范进与孔乙己比较阅读.ppt

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1、落魄的举人与潦倒的书生孔乙己和范进中举对比阅读 万事皆下品万事皆下品 唯有读书高唯有读书高孔乙己其人：孔乙己其人：O站着喝酒而穿长衫唯一的人。站着喝酒而穿长衫唯一的人。O好喝懒做，追求功名，自命清高，善良迂腐，好喝懒做，追求功名，自命清高，善良迂腐，自欺欺人。自欺欺人。O生活在社会底层、深受封建教育毒害的小知识生活在社会底层、深受封建教育毒害的小知识分子，一个可有可无、受人嘲笑、被人欺侮的穷分子，一个可有可无、受人嘲笑、被人欺侮的穷苦读书人。苦读书人。O是个悲剧人物。是个悲剧人物。十年窗下无人问，一举成名天下知。十年窗下无人问，一举成名天下知。范进其人：范进其人：一个执着功名终于爬上去的读书人

2、。一个执着功名终于爬上去的读书人。懦弱猥琐懦弱猥琐圆滑世故。圆滑世故。比较阅读两文，有哪些相同之处？比较阅读两文，有哪些相同之处？身份相同身份相同：主人公都是受封建科举毒害的读书人。主人公都是受封建科举毒害的读书人。追求一致追求一致：热衷功名：热衷功名写法相同写法相同：对比：对比主题相同主题相同：抨击封建教育、封建文化，揭抨击封建教育、封建文化，揭露社会腐朽黑暗。露社会腐朽黑暗。比较阅读两文，有哪些不同之处？比较阅读两文，有哪些不同之处？时代背景不同：时代背景不同：科举制度盛行科举制度盛行科举不复存在科举不复存在人物命运不同人物命运不同：一举成名，享不尽荣华富贵一举成名，享不尽荣华富贵穷困潦倒

3、，受虐冻饿穷困潦倒，受虐冻饿而死而死艺术风格不同艺术风格不同：啼笑皆非的喜剧啼笑皆非的喜剧令人心酸的悲剧令人心酸的悲剧讽刺夸张刻画讽刺夸张刻画“丑丑”冷峻白描显示冷峻白描显示“悲悲”写作重点不同写作重点不同：中举前后：中举前后两个场面两个场面拓展练笔拓展练笔范进巧遇孔乙己范进巧遇孔乙己发挥联想和想象，假如二人偶遇，会发生什发挥联想和想象，假如二人偶遇，会发生什么。么。（小组交流（小组交流小组展示）小组展示）范例：范例：孔乙己巧遇范进孔乙己巧遇范进“快，快闪开，看你全身污泥，小心把我们县太爷的衣服弄脏了。快，快闪开，看你全身污泥，小心把我们县太爷的衣服弄脏了。”凶巴巴的师爷凶巴巴的师爷大声幺喝。

4、大声幺喝。“真是个可怜人！给他一个铜钱吧。真是个可怜人！给他一个铜钱吧。”身穿葵花色圆领、金带、皂鞋的老爷说道。身穿葵花色圆领、金带、皂鞋的老爷说道。他，正是新中举的新贵人范进。他，正是新中举的新贵人范进。“铛、铛、铛铛、铛、铛”，一个铜钱掉在孔乙己的脚边。孔已己无奈的用余光看了看，一瞬间，一个铜钱掉在孔乙己的脚边。孔已己无奈的用余光看了看，一瞬间的喜悦掠过他黑且瘦极的脸。他慢慢的抬起头说：的喜悦掠过他黑且瘦极的脸。他慢慢的抬起头说：“这位老爷，我虽然是穷，可是请这位老爷，我虽然是穷，可是请你看看这是什么（他指着身上破烂的长衫），我也是个读书人而不是乞丐。你看看这是什么（他指着身上破烂的长衫）

