教育精品:搭石 (9).ppt
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1、21 搭石搭石义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册 自读课文,读准字音,了解课文主要内容。汛汛xn期期 猛猛mng涨涨zhng 脱鞋挽脱鞋挽wn裤裤 间间jin隔隔 谴谴qin责责 懒惰懒惰du 俗俗s语语 保持平衡保持平衡 协协xi调有序调有序x 清波漾漾清波漾漾 人影绰人影绰chu绰绰 伏伏f下下 俩俩li人人 1.溪水猛溪水猛涨涨 他气得他气得涨涨红了脸红了脸。zhngzhng2.中中间间 人们会按照二尺左右的人们会按照二尺左右的间间隔,在小隔,在小溪里摆上一排方正的石头。溪里摆上一排方正的石头。jinjin3.两两人人 俩俩人人 liling暴暴 涨涨 衡衡 惰惰爆爆 张
2、张 横横 随随雨雨潮潮平平懒懒炸炸开开幅幅意意暴暴 裤裤 惰惰 衡衡 序序 1.为什么要搭石?为什么要搭石?2.什么时候需要搭石?什么时候需要搭石?3.是谁去搭的?是谁去搭的?4.这搭石好走吗?这搭石好走吗?1.因为小溪是人们因为小溪是人们的必经之路。的必经之路。2.进入秋天后进入秋天后3.乡亲们乡亲们4.不好走,要走得不好走,要走得快才能保持平衡,快才能保持平衡,而且只能是单向通而且只能是单向通过。过。你知道哪个自然段写的主要内容?第一自然段:叙述了家乡的搭石以及第一自然段:叙述了家乡的搭石以及搭石的原搭石的原因因。第二自然段:重点描写第二自然段:重点描写老人调整搭石老人调整搭石的情景。的情
3、景。第三自然段:主要描写第三自然段:主要描写人们走搭石人们走搭石的情景。的情景。第四自然段:用两个事例表现出山里人有着第四自然段:用两个事例表现出山里人有着朴朴素而美好的心灵素而美好的心灵。第五自然段:赞美了乡亲们无第五自然段:赞美了乡亲们无私奉献的精神私奉献的精神和和一心为他人着想一心为他人着想的美好心灵。的美好心灵。什么叫搭石?什么叫搭石?如何摆搭石?如何摆搭石?人们如何走搭石?人们如何走搭石?第第1自然段自然段第第2自然段自然段第第3、4自然段自然段 这三幅图体现了哪个自然段的内容?读一读。读了这段话,你明白什么叫“搭石”了吗?看到这幅画你想到了文中的哪一句话?上了年岁的人,无论怎样上了
4、年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。才肯离去。每当上工、下工,一行人每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般漾,人影绰绰,给人画一般的美感。的美感。“无论怎样无论怎样”“只要只要”“一定一定”“
5、踏上几个来回踏上几个来回”“直到满意了才肯离去直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。表现了老人一心为他人着想的优秀品质。每当上工、下工,一行人每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般漾,人影绰绰,给人画一般的美感。的美感。作者描写一行人走搭石时作者描写一行人走搭石时动作的协动作的协调有序调有序,“像轻快的音乐像轻快
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