七级语文上册《木兰诗》课件1 苏教.ppt
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1、木兰诗作品简介作品简介本文是一首叙事诗本文是一首叙事诗,选自选自宋朝郭茂倩宋朝郭茂倩编的编的,它与它与被誉为被誉为“乐府乐府双璧双璧”我国古代北朝人豪迈淳朴,长弓善射,崇尚武我国古代北朝人豪迈淳朴,长弓善射,崇尚武力且能歌善舞,在民间留下了大量动人的诗歌力且能歌善舞,在民间留下了大量动人的诗歌其中其中是脍炙人口的名篇是脍炙人口的名篇.它描绘它描绘了一个平凡的女子木兰女扮男装,代父从军了一个平凡的女子木兰女扮男装,代父从军的不平凡的经历千百年来木兰的传奇故事一的不平凡的经历千百年来木兰的传奇故事一直在广大群众中以各种形式流传不息直在广大群众中以各种形式流传不息1认真真读课文,可以朗文,可以朗读,
2、可以默,可以默读,可以同桌,可以同桌轮读,选用你最喜用你最喜欢的方式的方式阅读这首民歌,注意朗首民歌,注意朗读的的节奏和奏和重音。重音。2画出并掌握画出并掌握课文中的生字文中的生字词,画出你,画出你认为好的好的词、句、句、段。段。3利用古利用古汉语字典,就文章中一些字字典,就文章中一些字词的音的音义、精彩、精彩诗句等内容制作学句等内容制作学习卡片,并卡片,并试着翻着翻译课文。文。4本本诗叙述情叙述情节详略得当,略得当,请作作简要分析,并概括要分析,并概括这首首叙事叙事诗的内容。的内容。5本本诗是一首民歌,分析其是一首民歌,分析其语言特色。言特色。6你你觉得木得木兰是一个怎是一个怎样的人的人?7
3、找出自学中的疑找出自学中的疑难问题。自学要求:自学要求:1以小组为单位相互解答自学中存在的以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。疑难问题。2在班上研究讨论小组解决不了的疑难在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。问题。合作合作学学习给下列字注音机杼机杼 可汗可汗 燕山燕山 鞍鞯鞍鞯 扑朔迷离扑朔迷离 金柝金柝 理清思路并给下面内容连线第一段第二段第三段第四段第五段第六段第七段A.十年征战十年征战B.辞官还乡辞官还乡C.代父从军代父从军D.比喻赞美比喻赞美E.合家欢聚合家欢聚F.停机叹息停机叹息G.出征准备征途跋涉出征准备征途跋涉语言赏析整首诗大量运用了民歌常用的艺术手法,整首诗大量运用了民歌
4、常用的艺术手法,采用了互文、反复、排比、比喻等修辞采用了互文、反复、排比、比喻等修辞手法,语言丰富多彩,有口语,有整齐手法,语言丰富多彩,有口语,有整齐的律句,句型有长有短,读起来节奏明的律句,句型有长有短,读起来节奏明快,声韵铿锵,富有音乐感。快,声韵铿锵,富有音乐感。人物形象分析 结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?愿为市鞍马,从此替爷征。愿为市鞍马,从此替爷征。脱我战时袍,著我旧时裳,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。当窗理云鬓,对镜帖花黄。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。愿
5、驰千里足,送儿还故乡。小组合作概括本段内容。概括本段内容。分析本段中运用的修辞手法及其作用。分析本段中运用的修辞手法及其作用。本段文字在全文中的作用是什么本段文字在全文中的作用是什么?理解填空理解填空(1)木兰诗中描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句(2)木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是(3)木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是9、静夜四无邻,荒居旧业贫。2022/12/242022/12/24Saturday,December 24,202210、雨中黄叶树,灯下白头人。2022/12/242022/12/242
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