25倍数特征.ppt

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1、 1.在在408=5中，中，是是 的因数，的因数，是是 的倍数。的倍数。2.在在128=96中，中，是是 的因数，的因数，是是 的倍数。的倍数。5和和840405和和812和和8969612和和83.说出说出100以内以内8的全部倍数。的全部倍数。8，16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第三单元第三单元 倍数与因数倍数与因数宁兴学校宁兴学校 靳花萍靳花萍活动一：活动一：探究探究5的倍数的特征的倍数的特征1.1.请同学们打开课本请同学们打开课本3333页，这是一张百数表，页，这是一张百数表，请你按一定的顺序把请你按一定的顺序把5

2、的倍数用的倍数用红笔红笔圈起来圈起来。2.2.观察百数表中圈出的观察百数表中圈出的5 5的倍数，并和同伴的倍数，并和同伴说说你有什么发现？说说你有什么发现？51015202530354045505560657075808590951005的倍数的倍数的特征的特征:个位个位上是上是0 0或或5 5的数都是的数都是5 5的倍数的倍数。活动二：活动二：探究探究2的倍数的特征的倍数的特征1.1.请同学们继续在百数表中按一定的顺序请同学们继续在百数表中按一定的顺序把把2的倍数用的倍数用蓝笔蓝笔圈或划出来圈或划出来。2.2.观察百数表中圈出的观察百数表中圈出的2 2的倍数，并和同伴的倍数，并和同伴说说这些

3、数有什么特征。说说这些数有什么特征。个位个位上是上是0 0、2 2、4 4、6 6、8 8的数是的数是2 2的倍数的倍数。2的倍数的倍数的特征的特征:活动三：活动三：认识偶数和奇数认识偶数和奇数像像2,4,6,8,这样的数，这样的数，是是2的倍数的数，的倍数的数，也叫也叫偶数偶数;像像1,3,5,7,这样的数这样的数，不是不是2的倍数的数，的倍数的数，也叫也叫奇奇（j j）数数。活动四：活动四：探究既是探究既是5的倍数也是的倍数也是2的倍数的倍数观察并交流：观察并交流：什么样的数既是什么样的数既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的的倍数倍数?102030405060708090100515

4、2535455565758595 个位个位上是上是的数它既是的数它既是的倍数的倍数又是又是的倍数的倍数既既是是2 2的倍数的倍数也也是是5 5的倍数的倍数的数的特征的数的特征:1、下面那些数是、下面那些数是2的倍数，哪些数是的倍数，哪些数是5的的倍数？哪些既是倍数？哪些既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数？的倍数？194 120 105 200 245 是是2的倍数的是：的倍数的是：是是5的倍数的是：的倍数的是：既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的是：的倍数的是：194 120 200120 105 200 245120 200活动五：活动五：巩固深化巩固深化58 74 89 231 155 60058 74 89 231 155 600 奇数奇数奇数奇数 偶数偶数偶数偶数 2、下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们、下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里分别填入适当的圈里8923115574600583.3.食品店运来食品店运来8585个面包，如果每个面包，如果每2 2个装一袋，能个装一袋，能 正好装完吗？为什么？正好装完吗？为什么？4.4.活动六：活动六：回顾总结回顾总结