2023学年统编版高中语文选择性必修下册《阿Q正传（节选）》拓展练习统编版高二选择性必修下.docx

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1、2023学年统编版高中语文选择性必修下册阿Q正传（节选）拓展练习 统编版高二选择性必修下第二单元 5阿Q正传(节选) 基础过关练 (2022山东六校高二二联)阅读下面的文字,完成13题。 我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,胡蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。 枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是一个也不剩了,连叶子也

2、落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;,春后还是秋。他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。 (节选自鲁迅秋夜) 1.文中使用的修辞手法,除了比喻和比拟之外,还有() A.夸张反复B.排比对偶 C.排比反复D.夸张对偶 2.在文中画横线的地方补写恰当的句子。 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“虽然她冻得红惨惨地瑟缩着,但是笑了。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (20

3、22山东菏泽高二期末)阅读下面的文字,完成45题。 中新网绍兴4月25日电2022年是鲁迅诞辰140周年。浙江省绍兴市25日召开的大型实景影画剧鲁镇社戏新闻发布会透露,为致敬“文学巨匠”,相关团队历经3年时间、斥资亿元人民币打造了大型实景影画剧鲁镇社戏。 鲁镇是鲁迅塑造的“精神故乡”,形形色色的人物在这里粉墨登场。鲁镇社戏将鲁迅作品中每个小人物的片段组成了鲁迅的“精神世界”,用全新的形式将鲁迅笔下的“国民性”展现给大众。 据了解,该剧由序、鲁镇、闰土小船、社戏、阿Q、辫子、药和尾声等八幕组成。舞台艺术上,融合了高清异型LED屏、全景式音响、激光跟踪、红外扫描等现代“黑科技”,努力还原百年前江南

4、水乡的特有风貌,营造出真实与梦幻共存的艺术效果。 4.请为上面这则新闻拟写标题,不超过30个字。 5.鲁迅塑造了一系列小人物,其中阿Q身上表现出的愚昧无知、自私自卑、软弱无能、畏强凌弱等方面的人格都体现了国民性的弱点。有人认为鲁迅批判国民性是对国人的丑化;也有人认为这并不是丑化,只是太过于真实。对此你怎么看?请简要分析。 6.鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”。但丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。 7.微写作。 电影阿Q正传在结束前增加了画外音:“阿Q死了,他虽没有女人,但并不如同小尼姑所骂的那样断子绝孙了。因为据考察家们

5、考证说,阿Q还是有后代的,而且子孙繁多,至今不绝”你如何看待这样的处理? 请结合作品内容阐明你的观点。要求:观点明确,言之成理。 三年模拟练 阅读下面的文字,完成14题。(16分) 怀念鲁迅先生 巴金 四十五年了,一个声音始终留在我的耳边:“忘记我。”声音那样温和,那样恳切,那样熟悉,但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次:“我绝不忘记先生。”可是四十五年中间,我究竟记住一些什么事情? 四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨,在万国殡仪馆的灵堂里,我静静地站在先生灵柩前,透过半截玻璃棺盖,望着先生的慈祥的面颜,紧闭的双眼,浓黑的唇髭,先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮,没有一

6、点干扰,先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟,我的眼睛模糊了,我仿佛看见先生在微笑。 四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记,我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。 我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套文学丛刊,见到先生向他约稿,他一口答应,过两天就叫人带来口信,让我把他正在写作的短篇集故事新编收进去。丛刊第一集编成,出版社刊登广告介绍内容,最后附带一句:全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了,他对人说:他们要赶时间,我不能耽误他们(大意)。其实那只是草写广告的人的一句空话,连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的草率和粗心,我下决心要向

7、先生学习,才发现不论是看一份校样,包封一本书刊,校阅一部文稿,编印一本画册,事无大小,不管是自己的事或者别人的事,先生一律认真对待,真正做到一丝不苟。他印书送人,自己设计封面,自己包封投邮,每一个过程都有他的心血。我暗中向他学习,越学越是觉得难学。我通过几位朋友,更加了解先生的一些情况,了解越多我对先生的敬爱越深。我的思想、我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。 我开始写作的时候,拿起笔并不感到它有多么重,我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位,我才逐渐明白:用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样。我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,

