教育专题：《生命活动的调节》检测题（含2014试题）.pptx

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1、1.王力是个足球迷。有一次在看一场足球比赛，当王力是个足球迷。有一次在看一场足球比赛，当看到喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳看到喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在王力身体的变化过程赤、心跳加快、血压升高。在王力身体的变化过程中，起调节作用的是（中，起调节作用的是（）A.神经调节和激素调节神经调节和激素调节B.神经调节神经调节C.激素调节激素调节D.血液血液调节调节2.胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运往全身，发挥调节作用。胰岛及其所起的调节方式往全身，发挥调节作用。胰岛及其所起的调节方式分别属于（分别属于

2、（）A.内分泌腺，激素调节内分泌腺，激素调节B.外分泌腺，激素调节外分泌腺，激素调节C.内分泌腺，神经调节内分泌腺，神经调节D.外分泌腺，神经调节外分泌腺，神经调节3.3.下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留保留顶芽和顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（的是（）A.A.甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽B.B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快C.C.甲枝条更有利于开花结果甲枝条更有利于开花结果D

3、.D.乙枝条不利于开花结果乙枝条不利于开花结果4.4.（20142014杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（可以得出的结论是（）A A胚芽鞘的生长具有向光性胚芽鞘的生长具有向光性B B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C C单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D生长素能促进胚芽鞘向光生长生长素能促进胚芽鞘向光生长 5.5.（20142014浙江台州）下图为某人饭后四小时内血糖含浙江台州）下

4、图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是量的变化曲线。下列叙述正确的是()()A AC C点血糖含量高是糖尿病的表现点血糖含量高是糖尿病的表现B BBCBC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C CCDCD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D D人体的正常血糖含量为人体的正常血糖含量为140140毫克毫克/100/100毫升毫升6.6.下下列有关人脑的叙述，错误的是（列有关人脑的叙述，错误的是（）A.A.人脑是由大脑和小脑两部分组成的人脑是由大脑和小脑两部分组成的B.B.沟和回使大脑皮层的面积大大增加沟和回使大脑皮层

5、的面积大大增加C.C.小脑主要负责人体动作的协调小脑主要负责人体动作的协调D.D.大脑是记忆、思维活动的高级中枢大脑是记忆、思维活动的高级中枢7.7.黄瓜是雌雄同株异花植物，在花芽性别分化过程中，黄瓜是雌雄同株异花植物，在花芽性别分化过程中，施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例。由此说明施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例。由此说明（）A.A.黄瓜雌雄花的基因不同黄瓜雌雄花的基因不同B.B.生长素具有两重性的作用特点生长素具有两重性的作用特点C.C.生长素具有调节基因表达的功能生长素具有调节基因表达的功能D.分化过程中生长素起催化作用分化过程中生长素起催化作用 8.8.（2014201

6、4浙江温州）人体各器官产热情况如下图所示。浙江温州）人体各器官产热情况如下图所示。据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是()()A.A.脑脑B.B.内脏内脏C.C.骨骼肌骨骼肌 D.D.其他器官其他器官9.9.我们常见到窗台上的植物总是弯向窗外生长，我们常见到窗台上的植物总是弯向窗外生长，对此合理的解释是（对此合理的解释是（）A.A.背光（内）的一侧生长素分布较多，背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生使细胞生 长得快长得快B.B.向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生 长得快长得快C.C.向光（外）

7、的一侧生长素分布较多，使细胞生向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生 长得慢长得慢D.D.背光（内）的一侧生长素分布较多，使背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞细胞生生 长得慢长得慢 10.10.（20142014四川泸州）小梅和同学到川南明珠四川泸州）小梅和同学到川南明珠玉蟾自然风景区做植物种类的调查，她不小心手玉蟾自然风景区做植物种类的调查，她不小心手被野果刺了一下，立刻缩手，其所受刺激产生的神被野果刺了一下，立刻缩手，其所受刺激产生的神经冲动在下图所示的反射弧中，传到神经中枢的途经冲动在下图所示的反射弧中，传到神经中枢的途径是（径是（）A AB B C C D D11.（2014山东

