教育专题：第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)[1].ppt

《教育专题：第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)[1].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)[1].ppt（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元 我们周围的空气一、空气一、空气1：空气的组成：空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：空气的成分按体积计算，大约是：氮气（氮气（N2）78%，氧气（氧气（O2）21%，稀有气体稀有气体0.94%，二氧化碳（二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质其他气体和杂质0.03%。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。氮气氮气78氧气氧气212009-3空气的成分中，体积分数约占78%的是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2008-14.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A.氧气B.二氧化碳C.氮气

2、D.稀有气体用途用途用途用途氧气：氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。金属的焊接和切割以及化工生产等。2009-11下列不属于氧气用途的是A潜水 B急救 C灭火 D气焊氮气：氮气：主要用于化工原料、制冷、保护气，主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等提供低温环境等。氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、稀有气体用于飞艇、闪光灯、稀有气体用于飞艇、闪

3、光灯、稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等液氦冷冻机、霓虹灯等液氦冷冻机、霓虹灯等液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体：稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。制冷以及医疗等。空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定实验步骤：实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。温时，打开止水夹。【实验现象实验现象实验现象实验现象】红磷剧烈燃烧发出黄色火焰，放出大量的红磷剧烈燃烧发出黄色火焰，放出大量的红磷剧烈燃

4、烧发出黄色火焰，放出大量的红磷剧烈燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。热，产生大量的白烟。热，产生大量的白烟。热，产生大量的白烟。冷却后冷却后冷却后冷却后打开弹簧夹后，水顺着导打开弹簧夹后，水顺着导打开弹簧夹后，水顺着导打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/51/51/51/5。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。集气瓶中水面上升，烧杯中水面下降。

5、红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃4P+54P+5O O2 2=2P2P2 2O O5 5【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5。间接知道，氮气不易溶于水，间接知道，氮气不易溶于水，间接知道，氮气不易溶于水，间接知道，氮气不易溶于水，且氮气不支持燃烧且氮气不支持燃烧且氮气不支持燃烧且氮气不支持燃烧点燃【思考思考】在实际操作中在实际操作中，水面上升的体积会明显水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积小于集气瓶总体积1/5,(1/5,(即集气瓶中气体减少的即集气瓶中气体减少的体积会体积会小于小于1/51/5)，试分析可能的原因。，试分析可能的原因。1

6、.红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。集气瓶中的氧气没有消耗完。2.导管中还残留有一些水。导管中还残留有一些水。3.装置漏气。装置漏气。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。装置没有冷却到室温就打开止水夹。【思考思考】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。C+O2=CO2S+O

7、2=SO2点燃点燃2008-22.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是A.实验时红磷一定过量 B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 混合物：混合物：混合物：混合物：由由由由多种多种多种多种物质组成的物质。物质组成的物质。物质组成的物质。物质组成的物质。(不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示)2 2 2 2：纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物纯净物与混合物氧气氧气氧气氧气O O O O2 2 2 2、

8、氮气氮气氮气氮气N N N N2 2 2 2、氦气氦气氦气氦气HeHeHeHe、磷磷磷磷P P P P、五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷P P P P2 2 2 2O O O O5 5 5 5纯净物：纯净物：纯净物：纯净物：由由由由一种一种物质组成的物质。物质组成的物质。物质组成的物质。物质组成的物质。(可以用具体的化学符号表示可以用具体的化学符号表示可以用具体的化学符号表示可以用具体的化学符号表示)2008-10.下列物下列物质质中，属于中，属于纯净纯净物的是物的是 A：茶饮料：茶饮料B:蒸馏水蒸馏水C:苹果醋苹果醋D:牛奶牛奶3 3：保护空气：保护空气：保护空气：保护空气1.1.空

9、气污染的原因：空气污染的原因：工业的发展废气、汽车尾气排放到空气中的工业的发展废气、汽车尾气排放到空气中的有害气有害气体体（主要是（主要是硫的氧化物硫的氧化物及及氮的氧化物和一氧化碳氮的氧化物和一氧化碳）和和烟尘烟尘对空气造成了污染。对空气造成了污染。自然界：火山爆发、地震、森林火灾等自然界：火山爆发、地震、森林火灾等2.空气被污染的危害：空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳三大环境问题三大环境问题高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫

10、酸硫酸酸雨酸雨197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞温温室室效效应应空气质量日报空气质量日报污染污染指数指数50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以以上上质量质量级别级别 质量质量状况状况优优良良轻微轻微污染污染轻度轻度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空气污染指数（空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式浓度简化成为单一的数值形式2009-7下列气体中，有毒的是下列气体中，有毒的是AN2BO2CCODCO23.空气污染的防治：空气

11、污染的防治：A、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱烧时进行脱S处理）处理）B、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放的排放C、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。用等。D、大力植树造林严禁、大力植树造林严禁乱砍滥伐乱砍滥伐E、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热F、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。（1）无色、无味的气体无色、无味的气体（2）密度比空气大密

12、度比空气大（3）不易溶于水不易溶于水通常情况下，是指通常情况下，是指20，1.01105Pa；标准状况下，是指标准状况下，是指0，1.01105Pa二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质改变条件：改变条件：氧气氧气液氧液氧固态氧固态氧（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶1：氧气的物理性质：氧气的物理性质氧气可使带火星的木条复燃氧气可使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧).讨论：讨论：氧气、空气、氮气，如何区别氧气、空气、氮气，如何区别？2.2.氧气的鉴别氧气的鉴别二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气

