《生命和健康的权利》.pptx

《《生命和健康的权利》.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生命和健康的权利》.pptx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 这是一个真实而又凄美的故事。这是一个真实而又凄美的故事。一个美丽聪慧的小姑娘对音乐天生有一种迷恋。她的音乐老师为了培一个美丽聪慧的小姑娘对音乐天生有一种迷恋。她的音乐老师为了培养这个孩子，就为她在每个周日单独授课。很长时间内这已经成为一个定养这个孩子，就为她在每个周日单独授课。很长时间内这已经成为一个定式，每个周日的哪个时间，老师都可以听到那个甜美的声音：老师，开门。式，每个周日的哪个时间，老师都可以听到那个甜美的声音：老师，开门。突然有一天，老师在这个时间，没有听到这个熟悉的敲门声。时间一分一突然有一天，老师在这个时间，没有听到这个熟悉的敲门声。时间一分一秒的过去，小姑娘一直没有出现。老师

2、仿佛预感到了什么，他急忙下楼去。秒的过去，小姑娘一直没有出现。老师仿佛预感到了什么，他急忙下楼去。正好听到几个人在谈论什么车祸的事情说是一个小姑娘出事了。老师发疯正好听到几个人在谈论什么车祸的事情说是一个小姑娘出事了。老师发疯似的按照小姑娘经常走的路线跑去，远远的看到了一群人围在一个车祸的似的按照小姑娘经常走的路线跑去，远远的看到了一群人围在一个车祸的现场，老师分开人群，只见一个他熟悉的红色书包和一滩揪心的血迹。现场，老师分开人群，只见一个他熟悉的红色书包和一滩揪心的血迹。小姑娘的什么权利被侵犯？小姑娘的什么权利被侵犯？小姑娘的什么权利被侵犯？小姑娘的什么权利被侵犯？生命和健康的权利生命和健康

3、的权利第三课生命健康权与我同在第三课生命健康权与我同在制作人：回龙中学制作人：回龙中学 马彩虹马彩虹 通过自主学习，了解人身权利、人格权、身份权、生通过自主学习，了解人身权利、人格权、身份权、生命健康权、人身自由的含义、地位，知道其内在联系。命健康权、人身自由的含义、地位，知道其内在联系。通过漫画分析，理解法律捍卫公民的通过漫画分析，理解法律捍卫公民的生命健康权、生命健康权、人身自由权，学会运用法律手段维权人身自由权，学会运用法律手段维权。(重点）重点）通过教学，使学生全面感悟生命健康权对每个通过教学，使学生全面感悟生命健康权对每个人的重要意义，进而内化在自己的实际行动中。人的重要意义，进而内

4、化在自己的实际行动中。（难点）（难点）好好发表表分分v人身人身权利利人格人格权身份身份权生命健康生命健康权人身自由人身自由权区别，联系区别，联系权权 利利含含 义义地地 位位内内 容容公民依法享有的与人公民依法享有的与人身直接相关的权利。身直接相关的权利。最基本、最重要的权最基本、最重要的权利利人格权、身份权人格权、身份权与生俱来的做人的基与生俱来的做人的基本权利本权利生命健康权、人身自由、生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等权、隐私权等基于特定身份而享有基于特定身份而享有的人身权。的人身权。亲权、配偶权、监护亲权、配偶权、监护权等。权等。p26相关链接相

5、关链接最根本、最首要的人最根本、最首要的人身权利身权利在法律允许的范围内，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完公民的人身和意志完全由自己支配。全由自己支配。一项重要的人身权利一项重要的人身权利1、公民的什么权利受到了侵害？公民的什么权利受到了侵害？2、法律为什么要保护公民的此项权利？、法律为什么要保护公民的此项权利？3、有哪些法律对公民的此项权利进行保护？、有哪些法律对公民的此项权利进行保护？4、这些公民该如何维权？（任选一幅具体说明）、这些公民该如何维权？（任选一幅具体说明）5、案例对你有何启示？、案例对你有何启示？漫漫画画一一煤矿爆炸煤矿爆炸霸王合同霸王合同恶作剧恶作剧漫漫画画二二 我国

