《从汉到元政治制度的演变--选官制度的演变》.ppt

《《从汉到元政治制度的演变--选官制度的演变》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《从汉到元政治制度的演变--选官制度的演变》.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题一专题一 中国古代政治制度的演变中国古代政治制度的演变选官制度的沿革选官制度的沿革 执教：王立敏执教：王立敏 江苏省溧阳市光华高级中学江苏省溧阳市光华高级中学 历史历史人教版人教版必修一必修一专题复习助学视频微课专题复习助学视频微课考试内容考试内容高考回顾高考回顾备考策略备考策略选官制度选官制度 首先首先要注意从宏要注意从宏观角度把握含义、观角度把握含义、演变趋势及评价；演变趋势及评价；其次其次要注意区分几要注意区分几个选官制度的异同；个选官制度的异同；最后最后联系现实联系现实思考思考选官制度变迁对当选官制度变迁对当今中国人才选拔的今中国人才选拔的启示启示选官制度选官制度 12 12年：江

2、苏年：江苏材材 1111年：江苏年：江苏选选 1010年：江苏年：江苏选选选官制度：是保证封建制度的重要举措，历代统治者对选官制度：是保证封建制度的重要举措，历代统治者对选官制度：是保证封建制度的重要举措，历代统治者对选官制度：是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为重视，选拔标准也逐渐客观公平。此极为重视，选拔标准也逐渐客观公平。此极为重视，选拔标准也逐渐客观公平。此极为重视，选拔标准也逐渐客观公平。整体感知整体感知整体感知整体感知元元汉汉秦秦明明清清形成形成形成形成发展发展发展发展专专制制主主义义中中央央集集权权制制度度唐唐皇帝制皇帝制三公九卿制三公九卿制郡国并行制郡国并行制及解决及解

3、决三省六部制三省六部制行省制行省制废丞相废丞相设内阁设内阁军机处军机处完善完善完善完善加强加强加强加强强化强化强化强化君主专制君主专制君主专制君主专制中央集权中央集权中央集权中央集权郡县制郡县制皇权与相权皇权与相权皇权与相权皇权与相权中央与地方中央与地方中央与地方中央与地方选官用官选官用官选官用官选官用官察举制察举制九品中正制九品中正制科举制科举制公正公平公正公平公正公平公正公平 材料一材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其

4、时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又了条件；而战国新人才观的提出以及县郡制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。李明李明浅论世官制向职官制嬗变的历史动因浅论世官制向职官制嬗变的历史动因请回答：（请回答：（1 1）根据材料一及所学知识，分析先秦时期）根据材料一及所学知识，分析先秦时期“世世官制度官制度”下，主要官员是通过怎样的

5、方式产生的？根据材料下，主要官员是通过怎样的方式产生的？根据材料一，分析先秦时期一，分析先秦时期“世官制世官制”被取代的原因有哪些？（被取代的原因有哪些？（4 4分）分）方式：方式：世袭。世袭。原因：原因：宗法世族的削弱；士阶层的崛起；私学的产生；战宗法世族的削弱；士阶层的崛起；私学的产生；战国时期新人才观的提出；县郡制和谷禄制的推行。（任意国时期新人才观的提出；县郡制和谷禄制的推行。（任意3 3点即可得点即可得3 3分）分）重难点突破重难点突破重难点突破重难点突破1 1中国古代选官制度的演变中国古代选官制度的演变 材料二材料二 元光元年，汉武帝元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人初令郡国举

6、孝廉各一人”。汉。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。以考核，任命为官，成为定制。阎步克阎步克察举制度变迁史稿察举制度变迁史稿材料三材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下鉴者为之，区别人物，第其

7、高下”。通典通典卷一四卷一四 材料四材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举转化而来，进士秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。科为新设科目。邓嗣

8、禹邓嗣禹中国科举制度起源考中国科举制度起源考（2 2）根据材料二、三、四，概括我国古代选官标准的演变。）根据材料二、三、四，概括我国古代选官标准的演变。（3 3分）分）演变：演变：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。重难点突破重难点突破重难点突破重难点突破1 1中国古代选官制度的演变中国古代选官制度的演变 材料二材料二 元光元年，汉武帝元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔

