教育专题：散文阅读二轮复习.ppt

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1、散文阅读二轮复习（二）写人叙事类写人叙事类目标展示1、回顾、梳理散文相关知识，逐步构建完整的知识网络。2、通过提升训练，进一步掌握写人叙事散文的阅读方法和答题技巧，强化规范答题的意识。3、自主学习，养成良好的学习习惯；合作探究，培养合作精神和质疑精神。考纲解读（文学类文本）理解 B (1)理解文中重要词语、概念的含义；(2)理解文中重要句子的含义分析综合 C (1)分析文章结构，把握文章思路；(2)归纳内容要点，概括中心意思；(3)分析作品基本特征和主要表现手法；(4)分析概括作者在文中的观点态度鉴赏评价 D (1)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；(2)对作品表现出来的价值

2、判断和审美取向作出评价探究 F (1)从不同角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神；(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解散文常见考点：分析作品结构、概括段（层）意和主题、体会语句含意、鉴赏表达特色、赏析散文的形象及内涵、探究文本意义和艺术特色分析人物形象的方法：散文分析人物的方法同小说一样，即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌、神态等)和侧面描写(正衬、反衬等)。所不同的两点是：散文中的人物形象往往不像小说中的那样丰满、完整，而是集中突出其中的一个或几个方面，因此，在分析概括时，要根据散文中重点描写人物的段落，用几个词语集中概

3、括。与小说不同的是，散文中作者经常会有议论、抒情，而这些议论、抒情句可以帮助我们完成对人物的分析、概括。表达特色：常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复表现手法：象征、抑扬、托物言志、白描、虚实结合、借景抒情、衬托或渲染、点面结合、以小见大、联想想象、动静结合、对比表达方式：记叙（人称：第一人称、第二人称、第三人称；叙述方式：顺叙、倒叙、插叙）描写（描写技巧：细节描写、场面描写、白描、动静结合、虚实结合、正侧结合；描写角度：感觉角度、观察角度、写景顺序）、议论、抒情（直接抒情、间接抒情）、说明自主先学1、请简要概括这篇文章中大杂院生活的特点(4)2、表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请

4、综合全文简析他的性格特点。(4分)3、文章结尾为什么写表叔的自行车?(6分)4、文章第二段中有：“这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。”请结合全文探究其中包含着怎样的人生况味。(6分)合作探究1、小组讨论，修正完善自己的答案。2、小组推荐代表发言，展示讨论成果。3、质疑拓展，将有疑问有争议的地方合作探究。4、完成表格.1、请简要概括这篇文章中大杂院生活的特点(4分)参考答案：居住普通，生活简朴（2分）；和睦互助，重视伦理亲情（2分）2、表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请综合全文简析他的性格特点。(4分)（1）为人友善，乐于助人：他总是热心地帮助邻居们修电器。（1分）生活极有规律，爱干净：

5、他持之以恒地擦车、擦身。（1分）对阿婆非常孝顺：他始终如一地悉心照料瘫痪的母亲。（1分）不自私，总能为他人着想：他自知有不治之症，拒绝了一个四十余岁的女人。（1分）3、文章结尾为什么写表叔的自行车?(6分)和前文表叔擦车的描写相照应。（2）表现了他爱干净、持之以恒的个性。（2）突出了表叔一生清白做人，洁身自好，有操守的闪光人格；含蓄蕴藉，回味无穷。（2）4、文章第二段中有：“这称谓透着亲切，也杂糅着难以言说的人生况味。”请结合全文探究其中包含着怎样的人生况味。(6分)表叔人缘极好，却因为说话有些含混而不好找对象。（2分）表叔孝敬母亲，却因母亲瘫痪而得不到姑娘们的青睐。（2分）表叔清白无私，洁身

6、自好，却终身未娶，孑然一身。（2分）检测反馈哑巴与春天哑巴与春天问题探究1.文章开头第二段，作者用浓重的笔墨描写了春天的景色，这有什么作用？(4分)2.结合文章内容简析老哑巴的形象特点。（4）3.文章多处描写达子香花的作用是什么（6）4.联系全文，文中划线的句子有什么深刻的含义？（6分）1.文章开头第二段，作者用浓重的笔墨描写了春天的景色，这有什么作用？(4分)因为文章题为“哑巴与春天”，同时面对有声有色、五彩缤纷的春天，哑巴感受到美却无法表达，为下文的伤感的情绪作铺垫。（4分）2.结合文章内容简析老哑巴的形象特点(4)地位：社会底层人物，失去尊严；（1）环境：生活在落后的地方，周围人性冷 漠

7、；（1）性格：勤劳、善良、热爱生活；（1)命运：被人抛弃，结局悲惨;(1)3.文章多处描写达子香花的作用是什么（6）作品以达子香花作为贯穿全文的线索；(2)达子香花的开放是春天来临的标志，它是“我”对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的作用；(2)美丽的达子香花与老哑巴形成鲜明对比，表达了“我”对老哑巴的怀念。（2）4.联系全文，文中划线的句子有什么深刻的含义？（6分）从这句话可以看出，老哑巴爱花，热爱生活；(2)然而人们却认为老哑巴爱花是因为娶不上媳妇，因而靠种花来作为生活的寄托，写出了人们对老哑巴的不理解；(2)为下文大家让老哑巴充当帘子，对老哑巴的人格伤害埋下了伏笔。（2）小结反思分析得失：知识梳理和补充：自主先学是基础合作探究是重点质疑拓展是难点检测反馈是效果小结反思是总结