《念奴娇赤壁怀古》.ppt

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1、怀古，追怀古，追怀古昔，怀古昔，怀念古代怀念古代的人物和的人物和事件。事件。词牌名词牌名题目题目初读正音初读正音念奴念奴娇娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒 lili 西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了遥想公瑾当年，小乔初嫁了 lili o o ，雄姿英，雄姿英发。羽扇纶发。羽扇纶 unun 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯樯 qiqi n n 橹橹 ll 灰飞灰飞烟灭。故国神游

2、，多情应笑我，早生华烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华 huhu 发。发。人生如梦，一樽还人生如梦，一樽还 huhu n n 酹酹 l li i 江月。江月。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江大江/东去，浪淘尽东去，浪淘尽/千古千古/风流人物。故风流人物。故垒垒/西边，人道是西边，人道是/三国三国/周郎周郎/赤壁。乱石赤壁。乱石/穿穿空，惊涛空，惊涛/拍岸，卷起拍岸，卷起/千堆雪。江山千堆雪。江山/如画，如画，一时一时/多少多少/豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾公瑾/当年，小乔当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。羽扇英发。羽扇/纶巾，谈笑间纶巾，谈笑间/樯橹樯橹/灰飞灰飞/烟灭。

3、烟灭。故国故国/神游，多情神游，多情/应笑应笑/我，早生我，早生/华发。人华发。人生生/如梦，一樽如梦，一樽/还酹还酹/江月。江月。请用简单的语言概况上、请用简单的语言概况上、下片的主要内容：下片的主要内容：上片上片描写描写赤壁之景赤壁之景下片下片抒发抒发人生感慨人生感慨开篇开篇“大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽千古风流人物千古风流人物”为全词奠为全词奠定了怎样的感情基调？定了怎样的感情基调？豪迈！把赤壁怀豪迈！把赤壁怀古之情置于广阔古之情置于广阔的空间和悠远的的空间和悠远的时间当中。时间当中。上片是如何描绘赤壁之景的？上片是如何描绘赤壁之景的？请找出描写赤壁之景的句子，请找出描写赤壁之景的句

4、子，读一读，赏一赏。读一读，赏一赏。险怪、高峭、汹涌险怪、高峭、汹涌 卷起千卷起千堆雪堆雪海浪澎湃海浪澎湃浪花纯白浪花纯白诗歌鉴赏方法：诗歌鉴赏方法：化文字为图画化文字为图画 （适用于艺术生）（适用于艺术生）小结：上片正面描写了赤壁江小结：上片正面描写了赤壁江山的胜景，形、声、色俱全，山的胜景，形、声、色俱全，勾勒出一幅雄奇壮丽的画面。勾勒出一幅雄奇壮丽的画面。承上启下，由描景过渡到写人。承上启下，由描景过渡到写人。承上启下，由描景过渡到写人。承上启下，由描景过渡到写人。“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”思考：思考：苏轼笔下的苏

5、轼笔下的周瑜是怎样的形象呢？周瑜是怎样的形象呢？请找出描写周瑜的句子，读一读，并概括。请找出描写周瑜的句子，读一读，并概括。雄姿勃发、儒将风流、从容闲雅、指挥若定雄姿勃发、儒将风流、从容闲雅、指挥若定 思思考考讨讨论论：对对周周瑜瑜形形象象的的刻刻画画，寄寄托托了了词词人人怎怎样样的的情情感感？生活生活年龄年龄34344747幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就形象形象少年得意少年得意年老失意年老失意 周瑜周瑜 苏轼苏轼渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬渴望像周瑜一样建功立业却壮志

6、难酬 “唐宋八大家唐宋八大家”散文散文 “苏黄（庭坚）苏黄（庭坚）”诗诗 “苏辛（弃疾）苏辛（弃疾）”词词 “宋宋 四四 家家”书法书法 （苏轼（苏轼、黄庭坚、米芾、黄庭坚、米芾、蔡襄）、蔡襄）仕途坎坷的苏轼仕途坎坷的苏轼 宋神宗元丰二年宋神宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，被捕入狱。出狱后，任职黄州团练副使。任职黄州团练副使。赤壁怀古赤壁怀古写于写于10821082年，是苏轼被贬黄年，是苏轼被贬黄州时所作；前后州时所作；前后赤壁赤壁赋赋也是写于这个时期。也是写于这个时期。讨论：讨论：对对“多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江

7、月。人生如梦，一尊还酹江月。”这几句的这几句的理解，有人认为是理解，有人认为是积极的积极的，也有人觉得，也有人觉得是是消极的消极的，你又是怎么看呢？，你又是怎么看呢？从失意走向平静的自我排解从失意走向平静的自我排解 虽无奈苍凉却难掩豪放旷达虽无奈苍凉却难掩豪放旷达旷达的苏轼旷达的苏轼定风波定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，马，谁怕？一蓑烟雨任平生。谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹

8、酒醒，微冷，料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，萧瑟处，归去。也无风雨也归去。也无风雨也无晴无晴。每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作品中，说一说你得到的感悟吧。品中，说一说你得到的感悟吧。旷达吟旷达吟春去秋来人易老，一年会比一年好。春去秋来人易老，一年会比一年好。等闲月下且浅酌，笑指乾坤任潦倒。等闲月下且浅酌，笑指乾坤任潦倒。人生苦短须旷达，休负

9、金樽愁白发。人生苦短须旷达，休负金樽愁白发。转眼光阴一指弹，莫将尘事缠怀抱。转眼光阴一指弹，莫将尘事缠怀抱。本词将写景、咏史、抒情融为一本词将写景、咏史、抒情融为一体，在对赤壁景物的描写上和对周瑜体，在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪放的情调，形象的塑造上，都体现了豪放的情调，用烘托的手法，抒发了自己的人生感用烘托的手法，抒发了自己的人生感慨。慨。抒发壮志豪情抒发壮志豪情作业布置：作业布置：1 1、熟练背诵这首词。、熟练背诵这首词。2 2、课外品读苏轼的其他词、课外品读苏轼的其他词作或阅读有关苏轼的文章。作或阅读有关苏轼的文章。推荐阅读推荐阅读1 1、余秋雨：、余秋雨：苏东坡突围苏东坡突围2 2、林语堂：、林语堂：苏东坡传苏东坡传3 3、苏轼，用一生把别人的苟且活成潇洒苏轼，用一生把别人的苟且活成潇洒