安徽阜阳市颍泉区届九年级毕业模拟考试语文试题及答案部编人教版九年级总复习.docx

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1、安徽阜阳市颍泉区届九年级毕业模拟考试语文试题及答案 部编人教版九年级总复习语文试卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷“两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下旬。(6分) 安得广厦千万间，!(杜甫茅屋为秋风所破歌) 乱花渐欲迷人眼，(白居易钱塘湖春行) 海日生残夜，(王湾次北固山下) ，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) ，决眦入归鸟。(社甫望岳) ，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)

2、(2)根据提示写出相应的名句。(4分) 苏轼江城子密州出猎中表达词人渴望得到重用，豪迈之余稍含不满之意的句子是 “”。 李煜相见欢中，词人面对被无情的秋风扫荡殆尽的残叶，不禁“寂寞”情生的句子是 “”。 2.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分) 伫立辽阔的草原，所看到的是成群的牛羊、奔驰的骏马，所听到的是悠扬、低沉的马头琴声，音律有效乐，有悲伤，时而万马奔腾，时而悲chung嘶鸣。远方碧草连天，清风飞扬，草色如茵，歌声悠远，内心自在。洁白的蒙古包，点点地散落在无边的蓝天下。这里空气清新，令人神清气爽，远离了城市的喧嚣，远离了尘世的烦恼，片刻的宁静，也会使人安然。盛开的格桑花，竞放出五颜

3、六色的美丽花朵，采撷几枝，也会泌人心牌。躺在格桑花的草丛中，尽情地享受，享受大自然的恩賜，享受生活的美好。 (1)根据拼音写出相应的汉字给加点字注音。(3分) 伫立()悲chung()喧嚣() (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(2分) (3)文中“采撷”的“撷”意思是_(2分) (4)把文中画线句子改成反问句，不要改变原文意思。(2分) 3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分) (1)简爱在哪里谋求了一份家庭教师的工作?(2分) A.罗沃德孤儿院B.盖茨黑德府C.桑菲尔德庄园D.洛伍德义塾 (2)【甲】因为整天违犯戒律，于是被罚在庙中看守菜园，发现当地

4、一些泼皮整天偷菜，准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手，想把【甲】弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而被【甲】踹到粪池。后来这群泼皮也就服了，整天来这里送酒送菜。 这段文字概括自小说，文中的【甲】是。(2分) 4.中国诗词大会第四季于春节期间再掀诗词热。某校九（1）班以“中国诗词大会第四季”为主题开展综合性学习活动，请你参加。(12分) (1)在中国诗词大会里，“飞花令”一向是观众参与感很强的环节。李鹏飞同学建议用“风”为令字进行“飞花令”活动，请你写出至少两条带有“风”字的上下句连贯的古诗词名句。(4分) (2)曹颖同学从网上搜集到此关于中国诗词大会第四季的新闻材料、誊抄时由于疏忽出现了一些

5、错误，请你帮助修改。(4分) 值得一提的是，中国诗词大会第四季的题库首次尝试按主题分类，【甲】共分为节令类、咏物类(花草鸟兽类)、乡情类、亲情类、爱情类、友情类、英雄类等大约10多个主题，【乙】分类标准大致是按照古诗词在日常生活中的应用频率高低以及主题立意的吻合度来划分的。这些题目的最大特点是趣味性、竞技性和参与性，考的都是不偏不怪的超级名句。重点并不是考诗词储备量，而是考观察力、判断力、果断性、准确性以及答题速度。 【甲】句存在语义重复的问题，应将“”或“”删去。【乙】句有句式杂糅的语病，应改为“” (3)2月14日北大工科博土生陈更在中国诗词大会第四季决赛中与中科院博士生孙晓婧终极对决。最