13、的性质（1）：使带火星的木条复燃）：使带火星的木条复燃空气中：火星，放热空气中：火星，放热氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热氧气中：观察到火焰，剧烈燃烧，放热3:氧气的化学性质氧气的化学性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S+S+O O2 2 =SOSO2 2二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质3:氧气的化学性质氧气的化学性质（2）硫与氧气）硫与氧气燃烧燃烧现象现象现象现象空气中空气中1 1、淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝色火焰色火焰色火焰色火焰2 2、放热放热放热放热3 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气

14、体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体氧气中氧气中1 1、蓝蓝蓝蓝紫紫紫紫色火焰色火焰色火焰色火焰2 2、放热放热放热放热3 3、生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体生成有刺激性气味气体碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃C+C+O O2 2 =COCO2 2二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质3:氧气的化学性质氧气的化学性质（3）碳与氧气）碳与氧气燃烧燃烧现象现象对比空气中空气中1 1、发红发红发红发红2 2、放热放热放热放热3 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄

15、清石灰水变浑浊氧气中氧气中1 1、白光白光白光白光2 2、放热放热放热放热3 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊生成气体能使澄清石灰水变浑浊二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质3:氧气的化学性质氧气的化学性质（4）铁与氧气反应铁与氧气反应铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁现象现象1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热放出大量热3、生成黑色固体生成黑色固体点燃点燃3Fe+3Fe+2O2O2 2=FeFe3 3O O4 4点燃点燃2009-5下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A木炭 B镁条

16、C红磷 D铁丝2008-36.部分。根据下图所示请回答以下问题。（3）集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成火星四射，生成黑色固体黑色固体，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为3Fe+3Fe+2O2O2 2=FeFe3 3O O4 4点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃石蜡石蜡+O O2 2COCO2 2 +H+H2 2O O二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质3:氧气的化学性质氧气的化学性质（5）蜡烛与氧气）蜡烛与氧气燃烧燃烧现象现象空气中空气中燃烧产生黄色火焰，放热，稍燃烧产生黄色火焰，放热，稍有有黑烟。黑烟

17、。氧气中氧气中比空气中燃烧剧烈，发出白光，比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气清石灰水变浑浊的无色无味气体产生体产生（6 6）其他物质与氧气的反应）其他物质与氧气的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，不易被察觉到，称为化反应，不易被察觉到，称为缓慢氧化缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。烂等等。二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质3:氧气的化学性质氧气的化学性质反应前的反应前的反应前的反应

18、前的物质物质物质物质反应后生成的物质反应后生成的物质反应后生成的物质反应后生成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考思考思考思考】几个变化中，有什么共同的特征？几个变化中，有什么共同的特征？几个变化中，有什么共同的特征？几个变化中，有什么共同的特征？红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气

19、氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁4.4.4.4.化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。的反应。二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质二、氧气的性质氧化氧化反应：反应：物质跟物质跟氧氧发生的反应。发生的反应。3Fe+3Fe+2O2O2 2=FeFe3 3O O4 4点燃点燃1 1、实验室制取氧气药品的选择、实验室制取氧气药品的选择、实验室制取氧气药品

20、的选择、实验室制取氧气药品的选择高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气分解分解反应反应KMnO4H2O2KClO3检检装装固固盛盛点点收收移移熄熄步骤：步骤：三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气2：实验室制取氧气的装置：实验室制取氧气的装置2KMnO4MnO2+K2MnO4+O2三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气2H2O2=2H2O+O2Mn

21、O2催化剂：催化剂：（1）改变化学反应速率）改变化学反应速率（2）质量和化学性质在反应前后没有改变）质量和化学性质在反应前后没有改变（3）一种催化剂只对一个后或个反应起催化作用。）一种催化剂只对一个后或个反应起催化作用。气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置固体固体固体固体固体液体固体液体固体固体(液体液体)液体液体反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件气体的水溶性气体的水溶性对空气的相对密度对空气的相对密度化学性质。化学性质。向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法排水法排水法三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气2H2O2=2H2O+O2MnO22KMnO4M

22、nO2+K2MnO4+O22H2O2=2H2O+O22KMnO4MnO2+K2MnO4+O2MnO2发发生生装装置置收收集集装装置置2009-31实验室制取气体所需装置如下图所示。A B C D E请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是_试试管管_。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A_（填字母序号，下同），收集装置是C或D_。三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气3：验满和检验氧气：验满和检验氧气验满验满检验检验2009-17鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 A观察气体颜色 B闻气体的气味C插入带火星的木条 D倒入澄清的石灰水2008-36.部分。A装

23、置中发生反应用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是氧气氧气。三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气三、制取氧气4：工业制氧气：工业制氧气分离液态空气法物理方法分离液态空气法物理方法空气空气降温降温加压加压液态空气液态空气液态氮气液态氮气液态氧气液态氧气（-196）（-183）利用利用沸点沸点不同不同蒸发蒸发液态氮气先蒸发了，剩下的主液态氮气先蒸发了，剩下的主要是液态氧气了，再把它贮存要是液态氧气了，再把它贮存起来起来OO2 2COCO22或或或或COCOSOSO22HH22OOP P22OO55KMnOKMnO44HH22OO22HH22OOHHggOOFeFe33OO44、FeFe22OO33、MgOMgO、AlAl22OO33氧气的制取和性质关系网氧气的制取和性质关系网氧气的制取和性质关系网氧气的制取和性质关系网再再见见