5、，我也是个读书人而不是乞丐。”范进细范进细细的打量了一番孔乙己，答道：细的打量了一番孔乙己，答道：“哈哈，果然是穿长衫的，在下冒犯了。哈哈，果然是穿长衫的，在下冒犯了。”孔乙己听孔乙己听得脸上泛起一丝微红，瘦骨磷殉的手乱抓着蓬乱的头发，低声道：得脸上泛起一丝微红，瘦骨磷殉的手乱抓着蓬乱的头发，低声道：“不知者不罪，不不知者不罪，不罪也。罪也。”围观的人群看得迷糊了，都在大眼瞪小眼，大家现出百思不得其解的神情，有人还围观的人群看得迷糊了，都在大眼瞪小眼，大家现出百思不得其解的神情，有人还低声说：低声说：“县老爷居然与孔乙己套近乎，他是不是还没清醒？县老爷居然与孔乙己套近乎，他是不是还没清醒？”“

6、请问老兄高姓大名？请问老兄高姓大名？”范进追问道。范进追问道。“在下的名嘛在下的名嘛，不过大家都呼我孔乙己，不过大家都呼我孔乙己”。孔乙己吱吱唔唔的说。孔乙己吱吱唔唔的说。当孔乙己得知头一遭遇到的好人是新中举的范进，也就是现在的县老爷时，不由得当孔乙己得知头一遭遇到的好人是新中举的范进，也就是现在的县老爷时，不由得黯然起来，绝望的神情爬上了孔乙己的脸。这时，围观的人越来越多了。黯然起来，绝望的神情爬上了孔乙己的脸。这时，围观的人越来越多了。“让开，让开让开，让开”，原来是不可一世的胡屠户冲了进来。他慌张的凑到范进的耳边轻，原来是不可一世的胡屠户冲了进来。他慌张的凑到范进的耳边轻声说声说“贤婿，

7、你是老爷，不该与这没中用的东西一道的。贤婿，你是老爷，不该与这没中用的东西一道的。”范进一惊，然后镇定的说：范进一惊，然后镇定的说：“老兄，在下有要事，先告退了。老兄，在下有要事，先告退了。”说完，匆忙的走了。说完，匆忙的走了。“范老爷在体察民情，多好的官呀！你们还不快散去！范老爷在体察民情，多好的官呀！你们还不快散去！”胡屠户边大声的嚷着，边拥胡屠户边大声的嚷着，边拥着范进远去了。着范进远去了。课堂小结课堂小结通通过过比比较较，可可以以深深刻刻地地认认识识到到旧旧社社会会的的黑黑暗暗与与罪罪恶恶，从从而而增增强强社社会会责责任任感感和和使使命命感感，树树立立为为振振兴兴中中华华、报报效国家、

8、造福人民而发奋读书的人生理想效国家、造福人民而发奋读书的人生理想。通通过过比比较较，可可以以清清楚楚地地了了解解两两位位作作家家塑塑造造人人物物形形象象的的高高超超技技艺艺，从从而而学学到到刻刻画画人人物物的的的的方方法法，为为我我所所用用，提高写作水平提高写作水平。通通过过比比较较，可可以以学学会会求求异异思思维维，思思辨辨能能力力，从从而而提提高阅读能力和思维能力。高阅读能力和思维能力。当堂检测当堂检测1.孔孔乙乙己己选选自自 ，孔孔乙乙己己的的身身份份特特殊殊体体现现在在 。2 2、范范进进中中举举作作者者是是 朝朝的的 ，选选自自他他的的长长篇篇章章回体讽刺小说回体讽刺小说 。3 3、如果说孔乙己是个、如果说孔乙己是个“苦命人苦命人”，那么范进就是个那么范进就是个“”。造造成成他他们们命命运运结结局局的的根根本本原原因因是是 。呐喊站着喝酒而穿长衫的唯一的人清吴敬梓儒林外史小丑封建教育、封建科举制度的毒害