三年级数学上册《比较数的大小》练习课件 苏教.ppt

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1、教学目的 经历万以内的大小比较方法的探索过程,能正确,熟练地进行完以内的大小比较.能判断一个四位数接近哪个整千数,培养估计意识.增强从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力重点 掌握万以内数的大小比较的两种方法难点 掌握万以内数的大小比较的两种方法小林家最近要搬新居了,他们家打算购置一些新的家用电器,你们想看看吗?不过,小林说她有下面几个问题先要考考大家:中学部女生有893人,男生有983人,男生多还是女生多?一台电饭煲是160元,一台电风扇的价钱比一台电饭煲低一些,一台微波炉的价钱比一台电饭煲高得多,一台电风扇()元,一台微波炉()元.167 680 148括号里可以填几 758 46

2、632 32 比较数的大小2530元2350元3680元6541元比一比谁贵?二、下面的数各接近几千？8890（）5005（）6012（）2100（）9130（）7950（）3799（）1895（）4160（）一、用0、3、5、8组成千位上是5的四位数，并把它们按照从小到大的顺序排列。_三、下面的说法对吗？三、下面的说法对吗？（1）位数多的数总比位数少的数大。位数多的数总比位数少的数大。（）（2）千位上的）千位上的8和百位上的和百位上的8同样多。同样多。（）（3）8400比比4000多得多。多得多。（）（4）2019比比2000多得多。多得多。（）同学们坐船去玩，一共有同学们坐船去玩，一共有49人，人，如果每条船只能坐如果每条船只能坐4人，人，一共要准备多少条船？一共要准备多少条船？每条裤子用布每条裤子用布2米，米，27米布可以米布可以做多少条裤子？做多少条裤子？教学后记：本节课的设计贴近学生的生活实际，以学校学生人数的变化为素材，将数学知识生活化，提高了学生学习的积极性，也增强了学生的学校自豪感。练习的设计以游戏的形式出现，将读数、写数这种比较枯燥的数学知识转化为带有竞争性的游戏，效果很好。