8、我把这幅图画作为写作的最高境界,这也是从先生那里得到启发的。我勉励自己讲真话,卢梭是我的第一个老师,但是几十年中间用自己的燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。在他,写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理,追求进步。他勇于解剖社会,更勇于解剖自己;他不怕承认错误,更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验,他的确是把心交给读者的。我第一次看见他,并不感觉到拘束,他的眼光,他的微笑都叫我放心。人们说他的笔像刀一样锋利,但是他对年轻人却怀着无限的好心。一位朋友在先生指导下编辑一份刊物,有一个时期遇到了困难,先生对他说:“看见你瘦下去,我很

9、难过。”先生介绍青年作者的稿件,拿出自己的稿费印刷年轻作家的作品。先生长期生活在年轻人中间,同年轻人一起工作,一起战斗,分清是非,分清敌友。先生爱护青年,但是从不迁就青年。先生始终爱憎分明,接触到原则性的问题,他绝不妥协。有些人同他接近,后来又离开了他;一些“朋友”或“学生”,变成了他的仇敌。但是他始终不停脚步地向着真理前进。 “忘记我!”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来,它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨,还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“绝不忘记”,事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和,仿佛

10、自己受到了鼓励,我有时又感觉到声音严厉,那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。 二十五年前在上海迁葬先生的时候,我做过一个秋夜的梦,梦景至今十分鲜明。我看见先生的燃烧的心,我听见火热的语言:为了真理,敢爱,敢恨,敢说,敢做,敢追求 经过四十五年的风风雨雨,我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆已经不存在,但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前,印在我的心上。 (有删改) 1.()下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)() A.作者回顾了自己初次向鲁迅先生约稿,先生大力支持,以及走上写作岗位后,先生及其作品对自己的影响等事。 B.作者赞叹鲁迅先生的文章都充满了真诚

11、,满含对他人、对民族深沉的爱,“给我树立了一个榜样”。 C.文中反复提到鲁迅先生说的“忘记我”,说明先生坚持真理,反对后人膜拜自己,也增强了文章的真实性。 D.作者通过叙述鲁迅先生生前的伟大事迹,表现了鲁迅先生对自己的巨大影响,也表达了对鲁迅先生的崇敬和怀念。 2.()下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)() A.“用自己的燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生”,运用了比喻的修辞手法,表现了鲁迅先生的品质对“我”的影响。 B.文章语言朴实无华,却极为感人,描写鲁迅肖像,记叙两人交往,评价鲁迅人格,抒发个人对鲁迅的深厚情感。 C.文章采用第一人称叙事,写作者自己的真实经历和感受,并

12、以四十五年前送别鲁迅先生的场景作为写作的主要内容。 D.作者在文中将对鲁迅先生的怀念和自己的个人遭际相结合,既怀念鲁迅先生,也回忆并反思自己的过去,这是双线交织的结构。 3.()鲁迅先生“燃烧的心”表现在哪些方面?请结合文章内容简要说明。(4分) 4.()文章首尾都提到了万国殡仪馆的灵堂和鲁迅先生的面颜,为什么这样安排?请简要分析。(6分) 答案全解全析 第二单元 5阿Q正传(节选) 基础过关练 1.C文中“梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上”使用了排比的修辞手法。文中“枣树,他们简直落尽了叶子”和“他简直落尽叶子,单剩干子”使用了反复的修辞手法。 2.答案瑟缩地