8、济宁）下列哪项不是人类特有的反射山东济宁）下列哪项不是人类特有的反射?（）A听妈妈说买了酸杏流口水听妈妈说买了酸杏流口水B看一场精彩的演出后激动不已看一场精彩的演出后激动不已C看一篇文章感动得热泪盈眶看一篇文章感动得热泪盈眶D一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬，十年怕井绳13.（2013四川南充）有表演天赋的某成年演员，个子特四川南充）有表演天赋的某成年演员，个子特别矮小，请推断其发育异常的原因是（别矮小，请推断其发育异常的原因是（）A幼年期缺乏幼年期缺乏甲状腺激素甲状腺激素B成年期缺乏甲状腺激素成年期缺乏甲状腺激素C幼年期缺乏生长激素幼年期缺乏生长激素D成年期缺乏生长激素成年期缺乏生长激素12

9、.12.（20142014济南）下图是济南）下图是“铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”的建的建立过程，下列有关叙述不正确的是（立过程，下列有关叙述不正确的是（）A.A.图甲中，食物刺激引起唾液分泌图甲中，食物刺激引起唾液分泌B.B.图乙中，铃声刺激引起唾液分泌图乙中，铃声刺激引起唾液分泌C.C.图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃14.下列有关动物行为的说法中，错误的是（）下列有关动物行为的说法中，错误的是（）A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为行为B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变动物的学习行为一

10、旦形成，就不会改变C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代后代D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化变化15.恒温动物体温的特点是（恒温动物体温的特点是（）A.身体所有部位温度一样并保持不变身体所有部位温度一样并保持不变B.身体所有部位温度一样，但温度在很小的范围内波动身体所有部位温度一样，但温度在很小的范围内波动C.身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变D.身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小的范围内身体各部位温度

11、并不都一样，温度也是在很小的范围内波动波动16.16.下列措施中利用动物行为的知识来达到防除有害动物下列措施中利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是（的是（）喷洒农药防治害虫喷洒农药防治害虫 在果树开花季节，把大批蜂箱在果树开花季节，把大批蜂箱运到果园运到果园 蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道、清除积水道、清除积水 养猫用来捉养猫用来捉老老鼠鼠 A.A.B.C.B.C.D.D.17.17.马戏团里的狗熊表演投篮节目后，驯兽员一边大声表马戏团里的狗熊表演投篮节目后，驯兽员一边大声表扬它，一边用食物喂它，其中的道理是（扬它，一边用食物喂它，其中的道理

12、是（）A.A.用食物强化已形成的条件反射用食物强化已形成的条件反射B.B.用食物补充狗熊能量的消耗用食物补充狗熊能量的消耗C.C.怕狗熊肚子饿了咬人怕狗熊肚子饿了咬人D.D.精神鼓励为主，以物质奖励为辅精神鼓励为主，以物质奖励为辅18.（2014黑龙江绥化）我国提倡食盐加碘是为了黑龙江绥化）我国提倡食盐加碘是为了预防大脖子病，原因是碘是合成哪种激素的原料？预防大脖子病，原因是碘是合成哪种激素的原料？（）A胰岛素胰岛素B甲状腺激素甲状腺激素C生长激素生长激素D性激素性激素19.激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用。下列有关激素调节的叙述

13、，正节却具有重要作用。下列有关激素调节的叙述，正确的是（）确的是（）A.各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定境的相对稳定B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C.幼年期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症幼年期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D.幼年期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症幼年期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症20.利用脊蛙（切除脑但保留脊髓的蛙）能观察脊利用脊蛙（切除脑但保留脊髓的蛙）能观察脊髓的反射功能，但再将脊髓破坏，则脊蛙对任何刺髓的反射功能，但再将脊髓破坏，则脊蛙对任何

14、刺激都不发生反应，这是因为在反射弧结构中被破坏激都不发生反应，这是因为在反射弧结构中被破坏了（了（）A.全部结构全部结构 B.传入神经传入神经 C.传出神经传出神经 D.神神经中枢经中枢21.（2014山东东营）我国山东东营）我国机动车驾驶证申领和机动车驾驶证申领和使用规定使用规定中关于道路交通安全违法行为记分分值中关于道路交通安全违法行为记分分值明示，饮酒后驾驶明示，饮酒后驾驶机动机动车的一次记车的一次记1212分。酒后驾车分。酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。这主要是因为酒精麻醉了驾车人的（作。这主要是因为酒精麻醉了驾车人的

