三年级数学上册《统计与可能性1》课件 苏教.PPT
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1、统计与可能性教学目标:1.经历和体验收集整理分析数据的过程,学会用“正”字的方法记录整理数据。2.经历操作实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性是相等的。3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法,激发主动学习的积极性,进一步发展与他人合作交流的意识与能力。重点难点经历实验的具体过程,从中体验某件事情发生的可能性差不多。学会收集整理和分析数据,特别是“正”法数据统计。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11香蕉苹果梨草莓小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果,他把调查结果画成了下面的条形图。(1)根据条形图,把下面的统计表填写完整。最喜欢吃的水果香蕉苹果梨草莓人数4人人 3
2、人人 2人人 7人人这就说明从装有相同个数的白球和黄这就说明从装有相同个数的白球和黄球的袋子里任意摸球,球的袋子里任意摸球,摸到白球和摸摸到白球和摸到黄球的机会是相等的,也就是摸到到黄球的机会是相等的,也就是摸到白球和黄球的可能性是相等的白球和黄球的可能性是相等的。先猜一猜:先猜一猜:第一次摸球:第一次摸球:4个白球个白球1个黄球个黄球猜一猜猜一猜你发现了什么?你发现了什么?这就说明:白球放得比较多,任意摸一这就说明:白球放得比较多,任意摸一次,摸到白球的可能性比较大次,摸到白球的可能性比较大相反;黄球放得比较少,任意摸一次,相反;黄球放得比较少,任意摸一次,摸到黄球的可能性比较小摸到黄球的可
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