13、做梦他也知道落叶的梦 解析处,根据上文“冷的夜气”和下文“梦见”“仍然瑟缩着”可以判断“她”是瑟缩的状态,且要开始做梦了,因此可填写“瑟缩地做梦”。处,根据上文“他知道小粉红花的梦,秋后要有春”和下文“春后还是秋”以及横线前的分号可知,补写的句子要和前文句式一致。另外,根据下文“他简直落尽叶子”可知,此处涉及的对象为“落叶”,因此可填写“他也知道落叶的梦”。 3.答案原文“她于是一笑”在句首,能很好地承接上文对春天美景的描写,突出小粉红花在春天到来后的欣喜之情;改句则没有这种效果。原文“仍然瑟缩着”单独成句,能形象地写出小粉红花所处的恶劣环境,从而表现出她在春天到来后的欣喜之情。原文为三个短句

14、,和上文风格协调一致,有婉约之美。 解析赏析句子时,可以从结构、内容(主旨)、语言(修辞)等方面思考。从结构上来看,原文“她于是一笑”在句首,与上文对春天美景的描写紧密衔接,表现了小粉红花在春天到来之后的欣喜之情;而改句则把“笑”放在了结尾,喜悦之情的表达没有原文强烈。从内容上来看,原文“仍然瑟缩着”中的“仍然”二字表现出了小粉红花所处的环境的恶劣之久,更能表现出她对春天到来的欣喜之情;而改句“冻得红惨惨地瑟缩着”,感情表达的程度没有原句强烈。从语言上来看,原文为三个短句,和上文的风格一致,衔接更自然。而改句的句子风格和上文不一致。 4.答案浙江绍兴打造影画剧鲁镇社戏致敬鲁迅诞辰140周年 解

15、析本题考查拟写新闻标题的能力。解答此类问题,要思考新闻的结构和语言特点。新闻标题要生动,能吸引读者;要简洁,是对主体的高度概括。在组织答案时,可结合新闻六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)对导语部分进行删减。 材料是一则新闻,导语部分在第一段,据此按照字数要求提炼中心事件即可,可得出答案为“浙江绍兴打造影画剧鲁镇社戏致敬鲁迅诞辰140周年”。 5.答案(示例)鲁迅对国民性的批判并不是对国人的丑化。鲁迅对国民性的批判有其特定的历史环境,他借助对人物的剖析实现对社会现实的批判。鲁迅对国民性的批判是他对国人“哀其不幸,怒其不争”的体现,是对国人的爱极而生恨。鲁迅在揭示国民性弱点时思考的是民族

16、的处境和命运,这种批判精神使人们时刻保持清醒。 解析鲁迅对国民性的批判并不是对国人的丑化。我们读阿Q正传,看小说中那些“丑陋的中国人”的处世行为与心理表现,会感到不舒服,甚至恶心,觉得这真是给我们的同胞揭了短,露了丑。但仔细一想,这又是何等真实的刻画,是一种毫无伪饰的真实。我们也就理解了鲁迅所说的其目的就是要画出“沉默的国民的魂灵”来。中国人的一些共同的精神疾患久矣,我们司空见惯了,也都麻木了,鲁迅却要将其真实说出。鲁迅笔下阿Q等角色的表现,何尝不是我们社会生活中习焉不察的精神弊病?鲁迅对国民性的批判有其特定的历史环境,他借助对人物的剖析实现对社会现实的批判。鲁迅是深刻的,但他又并非居高临下的

17、。他总是带着自己深切的生命体验,带着无限的悲悯和无奈,去表现和批判他所置身的那个病态社会。鲁迅痛切地感到中国社会、中国文化存在着严重的弊病,所以他要批判中国的国民性,“哀其不幸,怒其不争”,这是对国人的爱极而生恨。鲁迅为何那么执着地批判国民性?这和他对中国传统文化及中国现实的深刻认识有关。鲁迅对“精神胜利法”等国民劣根性的批判,并不直接指向经济和政治操作,而是指向个体人格的现代化,即“个人”的自觉、自主与自决。也就是说,鲁迅想要解决的,是一个古老民族的现代生存方式和精神基础问题,这种批判精神使人们时刻保持清醒。 6.答案(示例)不矛盾。鲁迅所说的“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”

