五年级语文下册 26《水》课件6 苏教.ppt

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1、26、水洗澡清凉倾注滑动洗澡清凉倾注滑动干燥炎热风干晒干干燥炎热风干晒干权威幸福痛快权威幸福痛快钥匙渴望期盼盼望钥匙渴望期盼盼望水水窖窖储储藏一藏一勺勺水水膝膝盖盖我会读：我会读：水像个怪物。山洪爆发时，水，成了灾；干旱无雨时，水，成了宝。“请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。说明了水比酒都珍贵图片中的两个孩子为什么那么开心？水水,成了村子里成了村子里最珍贵最珍贵的东西的东西.记得那时我们一个村子的人记得那时我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水，的一处很小的泉眼里去挑水，经常要排上一个小时的长队，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一

2、担回家。才可以挑上一担回家。十公里十公里一处很小一处很小一个小时一个小时一担一担一个村子一个村子“请我喝请我喝酒酒不如请我喝不如请我喝水水”*只有在下雨的日子，大家只有在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。才可以痛痛快快地洗上一回澡。*在下雨的日子在下雨的日子,大家可以洗大家可以洗上一回澡上一回澡.读一读，比一比哪一句表达上更好？为什么？说一说 用“只有才”说一句话。先是像我们这样的孩子，全身脱得光先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴

3、，去吃来自天空中的水。起头，张大嘴巴，去吃来自天空中的水。我们会呼叫些什么？除了文中所说的“奔跑跳跃”“吃水”以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？特别是在夏天，在骄阳下特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有忙了一天之后，男女老少都有一种将要被一种将要被风干风干的感觉。的感觉。我们四兄弟，像四根将要我们四兄弟，像四根将要被被晒干晒干的狗尾巴草一样的狗尾巴草一样 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全

4、身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水从头顶倾注而下的水 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的脸，我们的脸，我们的脸，我们的脸，像一条小溪流，像一条小溪流，像一条小溪流，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地顺着脖子缓缓地 滑过了滑过了滑过了滑过了 我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背，我们的胸和背，然后然后然后然后 又滑过了又滑过了又滑过了又滑过了 我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖我们的大腿和膝盖 在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中，在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴

5、的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到我感觉得到我感觉得到我感觉得到 血管里血的流动在加快。血管里血的流动在加快。血管里血的流动在加快。血管里血的流动在加快。缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述时给村里人带来的“乐”，找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩,可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。作业（任选一题）：作业（任选一题）：1 1、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名 言警句言警句2 2、设计两条节约用水的宣传语。、设计两条节约用水的宣传语。3 3、观察你家里一天的用水情况，把你的、观察你家里一天的用水情况，把你的 感想写下来。感想写下来。4 4、关于节水你有哪些节水的方法？、关于节水你有哪些节水的方法？