教育专题：六上第五单元单元导读课.ppt

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1、(单元导读)【教学目标教学目标】1读背单元导读；2浏览课文少年闰土我的伯父鲁迅先生一面有的人和主题读写；那个的文章，初步感知鲁迅这个人；3积累背诵本单元的鲁迅名言。单元导语：单元导语：你，把笔一挥，唤醒沉睡的人们，犀利的目光，总像有无尽的思索。你，彷徨在是非的边缘，用整个生命对世界呐喊，那声音久久回荡在人们心里一代，又一代 师生合作读师生合作读（师读重体字部份，学生接着读后面内容）你，把笔一挥，你，把笔一挥，唤醒沉睡的人们，犀利的目光，总像有无尽的思索。你，彷徨在是非的边缘，你，彷徨在是非的边缘，用整个生命对世界呐喊，那声音久久回荡在人们心里一代，又一代填空背诵读；填空背诵读；你，唤醒，犀利的

2、目光，你，用整个生命 那声音久久 阅读引趣：阅读引趣：他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字他，就是鲁迅。让我们随着本组课文的学习去认识了解鲁迅。请快速浏览课本及主题读写中的文章，找出鲁迅写的文章，以及别人写鲁迅的文章，边读边制作第五单元的思维导图。展示思维导图展示思维导图名言背诵环节名言背诵环节 1按照“我读了 文章，知道鲁迅是 的人”这样的形式汇报交流：我读了我的伯父鲁迅先生，知道他是一个为自己想得少，为别人想得多的人。2（相机出示名言，引导学生背诵）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他的精神写照，请同学们速记这则名言。我读了“早”，知道鲁迅提醒自己时时早，事事早，是一个珍惜时间的人。（相机出示名言，引导学生背诵）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。我不是什么天才，只不过是把别人喝咖啡的时间用来看书和写作而已。请同学们速记这两则名言。我读了一面，知道他是一位越老越顽强的战士，把。一生的时光完全交给了我们的民族。（相机出示名言，引导学生背诵）我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。