6、法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。非法使用童工要承担相应的法律责任。1、法律对未成年人的生命健康权给与了特殊保护，为什么？、法律对未成年人的生命健康权给与了特殊保护，为什么？有哪些法律？有哪些法律？2、招收小演员、小运动员违法吗？为什么？、招收小演员、小运动员违法吗？为什么？漫漫画画三三1、公民的什么权利受到了侵害？公民的什么权利受到了侵害？2、法律为什么要保护公民的此项权利？、法律为什么要保护公民的此项权利？3、法律是如何规定的？、法律是如何规定的？4、他们该如何维权？、他们该如何维权？请同学们从道德、心理健康、法律、

7、国情四方面谈谈你对请同学们从道德、心理健康、法律、国情四方面谈谈你对生命健康权的感悟。生命健康权的感悟。从道德角度：从道德角度：关爱他人生命，及时伸出援助之手，传承和弘扬中华互关爱他人生命，及时伸出援助之手，传承和弘扬中华互助美德等。助美德等。从心理健康角度：从心理健康角度：生命是世界上最宝贵的财富，生命对每个人只有一生命是世界上最宝贵的财富，生命对每个人只有一次，要珍爱次，要珍爱生命，生命，遇到挫折，永不放弃生的希望。要理解尊重他人，遇到挫折，永不放弃生的希望。要理解尊重他人，换位思考、与人为善等。换位思考、与人为善等。从法律角度：从法律角度：要知法、学法、守法、用法。要依法维护自身的权利，

8、要知法、学法、守法、用法。要依法维护自身的权利，也要履行不得侵害他人合法权利的义务等。也要履行不得侵害他人合法权利的义务等。从国情角度：从国情角度：要对自己、他人、社会负责，做一个负责任的公民。要要对自己、他人、社会负责，做一个负责任的公民。要热爱社会主义等。热爱社会主义等。1、下列行为中、侵犯他人人身自由的是（下列行为中、侵犯他人人身自由的是（）A A地铁安检人员检查乘客背包地铁安检人员检查乘客背包B B医疗部门按规定将中东呼吸综合征患者隔离医疗部门按规定将中东呼吸综合征患者隔离C C购物网站搜集出售客户个人资料购物网站搜集出售客户个人资料D D农民工将欠薪的包工头扣押农民工将欠薪的包工头扣

9、押2、生活中，我们会遇到各种各样的生活中，我们会遇到各种各样的“标志线标志线”，下列下列属于关爱生命健康权的是（属于关爱生命健康权的是（)横穿马路的横穿马路的“斑马线斑马线”施工现场的施工现场的“警戒线警戒线”银行窗口的银行窗口的“1米线米线”火车站台的火车站台的“候车室候车室”A、B、C、D、DB材料一：材料一：1515岁的阿豪是石康镇初级中学初一学生。岁的阿豪是石康镇初级中学初一学生。4 4月月2929日，他与石康中学的阿业发日，他与石康中学的阿业发生矛盾。校方介入处理后，双方均写了保证书。当天下午生矛盾。校方介入处理后，双方均写了保证书。当天下午2 2时许，班主任何老师上班时许，班主任何

10、老师上班后，把阿豪等人带到教务处进行批评教育。在后，把阿豪等人带到教务处进行批评教育。在2 2时时3737分左右，阿业和家长一行分左右，阿业和家长一行1010多人，多人，闯入校门并在教务处发现了阿豪。在父亲的怂恿下，阿业不顾老师劝阻，拿起木棍冲闯入校门并在教务处发现了阿豪。在父亲的怂恿下，阿业不顾老师劝阻，拿起木棍冲进屋内，往阿豪的头部击打，造成阿豪重伤。目前，犯罪嫌疑人阿业及其父亲，已被进屋内，往阿豪的头部击打，造成阿豪重伤。目前，犯罪嫌疑人阿业及其父亲，已被石康派出所刑事立案。石康派出所刑事立案。材料二材料二：20142014年年1212月月3131日晚日晚2323时时3535分许，上海外