6、终，每年都如约出现在百人团中的陈更夺冠。请你给陈更发一条短信表示祝贺。(4分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 一(22分) 我唱着妈妈唱过的歌谣 包利民 妈妈是不会唱歌的，可是在我的记忆之中，妈妈的歌声曾多次在耳边响起。那是儿时朦胧欲睡的时刻，轻柔的歌声仿佛一只最舒适的摇篮，轻轻地荡漾着我纯真的美梦。 那是流传最久远的一首歌谣吧，千百年来不知在多少人的童年里唱响过。在那些淡如远山的记忆里，唯有这歌谣如清风拂过，温柔无比。那时的妈妈是年轻而忙碌的，劳累了一天，还要轻哼着歌哄我入睡。奔跑的年龄，行走的风景，慢慢成长之后，告别了妈妈的怀抱，也告别了那美丽的歌谣，以至于很久以后，我竟

7、记不起妈妈曾经是会唱歌的。 许多年以后的一个夏日午后，我独自睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见了童年的时光，听到了那熟悉的声音。仿佛岁月流转，一切都真实得历历在目，在妈妈的怀里，是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间，人醒梦散，我茫然四顾，心里恐慌至极，就像仍幼小如初，睡醒后不见妈妈的身影。有一种想哭的冲动，千里万里之外，我的妈妈已经垂垂老矣。 往事如烟易散，可是一个情景却漫上心头。在那个时候，也是一个夏天，妈妈和爸爸刚刚吵过一架，我吓得大哭。现在想来，那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后，妈妈抱着我，我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌谣，那样的时刻，妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻

8、唱，我恐惧的心被慢慢抚平，而梦里，妈妈却泪流满面。 后来成家，有了自己的孩子。有一次妻不在，我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就哼起了那首歌谣，在轻柔的歌声里，女儿闭上了眼睛，嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的，浑然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明白了当年妈妈的心情，时隔三十余年，我唱着妈妈当年唱过的歌谣，哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去，我没有把她放回床上，也没有停下嘴里的歌。那个下午，我一遍一遍地唱着，直到唱出了满眼的泪花。 去年夏天，我回老家探亲。有一天午睡时，我对坐在旁边的妈妈说:“妈，給我唱首歌吧，我睡不着!”妈妈转过头来，午后的阳光照着她的白发。她说:“我也不会唱歌呀!”我说:“就

9、唱我小时候你给我唱的歌吧!”妈妈愣了一下，把目光投向远远的窗外，仿佛看进了岁月深处。可是，那温暖的歌谣却终于没有响起。 我常常感动于那样的情景，年轻的妈妈抱着自己的孩子，轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望，带着微笑，任往事的浪潮将心湮没。我会想起妈妈，想起那首响在生命中的歌谣。我知道，那是我这辈子听到的最动听的歌。是的，天下的母亲对怀里的孩子唱响的，永远是最美的旋律。 5.请根据文章内容填空。(3分) 童年时，劳累的妈妈常轻哼着歌谣哄“我”入睡一个夏天，爸妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的“我”入睡 6.文章第段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(4分) 7.揣摩文章画线句子中“妈妈”和“我”落泪的

10、原因。(4分) (1)于是妈妈又唱起了歌谣，那样的时刻，妈妈的眼中也是含着泪的。 (2)那个下午，我一遍一遍地唱着，直到唱出了满眼的泪花。 8.请分析文章题目“我唱着妈妈唱过的歌谣”的妙处。(5分) 9.第段写道:“是的，天下的母亲对怀里的孩子唱响的，永远是最美的旋律。”请谈谈你的理解。(6分) 二(18分) 这才是我们应该追的星 王丹 “身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。1月16日，著名核物理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世，享年93岁。 先生的离去，早已跨越了学科的界限，引起了全社会的广泛关注，被视作舆论声量重要参照指标的两微(微博和微信)数据就是明证。光明日报微信公众号16日

11、首发的于敏院士去世的消息，阅读量已经超过10万；光明日报法人微博该消息的阅读量约2300万。 每一次点击，都是一份关注、一份致敬和缅怀。人们在怀念和致敬中，回顾先生惊人的事业和沉默的人生，重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，脑补他在黄沙大漢中大声吟诵“不破楼兰终不还”和后出师表的场景。有网友留言说:“这才是我们应该追的星。” 追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核式器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。 风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”

