教育专题:人教版语文七年级上第25课《河中石兽》PPT精品课件(共18张PPT).ppt
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1、【清清】纪昀纪昀 纪昀昀,字,字晓岚,清清代著名学者代著名学者,文学文学家。家。生性生性诙谐风趣,趣,任任四库全书四库全书(分分古今图书为古今图书为经、史、子、集经、史、子、集四档,总名四档,总名为为“四库全书四库全书”。)总纂官总纂官,著有,著有阅微微草堂笔草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀晚年所作的一是纪昀晚年所作的一部部文言笔记小说文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐材以妖怪鬼狐为主主,但于人事异但于人事异闻、名物典故等也有名物典故等也有记述,内述,内容相当广泛。容相当广泛。重点字音:重点字音:圮圮(pp)棹棹 (zhzh o o)曳曳 (y y)湮湮 (ynyn)钯钯(p p)啮啮(n
2、ini)溯溯 (s s)臆臆 (y y)沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干,山门,山门 圮圮于河,二石于河,二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。阅阅十余十余岁岁,僧,僧 募募金重修,金重修,求求二二石兽于水中,石兽于水中,竟竟不可得,以为顺流下矣,不可得,以为顺流下矣,棹棹数小舟,数小舟,曳曳铁钯,寻十余里无铁钯,寻十余里无迹迹。靠近靠近岸边岸边 p坍塌坍塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找竟然竟然zxx kzho摇(船)摇(船)y牵引牵引 踪迹踪迹gn 沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,中,(门前门前)两尊石兽一起陷入水中。过了
3、十多年,僧人募集两尊石兽一起陷入水中。过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中搜寻石兽,竟然无法找到。就认资金重新修缮寺庙,在水中搜寻石兽,竟然无法找到。就认为石兽顺着河水流到下游去了,划着几只小船,拖着铁耙,为石兽顺着河水流到下游去了,划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。(写寺僧按一般人的想法顺流找石兽(写寺僧按一般人的想法顺流找石兽 )一讲学家一讲学家设帐设帐寺中,寺中,闻闻 之之笑曰:笑曰:“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理,是是非非 木杮木杮,岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去?之去?乃乃石性石性坚重坚重,沙性沙性松浮松浮,湮
4、湮于沙上,渐沉渐深耳。于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,沿河求之,不亦不亦颠颠乎?乎?”众服为确论众服为确论。开馆执教开馆执教听说听说 这件事这件事你们这些你们这些人人推究推究事物的道理事物的道理这这fi木片木片怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没荒唐荒唐众人佩服他的话,认为是真理。众人佩服他的话,认为是真理。一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说说:“你们这些人不能探究客观事物的原理。这两尊石兽你们这些人不能探究客观事物的原理。这两尊石兽不是木片,怎么能够被洪水携带走呢?只不过石头的性质不是木片,怎么能够被洪水携
5、带走呢?只不过石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,石兽埋没在沙中,逐渐坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”大家信服,认为是确定不移的道理。大家信服,认为是确定不移的道理。(此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理)(此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理)一老河兵闻一老河兵闻之之,又笑曰:,又笑曰:“凡凡河中河中失失石,石,当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重,沙性松浮,石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,水不能冲石,其其反激反激之之力,必于石下迎力,必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为
6、 坎穴坎穴,渐激渐深,渐激渐深,至至石之半,石必石之半,石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当原因是原因是水水的的冲刷冲刷形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒ni如是如是再啮,石又再转,再啮,石又再转,转转转转 不不已已,遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流,流逆上矣。求之下流,固固颠;颠;求之地中,不更颠乎?求之地中,不更颠乎?”如如 其其言,果言,果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事,天下之事,但但知其知其一,不知其二者多矣,可据理一,不知其二者多矣,可据理臆断臆断 欤欤?像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他的,
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