不会叫的狗.ppt

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2、其语言通俗生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。奇，引人入胜。儿童文学体裁儿童文学体裁儿童儿童想象想象幻想幻想夸张夸张生活生活 贾尼贾尼罗大里罗大里，19201920年生于年生于 ，是，是2020世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，一生为儿童写出大量作品。非常了解儿童，一生为儿童写出大量作品。19701970年罗大里被授予年罗大里被授予“”，又名，又名“”这是世界儿童文学领域内的这是世界儿童文学领域内的最高奖项。最高奖项。主要作品主要作品：洋葱头历险记洋葱头历险记电

3、话里的电话里的童话童话二十个童话加一个二十个童话加一个蓝箭蓝箭等。等。意大利意大利国际安徒生奖国际安徒生奖小诺贝尔奖小诺贝尔奖读童话读童话明确角色名单明确角色名单1.不会叫的狗不会叫的狗2.没有狗的国家的动物们没有狗的国家的动物们3.小公鸡小公鸡4.狐狸狐狸5.杜鹃杜鹃6.猎人猎人7.小母牛小母牛8.农民农民9.会叫的狗（猎人的狗）会叫的狗（猎人的狗）10.旁白旁白朗读要注意体会人物朗读要注意体会人物的心理、说话的语气的心理、说话的语气不不会会叫叫的的狗狗没有狗的没有狗的国家的动国家的动物们物们猎猎人人小小公公鸡鸡狐狐狸狸课文的主体部分（课文的主体部分（1-39自然段）自然段）第一种结局（第一

4、种结局（40-56自然段）自然段）哞哞第二种结局第二种结局（57-6457-64自然段）自然段）第三种结局（第三种结局（65-83自然段）自然段）不举手不举手不等待不等待不重复不重复不啰嗦不啰嗦不超时不超时品品童童话话【聚焦问题聚焦问题 合作探究合作探究】品童话品童话 1.通过阅读文章的主体部分，通过阅读文章的主体部分，你觉得这是一只怎样的小狗呢？你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？你是从哪里发现的？【聚焦问题聚焦问题 合作探究合作探究】品童话品童话2.在文中连小动物都开口说话了，作者用在文中连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了他们人的情感、行为拟人的手法，赋予了他们人的情

5、感、行为和动作，文中小公鸡、杜鹃、狐狸和猎人和动作，文中小公鸡、杜鹃、狐狸和猎人对这只不会叫的狗是什么样的态度？对这只不会叫的狗是什么样的态度？3.3.课文设计三种结局，课文设计三种结局，每一种结局都代表每一种结局都代表不同的人生，请速读课文并说说你比较喜不同的人生，请速读课文并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？欢哪一种结局，为什么？（温馨提示：读时细品每种结局的尾句）（温馨提示：读时细品每种结局的尾句）【聚焦问题聚焦问题 合作探究合作探究】品童话品童话【聚焦问题聚焦问题 合作探究合作探究】品童话品童话4.透过文中不同的形象和不同的结透过文中不同的形象和不同的结局，相信你一定有很多启示，请就任

6、局，相信你一定有很多启示，请就任何一方面何一方面,谈谈你的启示。谈谈你的启示。（温馨提（温馨提示示:从整篇童话的角度，从不会叫的从整篇童话的角度，从不会叫的狗的角度，从公鸡和杜鹃的角度狗的角度，从公鸡和杜鹃的角度.）5.你希望这只不会叫的狗有怎你希望这只不会叫的狗有怎样的结局？请为这只不会叫的狗续样的结局？请为这只不会叫的狗续写第四种结局。写第四种结局。【聚焦问题聚焦问题 合作探究合作探究】写童话写童话 写童话写童话1.你希望这只不会叫的狗有怎样你希望这只不会叫的狗有怎样的结局？请为这只不会叫的狗续的结局？请为这只不会叫的狗续写第四种结局。写第四种结局。讲童话讲童话2.2.请讲述一个你喜欢的童话故事，请讲述一个你喜欢的童话故事，限时三分钟，并说出这则童话带限时三分钟，并说出这则童话带给你的启示。给你的启示。【归纳检测归纳检测 学以致用学以致用】