12、的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄，这几乎就是于敏院士所代表的科学家群体的共同特质。他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我。梁思礼、华罗庚、朱光亚、王希季、钱学森、师昌绪、郭永怀、南仁东、黄大年、程开甲.如果列下去，这个名单还可以拉得更长。 如果科学家也有所谓“人设”的话，大抵也就是上文描摹出的样子吧。而且选择“追这样的星”的人，似乎也不必担心可能出现的“人设崩塌”。回望历史风云，他们的价值坐标不曾迁移，他们的信仰始终在场。也许有人觉得谈“责任”“使命”“信仰”这样的大词有点空洞和矫情，但面对社会的喧嚣浮躁，恰是于敏们的故事，让我

13、们得以暂时停下来，重新审视精神上的困惑和价值观上的迷茫。 由此，也就不难理解，于教们的离世何以引发多个行业各个代际的集体悼念，于个体而言，这些人类星空的璀璨之星似一座座灯塔，照亮了通往“意义”的道路，而在更宏观的层面上，他们维护并构筑了一个社会的精神价值，照亮了通往“梦想”的前路。 一直以来，“对明星演员的关注多过科学家”的声音总会不时出现，而且每一次出现都能成功挑动大众的敏感神经。暂且对这种论调按下不表，现在，事情已不同以往。一个例子是，在中央的关怀下，光明日报成立了专门的知识分子关怀机构；，光明日报法人微博新开设“光明追思”栏目，第一时间刊发了多位大家追思稿件，目前阅读量已超6000万。功

14、勋卓著，青史不泯。即使在社交媒体时代，这些别样的“偶像”也是最大的流量，最有含金量的流量。 “一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。”这是五年前，感动中国组委会给予于敏院士的颁奖词。如今，他换了一种方式，和国人一起奔跑在时代前列。 (选自光明日报1月18日) 10.本文的中心论点是什么?(3分) 11.人们追于敏院土这样的星的原因有哪些?(4分) 12.第段中“这几乎就是于敏院土所代表的科学家群体的共同特质”中“这”指的是什么?(2分) 13.第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 14.结合曹刿论战出师表的内容，说说曹刿、诸葛亮在哪点上与于敏院土所代表的

15、科学家群体有共同特质。(6分) 三(15分) 【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。” (节选自邹忌讽齐王纳谏) 【乙】秦欲攻周，周最谓秦王曰:“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行于周矣。” (节选自刘向秦欲攻周) 注周:西周。周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家。秦王:指秦昭襄王。声畏:名声不好

16、。畏，恶。罢:通“疲”，疲惫困顿。横行:纵横驰骋，所向无阻。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)入朝见威王朝:(2)臣之妻私臣私: (3)莫不私王莫:(4)周最谓秦王日谓: (5)令不横行令: 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)臣诚知不如徐公美。(2)为王之国计者，不攻周。 17.【甲】文中，邹忌指出齐王身边的人，齐王难以听到真实的话;【乙】文中，周最分析了。(2分) 18.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的周最分别是如何谏言的?(4分) 三、写作(55分) 19.阅读下面文字，按要求作文。(55分) 年年岁岁，不同的人、物、景在不同的时间总会给我们带来不同的体会与

17、感慨。睹物思人，总会忆起那时、那景、那情. 请以“又是一年时”为题，写篇不少于600字的作文。 提示与要求 （1）请自选择词语，把题目补充完整 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等 （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章， 语文参考答案 一、（35分） 1.（10分） 大庇天下寒士倶欢颜浅草能没马蹄江春入旧年杨花落尽子规啼荡胸生曾云瀚海阑干百丈冰（共6分、毎句1分，有漏字、添字、错別字的，该句不得分） (2)何日遣冯唐寂寞梧桐深院锁清秋(共4分、毎句2分，有漏字、添字、錯別字的该句不得分) 2.（9分） （1）zh怆xio（共3分，毎空1分