18、,主要是针对文学创作而言的。在写作中注重刻画人物的眼睛,更能突出人物的个性。丰子恺的漫画村学校的音乐课,突出的是小学生的嘴巴,很符合漫画题目中的“音乐课”,因为音乐课主要是唱歌,所以突出小学生的嘴巴,更能突出漫画的主题,二者并不矛盾。 解析首先要表明观点,然后根据鲁迅话语中的侧重点和漫画的题目进行分析。“音乐课”自然要突出嘴,以此为切入点进行阐释即可。 7.【写作指导】 首先要亮明观点。如果同意增加这一画外音,就要根据结尾的特点,分析画外音在电影结尾的独特作用,如“至今不绝”所指出的社会现实以及这些内容带给观众的影响等。如果不同意增加这一画外音,也要给出充足的理由。 三年模拟练 1.D“通过叙

19、述鲁迅先生生前的伟大事迹”错,作者只是回忆了鲁迅先生与自己有关的几件小事,在其中寄寓了自己对鲁迅先生的情感。 2.C“并以四十五年前送别鲁迅先生的场景作为写作的主要内容”错,文章的主体是作者回忆鲁迅先生与自己有关的事迹来表达自己对鲁迅的怀念、敬仰等情感,四十五年前送别鲁迅先生的场景只是其中的一个细节。 3.答案工作方面:认真负责,一丝不苟,饱含心血。做人方面:敢说真话,探索真理,追求进步,解剖自己,爱憎分明。对待青年方面:给人带路,怀着好心,爱护帮助,但不迁就。 解析首先,我们要对题干进行解读,抓住关键词:鲁迅先生“燃烧的心”。然后,找到与“鲁迅先生燃烧的心”相关的文本区间,联系文本具体内容进

20、行分层概括。 第4段讲了鲁迅先生在工作方面的表现,他的行为体现了其“燃烧的心”。由“我不能耽误他们”“这说明先生对任何工作都很认真负责”“事无大小,不管是自己的事或者别人的事,先生一律认真对待,真正做到一丝不苟”可以概括出鲁迅先生在工作方面的表现“认真负责,一丝不苟,饱含心血”。 第5段围绕鲁迅先生“燃烧的心”展开了有层次的叙述,“他写的全是讲真话的书他不怕承认错误,更不怕改正错误”,由此可以概括出鲁迅先生在做人方面的表现“敢说真话,探索真理,追求进步,解剖自己,爱憎分明”。还可以从“人们说他的笔像刀一样锋利,但是他对年轻人却怀着无限的好心”“先生爱护青年,但是从不迁就青年。先生始终爱憎分明,

21、接触到原则性的问题,他绝不妥协”中概括出鲁迅先生在对待青年方面的表现“给人带路,怀着好心,爱护帮助,但不迁就”。 4.答案结构上:文章首尾都提到万国殡仪馆的灵堂和鲁迅先生的面颜,前后照应,使文章更加完整。内容上:突出鲁迅先生慈祥的形象,以及其对作者的巨大影响。主旨情感上:强烈地表达了作者对鲁迅先生的敬仰、感激和痛悼之情,突出了文章主旨。 解析解答本题,我们可以从结构、内容和主旨情感这几个角度进行思考。 从结构上看,文章开头写在万国殡仪馆的灵堂送别鲁迅先生,由此引出了“我”对鲁迅先生的追思,结尾“我又回到了万国殡仪馆的灵堂”由回忆回到现实,照应开头,文脉流畅自然,使文章更完整。 从内容上看,文章首尾都写到了鲁迅先生“慈祥的面颜”,突出了鲁迅先生慈祥的形象。由结尾“慈祥的面颜印在我的心上”可见鲁迅先生的形象对“我”的影响之大。 从主旨情感上看,由题目和“万国殡仪馆”这个场合可知文章含有对鲁迅先生的痛悼之情;结合全文对鲁迅先生言行的回忆和“我”的感受,如“了解越多我对先生的敬爱越深”“他的眼光,他的微笑都叫我放心”“我有时感觉到声音温和,仿佛自己受到了鼓励,我有时又感觉到声音严厉,那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了”等,多处流露出了对鲁迅先生的敬仰、感激之情。