15、（）A大脑大脑 B小脑小脑 C脑干脑干 D脊髓脊髓 22.居住在距离海岸线居住在距离海岸线50千米的雀鲷鹭，每天要飞千米的雀鲷鹭，每天要飞往海边去捕食，雀鲷鹭飞临海边的时间，每天都比往海边去捕食，雀鲷鹭飞临海边的时间，每天都比前一天迟到前一天迟到50分钟，产生这种现象的原因是（分钟，产生这种现象的原因是（）A.受昼夜节律影响受昼夜节律影响B.受季节更替影响受季节更替影响C.受潮汐节律影响受潮汐节律影响D.巧合巧合23.鸟的迁徙、早晨公鸡啼鸣等现象都说明动物具鸟的迁徙、早晨公鸡啼鸣等现象都说明动物具有节律行为。你认为节律行为受哪种因素的调节？有节律行为。你认为节律行为受哪种因素的调节？（）A.动

16、物的生活经验动物的生活经验B.动物生活习性动物生活习性C.动物的学习经验动物的学习经验D.动物体内的生物钟动物体内的生物钟24.某青蛙饲养场，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，某青蛙饲养场，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。这里所说的常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。这里所说的“某种激素某种激素”应该是（）应该是（）A.甲状腺激素甲状腺激素B.生长激素生长激素C.性激素性激素D.胰岛素胰岛素 25.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”“”“点水点水蜻蜓款款飞蜻蜓款款飞”描述的动物行为属于（描述的动物行为属于（）A.觅食行为觅食行为B.繁殖行为繁

17、殖行为C.防御行为防御行为D.争斗行为争斗行为26.26.（8 8分）（分）（20142014湖北黄石）下图为反射弧模式图，请据图回湖北黄石）下图为反射弧模式图，请据图回答：答：（1 1）组成反射弧的细胞主要是神经细胞，神经细胞又叫）组成反射弧的细胞主要是神经细胞，神经细胞又叫 。（2 2）做膝跳反射实验时，要叩击膝盖下面的韧带，这是）做膝跳反射实验时，要叩击膝盖下面的韧带，这是因为反射弧中的因为反射弧中的 位于该部位（方括号内填位于该部位（方括号内填数字编号，横线上填相应的名称）。数字编号，横线上填相应的名称）。（3 3）膝跳反射的）膝跳反射的神经中神经中枢位于枢位于 内内。（4 4）人体通

18、过）人体通过 对外界或内部的各种刺激所发生对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射的有规律的反应，叫做反射。27.27.（6 6分）下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图。分）下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图。（1 1）A A是是 ，由细胞体和，由细胞体和 构成。构成。（2 2）B B具有具有 的功能。的功能。（3 3）D D是由脑、是由脑、和和 它们所发出它们所发出 的的 组成的。组成的。（4 4）由此归纳出动物体的结构层次为）由此归纳出动物体的结构层次为 。28.28.（1414分）根据下列四幅示意图回答问题。分）根据下列四幅示意图回答问题。（1 1）表示皮肤内血管的

19、舒缩与散热关系的图是）表示皮肤内血管的舒缩与散热关系的图是 ，表示汗液的蒸，表示汗液的蒸发与散热关系的图是发与散热关系的图是 。来源来源:学学&科科&网网（2 2）上面四幅图可以说明，在皮肤中，与调节体温有关的结构主要是）上面四幅图可以说明，在皮肤中，与调节体温有关的结构主要是 和和 。（3 3）冬天，下列哪种情况的组合可以使人的体温保持正常？（）冬天，下列哪种情况的组合可以使人的体温保持正常？（）A.AA.A和和D B.AD B.A和和C C C.DC.D和和C D.BC D.B和和D D（4 4）比较）比较A A、B B两图可知，两图可知，A A图中情况发生时，外界气温图中情况发生时，外界

20、气温 ，皮肤，皮肤内内大多数毛细血管大多数毛细血管 ，血流量，血流量 ，皮肤的温度会皮肤的温度会 ，由皮，由皮肤直接散发的热量会肤直接散发的热量会 。（5 5）B B图是在图是在 情况下发生的。同时汗液的分泌情况下发生的。同时汗液的分泌 ，从而使人体散热量从而使人体散热量 ，这样，可使人保持，这样，可使人保持 的正常。的正常。29.（10分）根据教材的分）根据教材的“抓直尺测试反应时间抓直尺测试反应时间”的实验的实验回答下列问题。回答下列问题。（1）如果）如果，说明被测试者反应越快。，说明被测试者反应越快。（2）在实验中每一测试都要重复五次的原因是）在实验中每一测试都要重复五次的原因是。（3）

