第22章 物种的多样性第4节《动物的主要类群》第1课时.ppt

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1、（第（第1 1课时）课时）自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？情境导入1形形色色的动物能够根据动物的形态特征，将动物进行初步分类；认识常见的腔肠动物、扁形动物、软体动物、环节动物、节肢动物及主要特征，了解棘皮动物与线虫动物；了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。学习目标2动物进化系统树动物进化系统树活动：将下列动物进行分类1.能否根据生活环境将上述动物合理地分为不同的类群？2.能否根据生活方式将上述动物合理地分为不同的类群？3.你认为将上述动物合理划

2、分类群的依据是什么？讨论讨论在动物分类中，根据动物身体中有没有脊椎骨而分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物：线虫动物原生动物腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类动动物物棘皮动物 腔肠动物腔肠动物海葵海蜇水母 珊瑚水螅主题一主题一基盘口消化腔芽体触手水螅结构示意图 腔肠动物的主要特征腔肠动物的主要特征生活在水中；身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成；身体辐射对称；有口无肛门。腔肠动物与人类的关系可供食用，例如海蜇观赏：珊瑚虫死亡虫体的骨骼积累形成珊瑚扁形动物扁形动物血吸虫猪肉绦虫淡水涡虫主题二主题二扁形动物的主要特征身体背腹扁平，左右两侧对称身体背

3、腹扁平，左右两侧对称有口，无肛门有口，无肛门钩虫蛲虫线虫动物：蛔虫主题三主题三身体呈细长的圆柱形有口，有肛门线虫动物的特征线虫动物的特征可引致人体寄生虫病，直接影人体健康。寄生在牲畜及农作物体內，因而影响牲畜的生长及农作物的收成。线虫动物与人类的关系线虫动物与人类的关系1.软体动物身体结构突出的特点是什么？2.它们身体的对称关系是怎样的?软体动物软体动物主题四主题四软体动物主要特征：软体动物主要特征：1.身体柔软，分为头、足、内脏团三部分2.体外有外套膜3.身体表面有贝壳软体动物与人类关系软体动物与人类关系1、食用、食用2、装饰、装饰3、危害农作物、危害农作物4、传传播播疾疾病病钉螺 环节动物

4、环节动物主题五主题五主要特征：身身体体呈呈蠕蠕虫虫状状，细细长长而而柔柔软软，分分成成许许多多体体节节，大大多为蠕动爬行。多为蠕动爬行。环节动物与人类的关系环节动物与人类的关系蚯蚓可以改良土壤；蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵；影响人畜健康：大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害。医用与药用。节肢动物节肢动物节肢动物门是动物界最大的一门，现生种类已知有100多万种，占整个现生物种数的75%；节肢动物分布广泛，在水体、陆地、空中都可生活。主题六主题六常见节肢动物节肢动物的主要特征身体分节有附肢体表有外骨骼附肢分节小结小结3无脊椎动物：无脊椎动物：3、线虫动物1、腔肠动物2、扁形动物5、

5、环节动物4、软体动物6、节肢动物7、棘皮动物1.下列腔肠动物中生活在淡水中的是（）A.海蜇 B.珊瑚虫 C.桃花水母 D.海葵2.水螅在生物分类上属于（）A.腔肠动物 B.环节动物 C.扁形动物 D.线形动物CA随堂练习随堂练习33.下列关于腔肠动物的描述中不正确的是（）A.触手可以帮助捕获食物B.只能生活在淡水中C.有口无肛门D.呈圆筒状，可以进行多种形式的运动B4 4、烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提、烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于虾等，它们分别属于()A.A.软体动物、腔肠动物、节肢动物软体动

6、物、腔肠动物、节肢动物B.B.腔肠动物、软体动物、节肢动物腔肠动物、软体动物、节肢动物C.C.节肢动物、腔肠动物、软体动物节肢动物、腔肠动物、软体动物D.D.鱼类、软体动物、腔肠动物鱼类、软体动物、腔肠动物A5 5、我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚、我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于()A.A.腔肠动物腔肠动物 B.B.软体动物软体动物C.C.甲壳动物甲壳动物 D.D.昆虫昆虫6、我们所说的、我们所说的“米猪肉米猪肉”其实是指其实是指()A.含有米粒的猪肉含有米粒的猪肉B.含有猪带绦虫卵的猪肉含有猪带绦虫卵的猪肉C.含有猪带绦虫成虫的猪肉含有猪带绦虫成虫的猪肉D.含有猪带绦虫幼虫的猪肉含有猪带绦虫幼虫的猪肉AD6 6、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是()A.A.早晚刷牙、洗脸早晚刷牙、洗脸B.B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜 果、蔬菜果、蔬菜C.C.不喝生水，饭前便后洗手不喝生水，饭前便后洗手D.D.不随地大便不随地大便A退出