《登泰山记》课后分层训练统编版高一必修上.docx
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1、登泰山记课后分层训练 统编版高一必修上课后分层训练(二十六)登泰山记 一、语用小题夯基练 1下列句子中,没有通假字的一项是() A极天云一线异色,须臾成五采 B石苍黑色,多平方,少圜 C绛皓驳色,而皆若偻 D其级七千有余 解析:选CA项,“采”同“彩”;B项,“圜”同“圆”;D项,“有”同“又”。 2对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是() A自京师乘风雪乘:冒着 B越中岭,复循西谷,遂至其巅循:沿着 C亭东自足下皆云漫漫:放荡 D道中迷雾冰滑,磴几不可登几:几乎 解析:选C漫:弥漫。 3下列与例句加点词意义与用法都相同的一句是() 例:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪 A余始循以入
2、B士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 C日观以西峰 D(苏轼)以始元六年至京师 解析:选DA项,表修饰关系的连词;B项,介词,用;C项,助词,与“西”结合,表方位;D项与例句都是介词,在。 4下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是() A苍山负雪,明烛天南 B君子博学而日参省乎己 C泰山之阳,汶水西流 D月明星稀,乌鹊南飞 解析:选AA项,名词用作动词,其余均为名词作状语。 5下列各句中的加点词语,古今意义相同的一项是() A郦道元所谓环水也 B越长城之限,至于泰安 C亭东自足下皆云漫 D石苍黑色,多平方,少圜 解析:选AA项,“所谓”,古今都有“所说”之意。B项,古义“至”是动词到达,“
3、于”是介词,到;现在表示达到某种程度或另提一事。C项,“足下”古义是指脚下,现多用于对朋友的敬称。D项,“平方”古义是平整呈方形,今常用为数学名词。 6下列句子不是判断句的一项是() A当其南北分者,古长城也。 B中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。 C稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。 D是日观道中石刻。 解析:选D这句中的“是”不表判断,而是指示代词“这”。 7填入下面横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。_:“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。” A元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁 B门外两侧有元代石
4、刻“天门铭”,门两旁有石刻对联一副 C元代石刻“天门铭”在门外两侧,门两旁有石刻对联一副 D门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 解析:选B上文谈的是“门”,下文也要以“门”起首,句子才能与之衔接。文末写的是对联内容,上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。 8名句默写(情境式默写) (1)登泰山记中,时间是“乾隆三十九年十二月”,路线是“自京师乘风雪,历齐河、长清,”。“乘”“历”“穿”“越”“至于”这几个动词不但由远及近地交代行程,而且也准确地表现了时令和地形。 (2)登泰山记中,“由南麓登”,这是登山方向;循中谷入,“道少半,”,是总写作者与友人的登山路线。 (3)登泰山
5、记中,描绘日出前的气候和周围的景色的句子是:“。” (4)登泰山记中,“回视日观以西峰,”,既描绘了旭日临空,光照万里的磅礴气概,又暗示了日观峰之高,是观日的最佳处,再次突出了日观峰这幅主景。 (5)登泰山记中,“日上,”,共14字,只见一轮红日冉冉升起,那赤红的颜色,像是朱砂。 答案:(1)穿泰山西北谷越长城之限至于泰安 (2)越中岭复循西谷遂至其巅(3)大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫(4)或得日或否绛皓驳色而皆若偻(5)正赤如丹下有红光动摇承之 9文学文化常识 (1)填写横线处的内容。 登泰山记一文选自惜抱轩诗文集,作者姚鼐,是清代著名散文家,他和方苞、刘大櫆皆为桐城派代表人物。 (2)下