9、。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。廷加以考核，任命为官，成为定制。阎步克阎步克察举制度变迁史稿察举制度变迁史稿 材料四材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有

10、黜落，中试者举用之，然后为真正考试。举用之，然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举转化秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。而来，进士科为新设科目。邓嗣禹邓嗣禹中国科举制度起源考中国科举制度起源考（3 3）比较材料二和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起）比较材料二和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同的作用有何不同?说明两者的关系。（说明两者的关系。（3 3分）分）不同：不同：察举制：考试并不决定取舍，而只决定高下。察举制：考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。科举制：主要以考试成绩决定取舍。关系：关系：科举制由察举制发展而来。科举制由

11、察举制发展而来。重难点突破重难点突破重难点突破重难点突破1 1中国古代选官制度的异同中国古代选官制度的异同 材料四材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。中试者举用之，然后为真正考试。秀才、明经等科是由秀才、明

12、经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。察举转化而来，进士科为新设科目。邓嗣禹邓嗣禹中国科举制度起源考中国科举制度起源考（4 4）根据材料四说明隋朝创立科举制的社会原因和特点？）根据材料四说明隋朝创立科举制的社会原因和特点？（2 2分）概括科举制的影响？（分）概括科举制的影响？（2 2分）分）（5 5）从中国古代的选官制度演变中，你能得出哪些启示？（）从中国古代的选官制度演变中，你能得出哪些启示？（2 2分）分）原因：原因：门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强。（门阀世族的衰落，庶族地主的势力增强。（1分）分）特点：特点：自由报考、分科考试、按成绩取舍。自由报考、分科考试、按成绩取舍。（1分）

13、分）影响：影响：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质；大大加强了中央集权；促进了唐诗的繁荣。文化素质；大大加强了中央集权；促进了唐诗的繁荣。认识：认识：人才关系社会发展；注意公平、公正；德才兼备。人才关系社会发展；注意公平、公正；德才兼备。归纳小结归纳小结 世官制世官制（夏商周）（夏商周）察举制察举制（汉朝）（汉朝）九品中正制九品中正制（魏晋南北朝）（魏晋南北朝）科举制科举制（隋（隋清）清）世袭世袭官吏察官吏察访推举访推举评定授评定授官官 考试考试演变演变趋势趋势选拔标准：选拔标准：选拔方式：选拔方式：选拔形式：选拔形式：血缘血缘

14、品行品行门第门第才学才学选官制度选官制度 方式方式 依据依据 演变趋势演变趋势由由世家门第世家门第逐渐演变逐渐演变为为学识才能学识才能由由地方品评推荐地方品评推荐演演变为变为考试选拔考试选拔趋向趋向制度化制度化，体现，体现相对相对公平、公开、公平、公开、客观客观的原则的原则学习反馈学习反馈学习反馈学习反馈 走进高考走进高考走进高考走进高考右图所示为唐书所载右图所示为唐书所载830830名进士的出身分布比例，由此可见，名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制唐代科举制A A为选拔士族子弟而设立为选拔士族子弟而设立B B仍然是九品中正制翻版仍然是九品中正制翻版C C缩小了人才选拔的范围缩小了人才选拔的范围D D兼顾多个阶层但不完善兼顾多个阶层但不完善【解析】唐书所载的【解析】唐书所载的830830名进士出身于士族、寒族以及小姓，名进士出身于士族、寒族以及小姓，说明唐代科举制兼顾多个阶层但不完善。科举制选拔的不仅仅说明唐代科举制兼顾多个阶层但不完善。科举制选拔的不仅仅是士族子弟；科举制以考试成绩作为选官标准，不是九品中正是士族子弟；科举制以考试成绩作为选官标准，不是九品中正制的翻版；人才选拔的范围非但没有缩小，反而扩大。制的翻版；人才选拔的范围非但没有缩小，反而扩大。A A、B B、C C表述错误。表述错误。【答案】【答案】D DD D！谢 谢