六年级数学上册 比的基本性质课件5 人教新课标.ppt

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1、比的基本性比的基本性质人教新课标六年级数学上册人教新课标六年级数学上册教学目标教学目标1.理解和掌握比的基本性质，并会运用这理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。个性质把比化成最简单的整数比。2.培养同学们观察、类比的能力，渗透转培养同学们观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养同学们思维的灵化的数学思想方法，培养同学们思维的灵活性。活性。3.学会与人合作的意识，并能与他人互相学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。交流思维的过程和结果。一、复习准备一、复习准备 1.1.什么是比？比的各部分名称是什么？什么是比？比的各部分名称是什么？2.2.用分

2、数形式表示比，并读出来：用分数形式表示比，并读出来：6:5=15:4=6:5=15:4=16:125=7:1=16:125=7:1=3.3.说出比、除法、分数之间的关系。说出比、除法、分数之间的关系。填空并说明依据：填空并说明依据：69=18()=()45=2()69=18()=()45=2()6924()()54()3=请你把下面算式改写成比的形式。请你把下面算式改写成比的形式。27303363026:9=18:27=30:45=2:3你你发发现现了了什什么么？比的前项和后项都乘或除以相同的比的前项和后项都乘或除以相同的数数 ，比值不变。，比值不变。比的基本性质比的基本性质（零除外）（零除外

3、）“神舟神舟”五号搭载了两面联合国旗，五号搭载了两面联合国旗，一面一面长长15cm15cm，宽，宽10cm10cm，另一面长另一面长180cm180cm，宽，宽120cm120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？的整数比分别是多少？例：把下面各个比化成最简单的整数比例：把下面各个比化成最简单的整数比 15:10=180:120=841268312:6192:0.75:21.1.判断。判断。（1）比的前项和后项都乘或除以一个数，）比的前项和后项都乘或除以一个数，比值不变。比值不变。（）（2）和和2:3的比值相等。（的比值相等。（）（3）化简比是根据比的基本性质。（）化简比是根据比的基本性质。（）（4）14:21=(147):(213)=2:7 （）（5）0.3米米:0.12米的比值是米的比值是 米。（米。（）2.一项工程，甲队独做一项工程，甲队独做10天完成，乙队天完成，乙队独做独做15天完成。天完成。（1）甲乙两队的工作时间比是多少？）甲乙两队的工作时间比是多少？并化简。并化简。（2）甲乙两队的工作效率比是多少？）甲乙两队的工作效率比是多少？并化简。并化简。课本课本4747页第页第2 2题题作业：作业：课本课本46页做一做。页做一做。