11、滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，分许，上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，导致导致3636人死亡，人死亡，4949人受伤，伤者多数是学生。事故发生后上海市连夜成立工作小组，人受伤，伤者多数是学生。事故发生后上海市连夜成立工作小组，上海市委书记韩正、市长杨雄要求做好伤员抢救和善后工作处置等工作。上海市委书记韩正、市长杨雄要求做好伤员抢救和善后工作处置等工作。材料三：材料三：20152015年年3 3月月2929日，是第二十个日，是第二十个“全国中小学生安全教育日全国中小学生安全教育日”。我市各中小学。我市各中小学校开展了校开展了“加强疏散演练，确保学生平安加强疏散演练，确保学生平安”主题演练活

12、动。主题演练活动。问题问题 ：1、石康派出所对阿业及其父亲刑事立案说明了什么？、石康派出所对阿业及其父亲刑事立案说明了什么？2、材料二中，为了避免类似事件的发生，请你提一些建议。、材料二中，为了避免类似事件的发生，请你提一些建议。（分角（分角度）度）3、材料三中，学校开展疏散演练活动有什么重要意义？、材料三中，学校开展疏散演练活动有什么重要意义？你掌握了你掌握了哪些逃生自救常识或技巧，请写出一种与同学分享。哪些逃生自救常识或技巧，请写出一种与同学分享。答：答：我国公民的生命健康权受法律保护，不容他人侵我国公民的生命健康权受法律保护，不容他人侵犯。犯。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是违法行为，

13、侵犯和危害他人的生命和健康的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。要承担相应的法律责任。我们在维护自己的生命健康权的同时还要尊重和我们在维护自己的生命健康权的同时还要尊重和维护他人的生命健康权。维护他人的生命健康权。我国法律制裁违法犯罪，维护人民的正当权益。我国法律制裁违法犯罪，维护人民的正当权益。法律靠国家强制力保证实施。法律靠国家强制力保证实施。我国坚持依法治国的基本方略。我国坚持依法治国的基本方略。答答（1 1）国家：完善相应的法律法规。宣传建设平安社会）国家：完善相应的法律法规。宣传建设平安社会的重要意义。建立健全大型活动、集会的相关应急预案。的重要意义。建立健全大型活动、集会的相关应

14、急预案。（2 2）社会：加强对安全问题的宣传力度。加大对社会安）社会：加强对安全问题的宣传力度。加大对社会安全隐患的监督、排查力度。实时发布拥堵广场、路段的相关全隐患的监督、排查力度。实时发布拥堵广场、路段的相关信息。信息。（3 3）学校：加强对学生的安全教育，使学生树立安全意）学校：加强对学生的安全教育，使学生树立安全意识。加强对学生外出的管理，及时消除安全隐患。多举办一识。加强对学生外出的管理，及时消除安全隐患。多举办一些关于自救技巧的讲座。些关于自救技巧的讲座。（4 4）学生：提高自我保护意识和安全意识。掌握自救知）学生：提高自我保护意识和安全意识。掌握自救知识和方法。不去或少去拥堵严重的公共地方。识和方法。不去或少去拥堵严重的公共地方。答：答：有助于学生增强安全防范意识，提高自救自有助于学生增强安全防范意识，提高自救自护护 能力；能力；有助于学生学习并掌握自救脱险技能与本领；有助于学生学习并掌握自救脱险技能与本领；有助于学生认识生命的意义与价值，珍爱生有助于学生认识生命的意义与价值，珍爱生命；命；履行学校保护的责任。履行学校保护的责任。如：发生火灾时，用湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅如：发生火灾时，用湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅速逃离。发生地震时迅速撤离到开阔的地方等。速逃离。发生地震时迅速撤离到开阔的地方等。