教育专题：《月光曲》 (4).ppt

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1、月光曲大观区十里中心学校 宋巧巧 阅读提示：阅读提示：自由的朗读课文，想一想皮鞋匠在听到贝多自由的朗读课文，想一想皮鞋匠在听到贝多芬的芬的月光曲月光曲时，联想到了什么？在文中用波时，联想到了什么？在文中用波浪线标出。浪线标出。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。地方升起来。微波粼粼的海面微波粼粼的海面上，霎时间洒满了上，霎时间洒满了银光。银光。月亮越升越高月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的，穿过一缕一缕轻纱似的微云。微云。忽然，忽然，海面上刮起了大风海面上刮起了大风，卷起了巨浪。，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌被月光照得雪

2、亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来过来|“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”“哥哥，你别难过，我不过随便说哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。说罢了。我会弹好这首曲子的。”“是啊，可是音乐会的入场券太贵，是啊，可是音乐会的入场券太贵，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一买一张票。张票。”我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。一点，该是多么幸福。贝多芬贝多芬我仿佛看到了。课后作业：课后作业：(二选一)1、聆听月光曲，写出你想象的画面2、搜集资料，认识贝多芬音乐的文化内涵