我能撬起地球课件.ppt

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1、课前活动课前活动“给我一个支点和一根足够长的给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。硬棒，我就能移动地球。”阿基米徳阿基米徳想一想，这三个用具有什么共同点？想一想，这三个用具有什么共同点？重点支点支点力点力点重点重点像这样用一根棍子撬起重物或拉起重物时，像这样用一根棍子撬起重物或拉起重物时，它就是一个简单的机械它就是一个简单的机械-杠杆杠杆。支点支点力点力点重点重点 第一，小组成员团结合作，力气最第一，小组成员团结合作，力气最大的同学用力按住杠杆灰色的一端当大的同学用力按住杠杆灰色的一端当作重物，另外一位同学分别去按杠杆作重物，另外一位同学分别去按杠杆另一端的不同位置。另一端的不同位置

2、。第二，在玩的时候要注意观察思考：第二，在玩的时候要注意观察思考：手在不同的位置有什么不同的感受。手在不同的位置有什么不同的感受。第三，每位同学都要亲自体验一次。第三，每位同学都要亲自体验一次。谈谈自己在杠杆谈谈自己在杠杆 不同位置用力的感受？不同位置用力的感受？挂在杠杆尺挂在杠杆尺左边的钩码左边的钩码看作是重物，看作是重物，钩码挂的格钩码挂的格数就是重点数就是重点的位置。的位置。挂在杠杆尺右挂在杠杆尺右边的钩码的重边的钩码的重量就是提起重量就是提起重物所用的力。物所用的力。钩码挂的格数钩码挂的格数就是力点的位就是力点的位置。置。重点重点力点力点怎样使杠杆平衡？怎样使杠杆平衡？杠杆省力和费力实

3、验数据记录表杠杆省力和费力实验数据记录表实验实验顺序顺序左左 边边右右 边边支点到重物的支点到重物的距离（格数）距离（格数）物物 重重（钩码格数）（钩码格数）支点到力点的支点到力点的距离（格数）距离（格数）拉拉 力力（钩码格数）（钩码格数）123通过实验通过实验,我们组发现：我们组发现：当支点当支点 时，杠杆时，杠杆 ，当支点当支点 时，杠杆时，杠杆 ，当支点当支点 时，杠杆时，杠杆 。2个1格4个2格2个4格1个2个2格2个到力点的距离等于支点到重点的距离到力点的距离等于支点到重点的距离到力点的距离大于支点到重点的距离到力点的距离大于支点到重点的距离2格2格不省力不费力不省力不费力省力省力费力费力到力点的距离小于支点到重点的距离到力点的距离小于支点到重点的距离“给我一个支点和一根足够长的给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。硬棒，我就能移动地球。”阿基米徳阿基米徳（）D