3.5利用三角形全等测距离课件.ppt
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1、教师:王宁教师:王宁学习目标学习目标学习目标学习目标0102了解利用三角形全等测距离的方法了解利用三角形全等测距离的方法树立用建模解决实际问题的思想树立用建模解决实际问题的思想黄黄慧慧母贺龙母贺龙孙孙宇宇瑶瑶吴政慧吴政慧 在抗日战争期间,为了炸毁与我在抗日战争期间,为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡,军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡,需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。由于没有任何测量工具,我八路军战由于没有任何测量工具,我八路军战士为此绞尽脑汁,这时一位聪明的八士为此绞尽脑汁,这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法,为成功炸路军战士想出了一个办法,为成功
2、炸毁碉堡立了一功。毁碉堡立了一功。他面向碉堡的方向站好,然后调整帽子,他面向碉堡的方向站好,然后调整帽子,使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部;使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他转过一个角度,保持刚才的姿势,然后,他转过一个角度,保持刚才的姿势,这时视线落在自己所在岸的某一点上;这时视线落在自己所在岸的某一点上;接着,他用步测的办法量出自己与那个点接着,他用步测的办法量出自己与那个点的距离,这个距离就是他与碉堡间的距离。的距离,这个距离就是他与碉堡间的距离。你能解释其中的道理吗你能解释其中的道理吗?步测距离步测距离碉堡距离碉堡距离ADECBF?利用三角形全等测距离利用三角形全等测距离思路:
3、将不可测距离转化为可测距离思路:将不可测距离转化为可测距离依据:全等三角形的性质依据:全等三角形的性质关键关键:构造全等三角形构造全等三角形泰勒斯泰勒斯 “一顶军帽定河宽一顶军帽定河宽”小明游览风景区时,看到了一个美丽的池塘小明游览风景区时,看到了一个美丽的池塘,他想,他想知道最远两点知道最远两点A A、B B之间的距离,但是没有船,不能直接之间的距离,但是没有船,不能直接去测。手里只有去测。手里只有一根绳子和一把尺子一根绳子和一把尺子一根绳子和一把尺子一根绳子和一把尺子,他们怎样才能测,他们怎样才能测出出A A、B B之间的距离呢?之间的距离呢?A AB BABCEDBACD12BCAD12
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- 3.5 利用 三角形 全等 测距 课件
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