21、当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过）当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过程中，接受直尺下落信息的器官是程中，接受直尺下落信息的器官是，传导这一信息，传导这一信息的器官是的器官是，处理这一信息的器官是，处理这一信息的器官是，对这一，对这一刺激作出应答性反应的器官是刺激作出应答性反应的器官是。（4）当人数数的同时去抓直尺，反应时间就会变）当人数数的同时去抓直尺，反应时间就会变。（5）俗话说：）俗话说：“一心不能两用。一心不能两用。”但有些同学往往有一些但有些同学往往有一些不良习惯，如听课的同时做一些小动作，或是一边看电不良习惯，如听课的同时做一些小动作，或是一边看电视一边做作业。

22、这些习惯从科学角度来说是不利于学习视一边做作业。这些习惯从科学角度来说是不利于学习的。请你从上述实验的结果来进行分析的。请你从上述实验的结果来进行分析。31.31.（1212分）右图为人体（男性）的内分泌器官示意图，据图回答问题。分）右图为人体（男性）的内分泌器官示意图，据图回答问题。（1 1）是是 ，它所分泌的，它所分泌的 对其他内分泌腺有调节作用。对其他内分泌腺有调节作用。（2 2）幼儿时期）幼儿时期 分泌的分泌的 不足，会患呆小症。不足，会患呆小症。（3 3）能分泌胰岛素的部位是）能分泌胰岛素的部位是 。（4 4）成年人）成年人 分泌的分泌的 过多，会患肢端过多，会患肢端肥大症。肥大症。

23、（5 5）当饥饿时，图中）当饥饿时，图中 的分泌物将会的分泌物将会 ，使血糖含，使血糖含量量 。当血液中的葡萄糖含量上升时。当血液中的葡萄糖含量上升时 的分泌增加，的分泌增加，促使血糖含量促使血糖含量 ，从而使血糖维持在正常水平。，从而使血糖维持在正常水平。32.（4分）请分析下面的材料，然后回答后面的问题。分）请分析下面的材料，然后回答后面的问题。材料一材料一年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领。如利用一团地衣从石缝中汲取水，还会学习生存的本领。如利用一团地衣从石缝中汲取水，还会利用一根蘸水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物。利用一根

24、蘸水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物。材料二材料二成年的黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨成年的黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。来拿不到的香蕉了。通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越问题的能力越 ，适应

25、复杂环境的能力也越，适应复杂环境的能力也越 。33.33.（6 6分）（分）（20142014浙江宁波）用下图实验装置研究甲浙江宁波）用下图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下：满足实验所需的条件。实验步骤如下：将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组甲、乙两组，分别，分别放入两个装置中饲养。放入两个装置中饲养。甲组喂食甲组喂食普通饲料普通饲料，乙组喂食，乙组喂食等量的添加甲状腺激素等量的添加甲状腺激素的同种饲料，的同种饲料，一段时间后

26、测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。(1)(1)两个实验装置中红色液柱都向两个实验装置中红色液柱都向 (填填“左左”或或“右右”)移动，移动的原因是移动，移动的原因是 。(2)(2)装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：初步结论：。34.（8分）小明同学看到妈妈在一箱未成熟的柿子中放进分）小明同学看到妈妈在一箱未成熟的柿子中放进一种叫一种叫乙烯乙烯的物质，妈妈说这一物质能够使未成熟的柿子的物质，妈妈说这一物质能够使未成熟的柿子更快地成熟。小明不信，于是他们做了实验进

27、行验证。步更快地成熟。小明不信，于是他们做了实验进行验证。步骤如下：骤如下：首先他在不同的树上摘了四个个头差不多大小的柿子，等首先他在不同的树上摘了四个个头差不多大小的柿子，等分成甲、乙两组，然后他在甲组盛两个柿子的箱子中放入分成甲、乙两组，然后他在甲组盛两个柿子的箱子中放入乙烯，乙组箱子中不放，最后，通过观察两组柿子成熟时乙烯，乙组箱子中不放，最后，通过观察两组柿子成熟时间的快慢来说明乙烯对柿子的催熟作用。间的快慢来说明乙烯对柿子的催熟作用。（1）小张同学建议小明，做实验的柿子应该从）小张同学建议小明，做实验的柿子应该从同一棵树同一棵树上摘下，小明说不必要，请发表你的看法。上摘下，小明说不必要，请发表你的看法。（2）小张同学认为小明把柿子）小张同学认为小明把柿子分成两组实验分成两组实验，这是不必，这是不必要的，对此请发表你的看法。要的，对此请发表你的看法。