6、列有关文化常识的解说,不正确的一项是() A山的南面,水的北面为“阳”;山的北面,水的南面为“阴”。 B农历每年每月初一为“朔”,十五为“望”,最末一天为“晦”。 C城墙有内外之分,里边的一道为“郭”,外边的一道为“城”,“望晚日照城郭”中“城郭”泛指城墙。 D干支纪年法是干支两字相配,六十年周而复始,用以纪年。也可以用来纪日。 解析:选C里边的一道为“城”,外边的一道为“郭”。 二、类文阅读拓展练 阅读下面的文字,完成1013题。 游黄山记 清袁枚 癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼注不能容。公步行良苦,幸有土人
7、惯负客者,号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上。万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 天雨寒甚,端午犹披重裘拥火。云走入夺舍,顷刻混沌,两人坐,辨声而已。散后,步至立雪台,有古松根生于东,身仆于西,头向于南,穿入石中,裂出石外。石似活,似中空,故能伏匿其中,而与之相化。又似畏天,不敢上长,大十围,高无二尺也。他松类是者多,不可胜记。晚,云气更清,诸峰如儿孙俯伏。 次日,从台左折而下,过百步云梯,路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼,张其口。不得已走入鱼口中,穿腹出背,别是一天。登丹台,
8、上光明顶,与莲花、天都二峰为三鼎足,高相峙。天风撼人,不可立。晚至狮林寺宿矣。趁日未落,登始信峰。峰有三,远望两峰尖峙,逼视之,尚有一峰隐身落后。峰高且险,下临无底之溪,余立其巅,垂趾二分在外。僧惧挽之。余笑谓:“坠亦无妨。”问:“何也?”曰:“溪无底,则人坠当亦无底,飘飘然知泊何所?纵有底,亦须许久方到,尽可须臾求活。”僧人笑。 次日,登大小清凉台。台下峰如笔,如矢,如笋,如竹林,如刀戟,如船上桅,又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷,有白练绕树。僧喜告曰:“此云铺海也。”初濛濛然,镕银散绵,良久浑成一片。青山群露角尖,类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散,则万峰簇簇,仍还原形。余坐松顶苦日炙,
9、忽有片云起为荫遮,方知云有高下,迥非一族。 初九日,从天柱峰后转下,过白沙矼,至云谷,家人以肩舆相迎。计步行五十馀里,入山凡七日。 (选自明清散文名篇集粹,有删节) 注兜笼:供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,类似小山轿。 10下列各句中,加点词的解释不正确的一项是() A从此山径仄险,虽兜笼不能容仄:狭窄 B他松类是者多,不可胜记胜:尽 C逼视之,尚有一峰隐身落后逼:急切 D方知云有高下,迥非一族族:品类 解析:选C逼:接近,走近。 11下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是() A幸有土人惯负客者 夺项王天下者必沛公也 B路绝矣,蹑木梯而上 吾尝终日而思矣 C溪无底,则人坠当亦
10、无底 于其身也,则耻师焉 D家人以肩舆相迎 愿得将军之首以献秦 解析:选BB项,均为连词,表修饰关系。A项,助词,定语后置的标志/助词,的人。C项,连词,那么/连词,表转折,却。D项,介词,用/连词,表目的,用来。 12下列对原文的分析和概括,不正确的一项是() A作者在文章的开头简要交代游毕白岳峰进入黄山界,对黄山温泉的记游一笔带过。第2自然段以侧面描写为主表现黄山“山径”之“仄险”。 B文章第3自然段写黄山云雾用了“走”“夺”两个动词,赋予了云雾鲜活的灵性,显示出云雾涌来时速度之快与雾气之浓。描写可谓生动传神。 C僧人在文中出现了三次,这是作者匠心独运的安排。第4自然段中僧人的胆怯反衬出作
11、者的豪放大胆,与僧人的对答体现了作者超凡脱俗的情怀。 D这篇游记以时间为顺序,描述了作者入黄山七日,步行五十余里的所见所感,运用了的大量的比喻,活脱传神地展现了黄山令人叹为观止的景观。 解析:选C“体现了作者超凡脱俗的情怀”错误,与僧人的对答是体现了作者豁达、乐观、开朗的性情。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶? 译文: (2)石似活,似中空,故能伏匿其中,而与之相化。 译文: (3)初濛濛然,镕银散绵,良久浑成一片。 译文: 参考答案:(1)便领了五六个健壮的人来,人人手里拿着几丈布。我自觉好笑,难道瘦弱的老人又重新成为襁褓中
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