七级语文作文片断训练一 外貌描写课件.ppt
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2、很深的皱纹皱纹他他头头上是一上是一顶顶破破毡帽,身上只一件极薄的棉衣毡帽,身上只一件极薄的棉衣那手那手却又却又粗又笨而且开裂,像是松粗又笨而且开裂,像是松树树皮了。皮了。”从哪些方面描写人物的外貌?从哪些方面描写人物的外貌?外貌描写的作用外貌描写的作用1.让读者有如见其人之感,让读者有如见其人之感,增强文章的形象性增强文章的形象性。例一:却例一:却见见一个凸一个凸颧颧骨,薄嘴唇,五十骨,薄嘴唇,五十岁岁上下的女上下的女(杨杨二嫂)站在我面前,两手搭在髀二嫂)站在我面前,两手搭在髀间间,没有系裙,没有系裙,张张着两脚,正像一个画着两脚,正像一个画图仪图仪器里器里细细脚伶仃的脚伶仃的圆规圆规。2.
3、有助于刻画人物性格特征。有助于刻画人物性格特征。例二:他(老例二:他(老杨杨同志)同志)头头上箍着上箍着块块白手巾,白手巾,身上是白小布衫深身上是白小布衫深蓝裤蓝裤,脚上穿着半旧的,脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。(老硬鞋至少也有二斤半重。(老杨杨同志)。同志)。3.可以展示人物的精神世界。可以展示人物的精神世界。例三:我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识,例三:我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识,更没有什么高深的理论,但他那黑黝黝的脸更没有什么高深的理论,但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑,让每一个靠近他的人都不由得被深深感笑,让每一
4、个靠近他的人都不由得被深深感染。染。例一:例一:“教夜教夜课课的是的是东东庄学堂里的女老庄学堂里的女老师师,穿着青布穿着青布裤裤褂,胖胖的,剪着短褂,胖胖的,剪着短发发。”(小英雄雨来)(小英雄雨来)怎样进行外貌描写?怎样进行外貌描写?例二:例二:“炊事班炊事班长长快四十快四十岁岁了,个儿挺高,了,个儿挺高,背有些背有些驼驼,四方,四方脸脸,高,高颧颧骨,骨,脸脸上布上布满皱满皱纹纹,两,两鬓鬓都斑白了。都斑白了。”(金色的(金色的鱼钩鱼钩)A、采用白描手法。(简单勾勒、采用白描手法。(简单勾勒,不,不 加描绘)加描绘)B、细致描绘。、细致描绘。例三:例三:“她,十六七她,十六七岁岁,中等身材
5、,中等身材,头发头发又又稀又黄,蓬蓬松松像个乱草稀又黄,蓬蓬松松像个乱草窝窝。脸脸黑黑的、黑黑的、圆圆圆圆的。一的。一对对小眼睛,一个鼻子特小眼睛,一个鼻子特别别有趣,有趣,软软乎乎的一乎乎的一团团。她上身穿一件花布罩衫,下。她上身穿一件花布罩衫,下穿一条裙子,脚上一双布鞋。穿一条裙子,脚上一双布鞋。”C、按一定的顺序描写。、按一定的顺序描写。例四:例四:“他他长长得很瘦弱,得很瘦弱,脸脸黑黑的,淡黄黑黑的,淡黄头发头发直披到直披到闪闪发闪闪发亮的眼睛上。亮的眼睛上。”(小音(小音乐乐家家杨杨科)科)D、突出重点,不面面俱到。、突出重点,不面面俱到。看一看:人物外貌有什么特征?看一看:人物外貌
6、有什么特征?看一看:看一看:他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼;好像浓墨写的隶体眼;好像浓墨写的隶体“一一”字。字。说一说:说一说:练一练:练一练:选择现在选择现在 班内同学中的一班内同学中的一员为描写对象员为描写对象,仔细观察。,仔细观察。运用所学的知识对他(她)进运用所学的知识对他(她)进行外貌描写。要求抓住特征,行外貌描写。要求
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