12　济南的冬天（第二课时）课件.ppt

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白沙中心学校白沙中心学校 邵海燕邵海燕研读赏析研读赏析1、齐声诵读第4自然段，就如下内容品析研讨。（1）全段的中心句是哪一句？（2）全段的层次如何划分？（3）本段是通过对哪些景物的描写来突出“小雪”之美妙？（4）本段中的动词和色彩词用得好，请举例说说。（5）本段主要运用了什么修辞方法？好处是什么？（6）请有感情的朗读课文。小组合作小组合作 2、小组合作，自主探究（1）采用以上学习方法，小组合作学习，圈点批注其他段落。（2）方法指导：（可以从以下角度进行）A、生动的词 B、优美的句子 C、巧妙的修辞拓展延伸拓展延伸 “春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”四季景色，美不胜收。可见，生活中并不缺乏美，关键是缺少发现美的眼睛，如果你发现了美，感受到了美，请不要吝啬你的赞美，不妨用你喜欢的方式把它写下来吧！以以“_的秋天的秋天”为题写一个小片段。为题写一个小片段。建议：恰当的使用比喻、拟人等修辞，可以仿照课文的写作方法。谢谢！