孝母、爱妻爱儿、对生活充满高度的责任感的中年人中年人我的母亲爱儿、爱儿媳、疼孙子的老年人老年人我的妻子爱夫、爱母、爱儿的中年人中年人我的儿子天真可爱、聪明智慧的幼儿幼儿说母散步春来心情初春田野散步之趣散步分歧平息分

4、歧背起母儿互敬互爱 融洽和睦的关系巧妙地展现了中华民族尊老爱幼的传统美德渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感以小 见大探探 究究1、本文的中心意思是、本文的中心意思是什么？什么？以以“我我”为中心人物，以为中心人物，以散步为切入角度，展现散步为切入角度，展现一家四口、祖孙三代的一家四口、祖孙三代的和睦关系，体现了中华和睦关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美民族尊老爱幼的传统美德。德。2、为什么说为什么说“我我”的的责任重大？责任重大？“我我”不仅仅决定母亲和不仅仅决定母亲和儿子的问题，更重要的儿子的问题，更重要的是对全社会老人的尊重是对全社会老人的尊重和全社会幼儿的照顾。和全社会幼儿的照

5、顾。展开想象：展开想象：假如“我”毫不犹豫地依从儿子，母亲会怎么想？对主题有什么影响吗？品读感知 重在亮点搜寻（找出你最喜欢的语句或段，有感情的朗读出来并说说喜欢的原因。）对称句式：结构大致相同，内容相关或相对的句子。对称句式：结构大致相同，内容相关或相对的句子。写景的句段：第四段和第七段写景的句段：第四段和第七段开头美：直接点题开头美：直接点题记叙中适当穿插议论：揭示中心表至诚孝心记叙中适当穿插议论：揭示中心表至诚孝心用词准确精当：例如：用词准确精当：例如：“总算总算”、“熬熬”.构思巧妙，结构精巧：生活小事却波波折折构思巧妙，结构精巧：生活小事却波波折折耐人咀嚼的句子：例如课文最后一句耐人

6、咀嚼的句子：例如课文最后一句思读感知.重在联系生活 家庭生活中的许多事情，例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点，都体现了家人之间的浓浓亲情，反映了生活之美。阅读课文后，你能说说自己家庭生活中的浓浓亲情和生活之美的故事吗？抒写亲情，发手机短信给至亲。抒写亲情，发手机短信给至亲。拓展延伸：拓展延伸：你可以给父母写几句心里话。你可以给父母写几句心里话。你可以以你可以以“亲情亲情”（如：母爱、父爱、家）（如：母爱、父爱、家）为话题，写一组排比句或一组比喻句赞颂亲情。为话题，写一组排比句或一组比喻句赞颂亲情。50字以内。字以内。如果爱是左右手如果爱是左右手片段片段如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手

7、递给孩子，就该一只手递给孩子，一只手递给老人一只手递给老人；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只手递给未来，就该一只手递给未来，一只手递给历史；一只手递给历史；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给朝霞，就该一只递给朝霞，一只递给晚霞；一只递给晚霞；如果爱是左右手，如果爱是左右手，就该一只递给早春，就该一只递给早春，一只递给金秋。一只递给金秋。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。-毕淑敏孝心无价作业：作业：回家以后，请同学为自己的父母做一回家以后，请同学为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩 作业：作业：回家以后，请同学为自己的父母做一回家以后，请同学为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