18、） （2）泌人心脾沁人心脾(共2分，毎空1分) （3）摘下，取下共2分) （4）示例远离了城市的喧器，远离了尘世的烦恼，片刻的宁静，怎能不使人安然? (共2分) 3.(4分) （1）C(共2分) （2）水許魯智深(魯达)（共2分，毎空1分） 4.（12分） （1）示例:夜来风雨声，花落知多少.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。野火烧不尽，春风吹又生。怱如一夜春风来，千树万树梨花幵。(共4分，写出两条即可) （2）大约多(共2分) 分类标准大致是古诗词在日常生活中的应用频率高低及主题立意的吻合度.(共2分) (3)示例:陈更姐姐，你好!祝贺你茯得中国诗词大会第四季冠军，你是北大工科博士生，

19、却在诗词方面有这样渊博的知识，真令人佩服!我更佩服你连续四年出现在中国诗词大会百人团中的执着，有一种不达目的不罢休的精神。我要向你学习，向你致敬!（共4分） 二、（55分） 5.(3分)许多年后的一个夏日午后，在陌生的城市，“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥成 家后.“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡去年夏天回老家，“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。 6.（4分）插叙。回忆了儿时母亲的歌声抚平了“我”的恐惧，使文章内容更加充实，情节更加完整，为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。 7.(4分）（1）妈妈一是因为和爸爸吵架伤心而落泪，二是因为“我”受凉吓而心疼落泪。 （2）“我”落泪是因

20、为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而感动，以及对妈妈的思念。 8.(5分)慨括文章的主要内容，作为文章的叙述线索是作者感情的出发点提示文章 中心激发读者的兴趣(答出三点即可得满分) 9.(6分)示例，妈妈給杯抱中的孩子唱的歌谣都是发自内心的，充满着关爱，满怀着疼惜，饱含着母亲的温情。那声音是荡漾在毎个孩子生命中的歌谣，是毎一人这輩子听到的最动听的声音，因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱.(言之成理即可） 二（18分） 10.（3分）于敏院士这祥的科学家是我应该追的星。(意思对即可) 11.（4分）出于他在我国核武器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献。他在时代的漩涡中懂得张弛，在功名和

21、真理之间选择真理.又在时间的巨大馈赠面前淡然处之。 (每点2分) 12.(2分)风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄。 13.(3分)举例论证(1分)。举出光明日报法人微博新开设“光明追思”栏目刊发的多位大家追思稿件获得了巨大阅读量的事例，证明科学家这样的“偶像”在社交媒体时代也是最大的流量，最有含金量的流量(2分)。 14.(6分)示例:报效国家，对国家忠诚(2分)。曹刿关心国事，谋虑深远。他能在国家危亡的时候挺身面出，积极向庄公出谋献策，有为国效劳、为国捐躯的献身精神。诸葛亮为了蜀国鞠射尽瘁，死而后已，为了报答先帝亲自出征

22、。这跟于敏院土所代表的科学家群体类似，他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我(4分)。(意思对即可) 三(15分) 15.(5分)(1)朝延(2)偏爱(3)没有谁（4）对.说(5)命令，号令(每小题1分) 16.(4分)(1)我知道自己确实比不上徐公美。(2分) (2)为大王的国家利益着想的话，不应该攻打西周。(2分) 17.(2分)阿谀奉承不能攻周的原因(或“攻周的害处”)(每空1分，意思对即可) 18.(4分)邹忌用设喻说理的方法，以家事喻国事，劝说齐王除弊纳谏(2分);周最采用直接谏言(单刀直入)的方法。劝说秦王放弃攻周的想法(2分)。 乙文参考译文: 秦打算进攻西周，周最对秦王说:“为大王的国家利益着想的话，不应该攻打西周。(如果)攻打西周，实在对我们秦国毫无现实利益，反而会因为名声不好为天下诸侯所厌悉。诸侯们因为我们的名声不好厌恶我们秦国，一定都会到东边和齐国联合。秦为攻打西周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就会孤立无援而不能称霸诸侯了。这是诸候们为了使秦军精疲力竭，才怂恿大王您进攻西周。当秦国和天下诸候们的实力都消耗尽了，那么任何国家的号令都不能通行于周了。 三、(55分) 19.(55分)略。(参照安徽省中考语文作文评分标准)